ELE EX.Life.EN中国杭州典雅服装有限公司秋冬时装发布会

全面、个性的设计理念,差异的产品结构,敏锐的流行把握,塑造出清新、个性、健康的“ELE EX.Life.EN“时尚休闲品牌.2002年10月8日,在雷迪森大酒店举行的中国杭州典雅服装有限公司秋冬时装发布会上,让记者亲身体验了这一品牌的独特内涵.……     

Jing.fm的音乐情怀

Jing.fm希望可以改变人们收听和查找音乐的方式,人们只需像聊天一样的操作方式,就找出很多适合自己的音乐。"情怀"为何物?在罗永浩做手机之前,这两个字还没有什么"知名度"。目睹了偶像乔布斯离去之后的苹果产品日渐消减的个性和"被自己的开放性毁得稀碎的安卓",老罗看不下去了,他发誓要做一个真正集"易用"和"人性化"于一身的智能系统。用他自个的话说,这叫"有情怀"。说到底,"情怀"体现在好的用户体验上。在移动互联网的时代,人们的     

文学作品再现作者个性与时代共性分析

每一部文学作品都体现了作者的独特个性,而且这种个性都是建立在共同的时代背景和环境基础上.在时代的共性中体现作者独特的个性,文学作品起到了连接纽带作用.随着社会的发展,越来越多的文学作品不断呈现,但是文学作品内容和题材都趋于雷同,体现所谓的"时代的共性"的文学作品已渐失个体作者的独特个性.     

个性火花燎原传统教育 “2014年华佗论箭个性奖学金巡回颁奖礼”首站在巴中举行

<正>六月的巴中,热浪袭人。刚刚结束了人生最重要的时段之一——中、高考的巴中58万中小学生迎来了一份"暑假礼物"。国内首个以"关注个性、尊重个性、保护个性"为主题、以"炼志铸强"为宗旨的"华佗论箭个性奖学金"首次登陆巴中,100名兼具"个性、聪明、善良、勤奋、健美(健康美丽)"的巴中学子每人获得10000元的"个性奖金"。     

民营百货公司在羊城抢滩

突出"理性"、"个性"及"人性" 广州国营零售业轰轰烈烈地进行大规模重组、国际零售业巨头摩拳擦掌欲破门而入的时刻,广州盛世中华百货公司昨日却高举"广州市首家大型民营百货公司"大旗在中华广场正式开张,要在百货公司林立的羊城零售市场抢占一席之地.其经营者特别强调自己的"民营"特色,由此可以引申出发展战略上的"理性"、经营上的"个性"以及布局上的"人性".业内人士认为,这也代表着羊城零售业在压力下寻求出路的新方向.     

让每个孩子个性的天空"亮"起来

多元智能理论为培养儿童的个性提供了理论支撑和实践启示,而学生的个性发展离不开教育环境的影响.因此,如何发展学生各种智能,并帮助他们选择适合自己智能特色的旨趣目标,使每个孩子对自己有信心,并且能饱满地投入了终身学习社会,只有让每个孩子个性的天空"亮"起来.     

开"冒险婚礼公司":激情女孩靠创意大赚时尚钱

如今,追求时尚个性的都市情侣,对婚庆公司推出的"流水线"式的豪华婚礼越来越觉得乏味.中国每年有100多万对新人结婚,消费总额达2000多亿元.面对这块诱人的大蛋糕,青海女孩文莉根据年轻人都喜欢登山旅游、滑雪等户外运动的特点,在深圳开了一家"冒险婚礼公司".她策划的海底婚礼、蹦极婚礼、漂流婚礼等,不仅个性十足,且惊险刺激令人终生难忘.     

华商“商性”之个性与共性

把人性注入商业,是美国著名财经刊物《福布斯》的创刊理念。商业的个性,商人的个性,或者某个民族、某个地域的商业个性、商人个性,我们不妨统言之"商性"。对"商性"的研究,为工商时代人们的一大兴趣。因为研究"商性",有利于洞察人性,从而驾驭商业。而对人性的洞察,又有利于深化我们对"商性"的理解,从而更好地铺陈商业。每个人都有自己的个性,所谓"一母生九子,连母十个样"。我们从《水浒》、《三国演义》以及《红楼梦》等文学作品以及日常生活中领教过各种各样的个性故事。     

百万“华佗论箭个性奖学金” 激励射洪学子个性成长

<正>8月22日,"2014年华佗论箭个性奖学金巡回颁奖典礼·射洪站"在四川省遂宁市射洪县射洪中学外国语试验学校隆重举行。悠悠读书台,子昂诗魂今尤在;清清涪江水,竹篱画中展风采。四川射洪可谓是半城山水半城诗的古城,而今国内首个以"关注个性、尊重个性、保护个性"为主题、以"炼志铸强"为宗旨的"华佗论箭个性奖学金"的到来,将会给这方古城的教育注入新的活力。     

俄罗斯科学院西伯利亚分院M.A.拉弗连季耶夫流体动力学研究所

俄罗斯科学院西伯利亚分院M.A.拉弗连季耶夫流体动力学研究所建于1957年,1971年获得苏联"劳动红旗"勋章,1980年被以该所的奠基人——M.A.拉弗连季耶夫院士的姓名命名。目前,该所的工作人员中有2     

个性化阅读

个性化阅读是<语文课程标准>阅读教学的一个重要理念.什么叫"个性化阅读"呢?个性在心理学上指一个人的各种心理特征(包括兴趣、习惯、爱好、性格等)的综合,是一个人在生理素质的基础上,在一定社会历史条件下,通过社会实践活动而形成和发展,同时,每个人的个性既包括许多与众相同的心理特征,也包括许多与众不同的心理特征.     

浅谈小学数学素质教育的实施

当前,小学教学教学受"应试教育"的影响,存在着重知识轻能力、重结论轻过程、重智育轻德育、重讲解轻学习、重课内轻课外、重"学会"轻"会学"的现象,束缚了学生学习主动性的发挥,影响了学生个性的发展和创造意识的培养.要克服这些不良倾向而实施素质教育,必须明确小学数学教学的指导思想是着眼素质、加强基础、培养智能、重视德育、发展个性,教学要坚持面向全体学生,使学生全面地、生动活泼地、主动地得到发展,从而学会学习、学会生存、学会做人、学会创造.为此,本文试就素质教育在小学数学教学中的实施谈几点个人浅见,就教于专家和同行.     

4.杨浦的金融创新

正在转型的杨浦,楼宇光鲜,人才济济.但没有真金白银,科技创业还是死路一条,"东方硅谷"就是空话一句.资本是土,技术是根,金融是支持杨浦"枝繁叶茂"的重要手段.从老工业基地迈向"东方硅谷"开始,金融创新就成为杨浦破釜沉舟的选择.     

主体参与注重引导和谐成长——班主任工作策略浅谈

班主任工作应坚持学生"主体参与",突出学生主体个性的整体丰富与完善.学生"主体参与",有助于自我教育和自我管理的实现.     

把握心理健康教育尺度促学生综合素质提高

该文首先对职业学校学生的心里特征即学生心理现状、"发展性心理"问题、异常性心理问题、学生心理的期望值等进行剖析.然后论述怎样根据其特点有针对性的进行心里健康教育和心里咨询服务,促使学生学会情绪调适与心理保健,自觉地维护心理健康,力争使学生有一个健全的人格,健康的心里,从而促进学生个性的发展与完善,优化个性品质.帮助学生形成正确的世界观、人生观.并提出心里健康教育建议及认识,以求心里健康教育和心里咨询工作更趋成熟,达到提高综合素质的目的.     

对“促进学生个性发展”的新体会

忽视学生个性发展是我国学校德育工作中长期以来存在的问题,本文结合我在小学实习的经历来谈我对德育中"促进学生个性发展"的新体会,并同时就"如何促进学生个性发展"给出一些合理化建议。     

浅论"90后"大学生社区文化建设

"90后"大学生正在成为大学生的主体,也就同时成为社区文化建设新的参与主体.这群"居民"是学生社区文化的最先体验者、共建者和最终评价者."90后"大学生具有多重独特个性,给大学生社区文化建设带来了机遇,也带来了挑战.坚持"以人为本,社会、学校和社区共建,占领网络阵地和建立长效机制"的社区文化建设新思路很重要.     

教育的凝视:论教育大众化背景下高校专业教育技术的个性化教学诉求

从教育大众化"尊教性"传统发源的对于个性教学现实精神探索的趣味来看,它是基于因材施教的专业教育技术个性化教育立足于多元的教育环境,它突出将教育真谛理解为特定的受教育者个性的彰显,提升学生自我教育和自我认知的过程。通过对教育生活的演绎,高等学校专业教育技术的个性化教育能激发学生"人文、和谐、自主"的个性自觉,营造有利于教育自觉、文化自觉、个性自觉的创新教育价值和环境氛围,从而为教学主体和管理者提供另一种教育的视域。     

认识西藏特点发挥西藏优势加快西藏发展

认识西藏特点,就是要对西藏在祖国社会主义大家庭中的共性和个性有一个全面认识与把握.认识西藏特点,是学习实践科学发展观,深入贯彻胡锦涛总书记关于"走中国特色西藏特点发展路子"的重要条件.对于突显西藏优势、加快西藏发展有着重要意义.     

试论新世纪我国艺术设计的基本走向

中国艺术,尤其是艺术设计,作为艺术的一个"年轻"的门类,应当怎样面向世界,面向时代,保持其民族个性,这是摆在设计师面前的重要课题.本文重点从以人为本、传承与创新以及设计形式、风格上的多元化几个方面来阐述这个问题.