关于专业教育与人文教育渗透融合的思考

人文教育是教育的基本主题和基本内容。在当今大学,重视和加强人文教育,使人文教育和专业教育相通 相融、互相渗透,是培养全面发展、具有竞争力、适应社会需求的合格专业人才的重要一环。     

倡导以人文教育为本质的终身教育

倡扬民族传统文化中的人文教育,是中国终身教育的重要基本原则和教育内涵。论述了人文教育的意义与内容,提出实施人文教育的持久性原则、渗透原则、社会性原则和实践性原则等教育原则,阐述了人文教育与终身教育的内在联系与现实意义。最后,提出了教师应重视人文精神的熏陶和强化科学精神的培育,成为学生健康人格的塑造者。     

高校应关注人文教育

人文文化与科学文化应是大学教育互融互动、相互补充的两种主流文化,人文教育是高校教育的重要组成部分。但由于高校办学普遍存在急功近利思想,人才培养方案制订上缺乏对人文素质教育体系的合理构建,因而造成了学生综合素质不高的现象。人文教育将成为当代教育的理性选择和未来教育发展的必然趋势。     

思想政治教育人文关怀刍议

人文关怀是当代思想政治教育的灵魂,是马克思主义哲学的基本维度。思想政治教育的对象是人,弘扬、培植人的主体性,使人真正成为自由自觉的活动主体,最终达至全面发展,是当代思想政治教育追求的目标,充分实施人文关怀是这一目标实现的必然选择。本文通过分析人文关怀的哲学意蕴和思想政治教育人文关怀的现实状况,提出了当代思想政治教育过程人文关怀的实现路向。     

论当代大学生思想政治教育中的人文关怀

随着科学发展观理念的确立,高校的思想政治教育也必须与时俱进,不断创新,把眼光投向对当代大学生的人文关怀上来,确立以人为本的理念。为此,大学生思想政治教育应在继承和发扬过去成功经验的基础上,逐步建立人文关怀的大学生思想政治教育体系,在价值理念、教育内容、教育方法、教育环境上,全面惯彻“人文关怀”。     

地方工科院校应确立人文教育的基础地位

在目前的教育形势下 ,地方工科院校鉴于自身的实际情况 ,尤其要重视人文教育 ,开展人文教育 ,在学校教育教学工作中努力确立人文教育的基础地位。一是地方工科院校应确立人文教育与科学教育并重的办学理念。地方工科院校由于自身的办学实力和在整个高等教育系统中的地位 ,对人文教育的重要性认识不够深刻 ,注重技术教育与科学教育的惯性不可能在短时间内得到改变 ,在今天高校毕业生就业压力愈来愈加重的情况下还在有意无意地忽略人文教育。面对 2 1世纪世界科学技术的竞争、人才培养模式的竞争 ,地方工科院校要想在竞争中求得生存、求得发展…     

大学教育:科学与人文教育的融合

科学与人文教育的融合是现代大学的教育理念。促进大学教育科学与人文教育的融合,一方面要充分认识科学与人文教育融合的重要性和必要性;另一方面,在人才培养的实践中要改革课程体系,促进“文理兼融”;改革评价体系,切实提高选修课教学质量;在教学过程中落实科学与人文教育的融合。     

高校大学生人文素质现状的调查与思考

促进科学教育与人文教育的融合,树立全面素质教育的观念,是解决高等教育大学生人文素养缺失的有效途径.笔者从大学生人文素养存在的问题入手,对更新教育观念、改革培养目标、完善教学体系、丰富校园文化等方面进行了有益的探讨.     

高校科学教育与人文教育整合的途径研究

高等教育既要以科学教育为基础,同时又要以人文教育为社会价值取向。科学只有与人文相结合并接受人文科学的社会价值导向,才能使科学真正地服务于人类。科学教育和人文教育能够而且必须整合。     

思想政治教育人文关怀理论研究综述

党的十七大报告指出,要建设和谐文化,培育文明风尚,必须"加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系".这种注重人文关怀的新理路,为新时期思想政治教育的发展构建了一个全新视界.全面梳理思想政治教育人文关怀理论的研究现状,认真总结思想政治教育人文关怀理论研究中的焦点问题,深入探讨思想政治教育人文关怀理论研究的发展思路,既是思想政治教育人文关怀有效落实的迫切需要,也是思想政治教育学科建设的必然要求.     

论钢琴教育与人文教育相互促进策略

钢琴教育属于艺术教育，人文教育是人性品位的教育，二者间相互区别又相互联系，在相互区别中尽显其独特的价值，在相互联系中可以相互影响和相互作用。作为钢琴艺术的传授者——钢琴教师不能仅仅局限于钢琴艺术的修研和传授中，还应加强自己的人文修养，并同时对学生施以人文素养的熏陶，将钢琴教育和人文教育联系起来，以人文教育促进钢琴教育则会受到更好的教学效果。     

新疆公安本科院校《大学语文》课程教学研究

公安院校《大学语文》课程是公安教育基础人文教学的主干课程,是公安院校警察人文素质培养的重要载体。本课程的教学研究,围绕开设《大学语文》人文素质课程设置的必要性、可行性;《大学语文》在公安本科院校人文素质基础课教学中的重要地位、作用;《大学语文》实践性教学方法、手段等三个方面展开,通过实践性教学改革研究,改变常态教学模式,完善人文素质教育目标的教学策略,开展公安特色实践性研究,为公安本科院校人文素质基础课程教学研究提供可行性强的警察人文教育训练途径。     

浅谈人文关怀教育在马克思主义理论课教学中的运用——以《马克思主义基本原理概论》课为例

马克思的全部理论都洋溢着人文关怀的思想。从人文关怀教育与马克思主义理论教学的关系出发,在分析马克思主义理论课人文关怀教育现状的基础上,提出人文关怀教育在《马克思主义基本原理概论》课教学中实现的途径与方法。该研究对深入挖掘和大力弘扬马克思主义人文关怀的思想有一定的理论价值和实践意义。     

高校科学教育与人文教育整合的途径研究

高等教育既要以科学教育为基础,同时又要以人文教育为社会价值取向.科学只有与人文相结合并接受人文科学的社会价值导向,才能使科学真正地服务于人类.科学教育和人文教育能够而且必须整合.     

新世纪发展人文社会科学体育教育的思考刍议

新世纪,人文社会科学应该成为当今教育的一部分,“以人为本”的教育思想会成为教育发展的主流.这种教育思想是培养人文精神的教育,它是随着社会的发展而形成的.新世纪的体育教学一定要具有“以人为本”的现代体育教育观,实现“体育人文精神”与“体育科学精神”相结合.本文通过分析人文教育思想、人文体育观,从而对新世纪的体育教育进行思考.     

浅析高等职业院校的人文教育

高等职业教育是中国高等教育不可或缺的组成部分,是为中国培养高级技术人才的摇篮。随着高等职业教育的快速发展,人文素质教育被忽视的问题也渐趋严重。通过对高等职业教育加强人文素质教育重要意义的阐述和当前高职院校人文素质教育存在问题的分析,有针对性地提出了加强高职学生人文素质教育的可行性措施,具有一定的指导意义。     

加强高职院校人文素养教育的必要性和策略研究

迅猛发展的高等职业院校一方面为社会输送了大量的人才，满足了各行各业的需求，另一方面由于教育理念的偏差、人文课程规划设置的不合理、学校人文环境的缺失，导致高职学生缺乏必要的团队协作精神和创新驱动力。因此，从教育理念的改变、教育措施的完善、人文氛围的塑造等方面加强高职院校学生人文素养教育就显得极为重要。     

加强医学生人文教育的实践路径探寻

随着近年来医患矛盾的增加,社会对医护人员人文素养的关注度越来越高。提高医护人员的人文素养,要从源头入手,也就是要从医学生在校教育阶段抓起。当前中国医学院校人文教育存在的问题,除了学校方面的原因,还有社会环境的因素。要改变医学院校人文教育不足的现状,必须解决好这两方面的问题。     

浅论“绿色素质教育”,发挥高校育人的合力作用——高校学生思想政治教育与科学教育、人文教育的融合

文章指出 ,新科技革命强劲的发展势头使人们对素质教育、人文教育和科学教育复归和重视 ,对新世纪的高等教育寄予了极高的期望。坚持正确的政治方向 ,使科学教育与人文教育走向整合 ,是高等教育的必然选择 ,是未来高等教育发展的必然趋势。     

人文教育在初中历史教学中的渗透浅析

文章从两个方面入手对人文教育在初中历史教学中的渗透进行阐释，包括：充分发挥教材的优势，挖掘教学内容中的人文教育因素；构建人文课堂环境，使学生感受人文气息。