简析新课程背景下薄弱学校高中教师的角色定位与其专业发展的现状

所谓“薄弱学校”，是指生源素质差，学校管理困难．办学条件相对滞后，学校与兄弟学校相比没有优势可言的学校。历史不可重来．抓住现在才是明智的选择。目前已经展开的新课程改革为薄弱学校的发展带来了一缕曙光。薄弱学校要走出困境，涉及方方面面的问题固然很多，从学校的角度说，师资力量的改变是非常重要的一环。因此，本文试图通过对目前新课程背景下．高中薄弱学校教师的角色定位及其专业发展现状的分析，寻找症结，寻求出路。现阶段来看，高中薄弱学校教师角色定位具有以下几个特征：     

关于学校教育发展的一些思考

我国教育事业的快速发展，各类学校教育规模得到了迅速的发展，社会需求的专业得到较好的满足。但是随着我国学校教育专业的发展，学校的数量规模扩大的同时，学校之间的竞争也日益激烈。在这里我想从学校教学质量、学校教学纪律、学校风气三个方面，探讨学校发展思路、发展规划。     

学校行政管理应注意的几个问题

学校的行政管理是一门科学，它有其自身的规律。一所学校如果管理工作跟不上，人不能尽其才，物不能尽其用，这个学校必然办不好，因此，学校管理者必须努力学习，努力探索出一套符合自己学校的科学管理方法，才能办出人民满意的学校来。     

高职院校构建和谐校园的基本要素

一、构建和谐校园的前提：明确与区域发展和谐一致的办学理念和发展目标 办学理念是一所学校的灵魂，反映着学校的理想、追求和信念，是学校文化中最稳定、最核心的要素。它确定学校的使命和发展目标，引导学校的前进方向。从操作层面来看，办学理念指导学校的办学实践，回答诸如“如何办学校”、“办什么样的学校”等问题，对学校的人才培养、科学研究、     

儿童适应学校还是学校适应儿童

儿童适应学校还是学校适应儿童？从教育的目的角度分析，如果说学校的设立是为满足儿童求学的需要，那么是学校适应儿童；如果说为方便统治而设立学校，则是儿童适应学校。从学校的教授内容来看，按儿童年龄的发展阶段、根据儿童的认知规律和兴趣制定教学内容，是学校适应儿童的体现；学校根据社会需要、学科结构等设置可能不受学生欢迎、但是必须修习的课程，则表现出儿童需要适应学校。     

创特色学校 育一流人才——浅析学校特色和文化建设之道

教育的核心问题是培养什么人，怎样培养人？一所学校有自身的特色，是其活力甚至生命力的表现。学校文化，推动着学校特色的构建，学校特色又彰显着学校文化。     

把好“四关”是学校财务管理的关键

学校如何使用好国家财政的拨款和学校多种渠道筹措来的资金，优化学校资源配置，使校园资金发挥出最大效益，已成为学校财务管理工作者面临的紧迫课题。笔者根据多年来的学校财务工作实践体会，认为在当前形势下，加强学校财务管理必须注意把好以下四个“关口”。     

做好工会工作为学校文化建设强筋壮骨

学校工会作为联系教职员工和学校的桥梁和纽带，只有充分发挥自己的作用，将工会工作融入学校文化建设，成为学校文化建设的重要角色，学校工会的生命力才会强大持久。这是工会适应新的时代要求和现代社会，谋得新发展的必然选择，也是学校文化建设必不可少的组成部分。     

浅析学校文化的传承与发展

学校文化集中反映了学校的校风、教风、和学风，是一所学校育人素质的综合体现。学校文化建设上要坚持以人为本，注重创造优良的文化氛围和育人环境，着力打造学校精神文化，物质文化和制度文化。学校文化的发展一定要有自己长期保持的风格，一定要结合社会发展和学校发展的实际，做到与时俱进，推陈出新。     

四川 学校事故1小时内上报瞒报追究相关责任

日前，四川省教育厅正式印发了《学校安全事故报告规定》，这是四川省就学校安全事故制定的第一个专门规定，明确了学校安全事故上报的诸多细则，对如何界定学校安全事故、学校是否承担相关责任等作出了明确规定。     

浅谈如何做一名合格的中职班主任

中职学校的班主任工作，一般来说比较辛苦和费心，因为中职学校的学校管理比较宽松，给了学生极大的自由空间。中职学校的一些管理制度和规章也很难真正发挥实效，所以中职学校的种种管理都需要班主任的督促和亲力亲为。班主任在中职学校的角色地位十分突出，班主任管理的效度直接影响到学校的健康运行和学生的发展。作为负责的新时代班主任需要忠于职守，善于创新，不断完善工作思路，实现自我的发展，争取做一名合格的班主任。     

创新“四雅”教育 厚培学生品德——宝安弘雅小学实施“四雅”教育纪实

弘雅小学成立于1999年6月．是深圳市宝安区教育局直属学校，是一所以艺术教育为特色的省一级学校、区优质化学校、市绿色学校。弘雅小学建校11年来，在深圳这片神奇的土地上，以高歌猛进的姿态实现了超越式的发展，实现了从贫穷落后的传统农村学校向文明现代化学校的”华丽转身”，学校树立“以人为本、以美育人、对生命成长负责，为终生发展奠基”的办学思想，以“窗口型艺术特色示范性学校”为办学目标，实现了跨越式发展。     

学校禁烟

广州市今年要完成八成学校成为无烟学校的目标，明年全市学校将实现全面无烟，广州中职学校、中小学和幼儿园所有室内外场所均实行禁烟。相关人士建议学校将吸烟室改设在空旷的室外，“最好是露天阳台”。广州市高级技工学校表示．学生在校内范围一旦发现暇烟行为，将对其进行留校察看一年的处分；如果教师在一年内戒烟成功，学校将予以1000元的奖励。     

学校应对突发事件应临危不乱

学校突发事件是指在学校日常教育、教学、实习和管理工作中突然发生在学校内外的，给学校或个人带来不利影响或灾难影响的事件，具体包括学生、教职员工的伤亡事故、打骂纠纷、权责纠纷、财物纠纷，同时，还包括对所有学生、全体教职员工、学校的设施具有破坏性威胁的事件，     

浅谈如何做好中学田径业余训练工作

学校的田径业余训练是学校体育工作的重要组成，它承载着培养和造就部分具有运动天赋的同学的运动技能和水平达到一个高度，为高一级学校输送体育后备人材，为参加上一级的田径比赛，为校争光奠定基础。搞好学校的田径业余训练，它可引领全校师生积极参与业余体育活动，来践行和落实《国家全民健身计划》，促使学校形成良好的体育氛围，进而可促使学校工作全面发展。     

学校管理的民主追求

民主治校的核心是尊重学校的每—个人，让人人都有一种主人翁责任感，核心是通过一定程序让所有人参与学校的建设，推动学校的发展，目的是充分激发所有人的责任感和创造力，培养或增强全体教职员工的公民意识，以实现个人成长与学校发展、个人幸福与学校繁荣的和谐统一。     

百年风采 还看今朝

宁波甬江职业高级中学前身是宁波女中，已有100多年的办学历史，是国家级重点职业学校。2009年5月，学校增挂宁波旅游学校校牌，是宁波市教育与行业主管部门共建共管的特色专业学校。     

打造团队精神 永葆青春活力

力学的一个基本原理是合力在一个方向上产生的力作用最大，现今在学校办学条件许可下要使学校各方面的力量相互协调并使向同一个方向且发挥其最大作用，不断促进学校可持续健康发展，关键就在于形成合力。如何将影响学校办学的各方面因素进行整合，形成发展的合力并调试到最佳状态、一个方向上来，这是关于打造学校团队精神的一个重要课题。多年的办学实践表明，打造学校良好的团队精神是促进学校进步和提升的重要前提。一、什么是团队精神；二、现代学校管理需要团队精神建设；三、以人为本打造团队精神；作为学校领导要用自己的人格魅力感染、鼓舞、指引和团结团队中的每一个人，悉心打造富有特色的团队精神，永葆学校青春活力。     

以科学发展观指导高校内部审计工作

高校内部审计工作正处于向现代审计发展的重要时期，必须坚持科学发展观，树立科学审计理念，科学整合审计资源，科学培养人才，要利用在学校内部的优势，尽量参与学校的各种经济管理活动，为学校管理层提供决策依据，为学校全面、协调、可持续发展提供保障。     

浅论新环境下的英语文化建设

英语文化是学校文明进程的积淀。树立学校形象少不了英语文化，教育形象的延续更离不开英语文化，塑造学校品牌必须灌注学校英语文化。随着基础教育课程实验改革的深入，建设英语文化是学校在新世纪中赖以生存和发展的生命线。建设高品位的英语文化，要充分发挥校长在英语文化建设中的核心作用、充分发挥学校师生在英语文化建设中的主体作用、不断完善英语文化的硬件设施和优化文化环境，最终才能彤成学校英语的办学特色，实现用英语的文化品牌构建21世纪的新型学校。