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金融学学科的发展和金融业的不断变革,对金融学专业人才培养提出了更高的要求,工科院校金融专业开设时间短,在金融学人才培养上应突出自己的特色,依托工科背景,以培养复合型应用型金融人才为目标,因此,实践教学是工科院校金融学教学迫切需要解决的问题。本文在分析工科院校金融学实践教学普遍存在问题的基础上,提出了解决对策。 相似文献
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工科院校金融学本科实践教学的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
现代金融学专业的发展对金融学专业人才培养提出了越来越高的要求。加强实践教学是金融学专业人才培养目标的要求,目前工科院校在金融学专业实践教学方面存在诸多问题。为了提高金融学教学质量.培养学生动手能力和创新精神,金融学专业实践教学改革势在必行。应从思想认识、培养计划、师资队伍以及实践基地建设等方面入手,加强金融学本科专业的实践教学。 相似文献
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工科院校金融学专业实践环节改革的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
《江西金融职工大学学报》2006,(2)
为了适应现代金融经济发展的需要,有必要加强工科院校金融学专业学生的实践能力,这就需要对工科院校金融学专业实践环节进行改革和完善。文章分析了工科院校金融学专业的定位和本科层次培养目标,比较了国内部分院校金融学专业实践教学环节现状,论述了工科院校金融学专业实践环节改革的可能性,最后提出工科院校金融学专业实践环节改革的设想。 相似文献
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地方应用型高校金融学专业实践教学体系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
金融学专业具有较为复杂的理论体系和较强的应用性、实践性。地方应用型高校的金融学专业主要培养面向业务第一线的应用型金融专门人才。本文以应用型金融人才培养为出发点和归宿点,在阐述科学构建金融学专业实践教学体系重要意义基础上,论述了金融学专业实践教学体系构建的原则,明确了构建应用型高校金融学专业实践教学体系的思路,进而提出地方应用型高校金融学专业实践教学体系的模块化架构。 相似文献
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金融危机让我们进一步认识到金融的重要性,同时对金融专业人才提出了越来越高的要求,金融专业实践教学显得尤为重要.本文从教学、实践、教师三个环节入手,提出了新办金融学专业实践教学的设想:完善培养方案,加大案例课程比例,建立金融学专业实验室,进行模拟教学,建立校外实习基地,培养"双师型"素质教师. 相似文献
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陈美兰 《金融经济(湖南)》2015,(6)
高等本科院校是大学生教育的重要基地,也是培养高素质人才的重要场所,高等本科院校教育一直以来都备受关注.但是我国高等本科院校教学主要采用传统的“灌输式”教学模式,普遍存在重理论轻实践的现象,导致教学效果不佳.这种问题在金融专业教学中也比较突出,如何加强金融专业实践教学,提高学生的实践能力是高等本科院校金融专业教师思考的重点.模块化教学是一种新型、有效的教学模式,在金融专业教学中开展模块化教学模式可有效提高金融实践教学成效.本文主要分析了当前高等本科院校金融专业教学过程中存在的主要问题,结合模块化教学设计原则提出了构建高等本科院校金融专业模块化教学模式及其实践的步骤. 相似文献
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《金融学》作为金融学专业的专业基础课程,在应用型本科院校的教学中应更加强调理论与实践的结合,立足于培养和提高学生的应用实践能力。课程内容应适当增加微观金融理论的比重,应特别注重与后续专业课内容的衔接。 相似文献
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根据社会人才市场的需求变化,财经类院校可利用自身办学传统、优势和特色,通过金融学专业课程改革,探索金融学专业实验实践教学方式,创新金融学专业CFA人才培养模式.本文以广东商学院为例,探索了财经类院校CFA人才培养模式.通过金融学(CFA方向)创新试验区的摸索和建设,逐步完善金融创新人才培养机制,推进金融学专业创新性人才培养模式的改革,全面提升学生的综合能力,培养既通晓国内金融实务又有国际视野的高级金融投资专业人才. 相似文献
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伴随金融科技在金融实践领域的广泛应用,以金融科技为核心的金融学人才需求较大,培养具有金融科技背景的金融专业人才是当前刻不容缓的重要任务.基于金融科技发展的背景,在总结已有金融专业教学改革经验的基础上,分析以金融科技为核心的金融专业人才培养的必要性和紧迫性及高校金融学专业培养的现状.总结目前高校金融人才培养存在的主要问题,发现其主要问题表现在:课程设置缺少金融科技在特色金融中的应用等内容;金融学专业教材部分内容可能与现实发展脱节;实践课程的比重有待提高;师资配备方面缺乏具有金融科技背景知识的教师队伍;金融风险和职业道德教育重视不够;等等.针对以上存在的问题,从优化高校人才培养目标、重构高校金融专业课程体系、改进教学模式及提升师资团队专业水平、打造金融科技应用实验基地以及加强金融专业人才的风险意识和职业道德教育等方面提出改革路径. 相似文献
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《金融企业会计》是高等院校金融学、会计学等专业开设的一门专业课程,本文结合笔者长期教学实践,针对《金融企业会计》在教学方法、教材建设、课程体系等方面存在的问题进行分析,并提出解决途径。 相似文献
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探讨金融学专业的实践性教学模式——基于应用性人才的培养 总被引:3,自引:0,他引:3
为了应对金融全球化发展的趋势和社会对应用性人才的需要,提高金融专业人才的综合素质,高校在教学中应重视实践能力的培养。金融学专业应根据金融学专业培养目标建立实践性教学模式,突出实践能力的培养。围绕实践能力的培养确定专业技能培养模块和开展实践性教学,并根据各模块的技能要求,制定出相关的培养项目。 相似文献
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浅议如何增强“国际金融学“合堂课的教学效果 总被引:1,自引:0,他引:1
楚汴英 《河南财政税务高等专科学校学报》2003,17(2):53-54
"国际金融学"是财经类大中专院校许多专业必修的专业基础课之一.我国加入世贸组织之后,"国际金融学"的教学更是培养高素质、外向型人才不可或缺的重要环节.要正视教学中存在的问题和不足,采取切实措施提高"国际金融学"合堂课的教学质量. 相似文献
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金融英语课程是培养复合型金融专业人才的重要组成部分,但当今很多高校内的金融英语教学却成为金融学人才培养中的软肋。本文分析了金融英语授课中现存的普遍问题,并在"学习者为中心"教学理念下提出对现有教学内容、教材、师资等进行优化的方法,旨在提高学生学习金融英语的积极性和兴趣,并最终实现金融学的人才培养目标。 相似文献