从着眼基础到面向运用——首都经济贸易大学研究生英语教学改革初步探讨

本文以首都经济贸易大学以及部分其它相关院校的研究生英语教学现状和教改实践以及本领域的相关理论研究为基础,通过对2006～2007学年我校研究生英语学习取向等方面较为细致的调查研究,力求比较全面地分析解释目前学生对英语实际运用能力,尤其是口语能力的迫切需求。基于该需求,结合英语教学规律和相关院校的经验,本文着重提出研究生英语教学也应该本着面向实际应用的理念改革课程设置和教学内容。     

中美研究生英语课堂教学比较分析——首都经济贸易大学与多米尼肯大学教学案例分析

随着中国研究生的扩大招生,研究生英语教学面临更加严峻考验。由于中国加入WTO,国际交流日益频繁,社会需要更多的国际人才。非英语专业研究生英语教学虽然取得长足进步,研究生英语水平也有较大的提高,但仍然不能满足社会的期望。社会对英语运用能力的要求越来越高与目前的教学现状产生差异和矛盾,使得人们对目前的研究生英语教学进行深刻的反思,研究生英语教学改革势在必行。本文笔者试图在对中关两所财经院校的研究生英语教学进行比较,找出差异,取长补短,从而更好地在中国推进研究生英语教学改革。     

中医院校研究生英语改革与发展——一项基于浙江中医药大学的研究

随着大学英语教学改革的深入发展,研究生英语的教学改革也势在必行。通过分析目前研究生英语教学改革所取得的成绩和存在问题,结合对浙江中医药大学的研究生英语教学情况所做的分析和调查,对中医院校的研究生英语教学发展提供了一些意见和参考。     

非英语专业研究生口语教学改革实践与思考

英语教学是研究生教育的重要组成部分,如何培养和提高非英语专业研究生的英语实际应用能力成为亟待解决的问题。本文结合中国矿业大学从2005年开始实施的研究生英语教学改革,尤其是口语课的改革实践,探索了将会话策略的指导练习运用于口语课堂教学以及研究生口语教材编写的可行性和必要性。     

对研究生英语教学改革的思考

研究生英语教学在课程设置、教学内容及形式上存在着不足。应进一步明确研究生英语教学改革的指导思想,完善课程设置、更新教育内容、改革教学方式和考试制度、创设自主学习的环境,加强师资队伍建设。     

我校大学英语教学存在的问题及解决对策

文章从我校大学英语教学的实际出发,有针对性地从转变教学观念、优化教学管理、分层次教学、加强师资队伍建设、教学设施和教学环境建设等方面对我校大学英语教学改革提出了相应的建议.     

饭店管理专业英语教学改革的探讨

在饭店管理专业英语的教学改革中,存在一些阻碍教学进展的问题,本文针对饭店管理英语的教学现状,提出英语教学改革的可持续性对策。在此基础上,对我校英语教学改革的模式和经验进行了摸索和总结。     

对非英语专业研究生的专业英语需求分析

文章以中国矿业大学的非英语专业硕士研究生为调查对象,采取问卷形式,对其英语学习现状及专业英语需求进行调查。在统计分析各种调查数据的基础上进一步发现问题,就如何进一步优化我校大学英语教学及开设专业英语课程提出了建议。     

国务院发展研究中心巴曙松研究员做客云南财经大学"名家论坛"

2007年10月23日上午，我校金融学院邀请国务院发展研究中心金融研究所副所长巴曙松研究员，在我校国际报告厅作了题目为“中国金融市场的改革趋势”的高水平学术报告。云南省人行、银监局、保监局及各银行主要领导，我校教师、研究生、本科生近350人参加了本次学术报告会。学术     

研究生公共英语选修课设置浅析

课程设置是研究生英语教学改革的核心所在,在研究生公共英语中设置选修课势在必行。研究生公共英语选修课的设置必须处理好与英语学位课的关系,选择适宜的教材并开展网络教学,创造良好的英语学习环境。     

网络环境下非英语专业研究生英语教学模式改革探索

针对非英语专业研究生英语教学,本文提出基于建构主义理论的专题研究型教学模式,旨在探索如何合理利用网络资源,改革传统教学模式,摸索出一套符合新时代要求的英语教学模式,使学生成为学习的主体进行探究性的学习,实现学生综合能力的培养。     

试述交际教学法在研究生英语教学中应用

通过剖析交际教学法在研究生英语教学中的应用理念,结合对研究生英语教学现状的调查与分析,阐述了研究生英语教学中存在的问题,提出了改进传统的教学方法,针对教学实际适当应用交际教学法,提高研究生的语言交际能力,以实现语言学习的终极目标。     

英语听力优质课程建设浅谈

1999年教育部颁布实施了新的<大学英语教学大纲>,新<大纲>对大学英语教学的听说方面有了更高、更明确的要求.CET四、六级,研究生入学考试等随之进行了较大的改革,增加了听力测试.英语听力教学已被提到了议事日程.因此,在教学中,我们必须加强英语听力优质课程建设.     

论多媒体技术在高职高专英语教学中的应用

随着高职高专英语教学改革的深入及我校进入“国家示范性高等职业院校”建设阶段，英语教学的职业性和实用性越来越受到重视。在日常授课中，利用多媒体技术进行英语课教学能较便利地展现感性材料，创设最佳情境，从而获得最佳的实用教学效果。本文探讨了合理使用多媒体技术在高职高专英语课堂教学中应注意的几个方面。     

应用型本科院校大学英语分级教学问题与对策

随着大学英语教学在全国的不断推进和深入,各高校采用各种不同的方式,完善大学英语教学模式和效果,分级教学是目前被很多大学所采用的一种改革模式。我校从2007年开始实施大学英语分级教学,本篇文章旨在分析总结在实践大学英语教学改革存在的问题与不足,并根据学校教学实际情况提出一些改进对策。     

通过网络及多媒体教学模式培养学生自主学习能力

本文以自主学习理论为基础，结合网络及多媒体教学实践，分析了网络环境下自主学习的优势及特点，并通过调查研究发现了当前大学生自主学习过程中存在的问题，进而提出完善我校自主学习的策略和建议，为我校大学英语教学改革提供参考。     

关于博士研究生培养方式的探索

博士研究生培养方式问题是我国研究生培养中值得探讨的关键问题.本文在肯定基于导师制的研究生培养方式的基础上,对基于导师制的研究生培养方式改革的基本内容进行了探讨,包括研究生组织形式改革,即组建研究室;研究生教学方式改革,即实行项目教学法;研究生学术活动内容改革,即举办研究论坛;研究生作风培养模式改革,即重视信息资源建设等;然后结合作者的实践,论证了基于导师制的研究生培养方式的创新与特点以及应用效果.     

基于通识教育观的立体化大学英语课程体系构建

作为全国大学英语教学改革的试点院校之一,湖北经济学院的大学英语改革已经取得了阶段性的成绩,现在要使改革向纵深发展,就要对大学英语的课程设置进行改革。本文阐述了通识教育的意义,揭示了通识教育理念对大学英语的课程设置进行改革的必要性,提出了在我校构建立体化大学英语课程体系的设想,并指出了这次大英教改所面临的问题和挑战。     

利用网络辅助教学平台,提升大学英语教改实效

笔者所在学校创建了网络辅助英语教学平台,对英语教学进行了改革。问卷调查表明,网络辅助英语教学平台对提升大学英语教学改革具有积极意义。     

论经济类院校研究生英语学科建设

针对经济类院校研究生英语教学现存的一些问题,从课程设置、教材选择、教学方式和师资队伍建设四个方面提出了研究生英语学科建设的策略。