共查询到20条相似文献，搜索用时 504 毫秒
1.
财经高专《经济数学》多媒体教学的现状分析 总被引：2，自引：0，他引：2
向占宏 《湖南财经高等专科学校学报》2005,21(2):80-81
结合多媒体技术的特点，本文分析了多媒体技术在《经济数学》教学中应用的意义和作用，着重探讨了多媒体技术在《经济数学》教学中存在的问题。 相似文献
2.
《吉林财税高等专科学校学报》2010,(2):F0002-F0002
吉林工商学院基础部是2007年6月由原吉林财税高等专科学校基础部、吉林商业高等专科学校基础部、吉林粮食高等专科学校基础部整合而成，主要承担吉林工商学院全院《高等数学》、《专业数学》、《大学语文》、《应用写作》、《大学物理》、《大学化学》等公共基础课程的教学科研任务。现设有高等数学、专业数学、物化、中文4个教研室。基础部现有教师39人，其中专任教师38人。 相似文献
3.
4.
方明 《贵州商业高等专科学校学报》2008,21(1):73-75
随着近年高校招生规模的扩大,学生数学基础差和数学水平参差不齐的状况越来越明显。通过对高职高专学生进行分层次教学问卷调查,试用分层次教学调动学生学习数学的积极性,满足不同层次学生的学习需求,从而使他们顺利达到教学目标,提高学生的数学素质及能力。 相似文献
5.
针对目前高职毕业生的“软肋”,提出双语教学是一良方;并针对《计算机数学》这门课,本文提出 自身的实践研究。随着国际交往的扩大,“双语教学”在高职院校中势必星星之火,可以燎原! 相似文献
6.
孙守湖 《辽宁经济职业技术学院学报》2002,(3):39-40
从应用数学学习对象、应用数学教学过程、应用数学教学目的以及学生的应用数学学习规律等方面系统地论述了启发式应用数学教学的基本要求,揭示出启发式教学的含义和实质。 相似文献
7.
《山西财政税务专科学校学报》2014,(5):F0002-F0002
正高英杰,男,1966年3月生,山西万荣人。1987年毕业于兰州大学,获哲学学士学位。1996年,获北京大学哲学硕士学位。现为山西省财政税务专科学校思想政治理论教学研究部副教授,德育教研室主任,主要从事思想道德修养与法律基础课的教学与研究工作。高英杰同志参加工作的二十多年以来,主要讲授《马克思主义哲学原理》、《中国革 相似文献
8.
田忠 《太原城市职业技术学院学报》2012,(10):42-43
文章是基于MATLAB软件平台上的高职《化工应用数学》教学实践探讨。笔者首先介绍了高职院传统《化工应用数学》课程教学现状,然后系统阐述了以MATLAB软件为载体进行理实一体化教学的整个实践过程,包括教学目标的确定和课程实施的具体模式,最后对教学进行了思考和总结。 相似文献
9.
曾庆可 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2007,4(1):196-197
新一轮数学课程改革中明确提出要发展学生的数学应用意识,而数学应用意识的培养,主要的途径是教学。在教学中培养学生的数学应用意识首先要提高教师的素质,通过教师,把数学应用意识的培养渗透在具体的教学活动中。 相似文献
10.
孔梅岩 《太原城市职业技术学院学报》2014,(9)
本文主要针对当前农业类高职院校《无机及分析化学》实训教学现状,进行问题的分析与探讨,并结合笔者多年的实训教学经验提出农业类高职院校《无机及分析化学》实验教学改革的几点方案,以此为促进农业类高职院校《无机及分析化学》教育工作的开展提供意见参考。 相似文献
11.
《太原城市职业技术学院学报》2017,(10)
在高职的专业培养计划中,《C语言程序设计》是一门集程序理论知识与实训操作于一体的专业基础课。该课程教学质量的好坏,既直接影响专业后续课程的学习,也决定计算机相关专业的毕业生能否快速上手并适应行业专业工作。实训教学的成果在某种程度上可以认定为《C语言程序设计》课程教学的成果展示,其重要性可见一斑。案例教学法是一种相对新颖的教学模式,已经被广泛运用于很多学科的教学中。本文分析了目前高职《C语言程序设计》课程综合实训的教学现状,结合案例教学法的优势与程序实训课的特点,阐述了案例教学法在《C语言程序设计》实训课中的应用过程。 相似文献
12.
姜巍巍 《辽宁经济职业技术学院学报》2007,36(4):117-117,132
摘要：从四个方面阐述了对于情境教学在《计算机应用基础》教学中如何运用,把课堂教学建立在自主学习的基础上,从而构建新型的教学模式的一点实践和构想。 相似文献
13.
陈立恒 《广西商业高等专科学校学报》2002,19(2):107-108
本通过组织学生开展市场调查活动的教改实践，阐明《经济应用写作》课程的教学，不能光是停留在具体和详细的理论知识的讲授上，而应结合其“应用”和“写作”的特点，在传播写作知识的同时，让学生能通过具体的写作实践来理解和掌握其所学习的写作理论知识。 相似文献
14.
刘玉泉 《吉林商业高等专科学校学报》2003,(4):14-17
案例教学在高校《法律基础》课教育教学中已得到普遍应用，对于提高《法律基础》课教育教学效果，推动“两课”教育教学改革具有重要的现实意义。本旨在探讨《法律基础》课开展案例教学的重要性，对案例教学过程中存在的问题如何改革、创新，以及在案例教学中应注意哪些事项进行了一些研究与思考。 相似文献
15.
双语教学是提高中外合作办学质量的需要,也是学生适应社会和国家发展的需要。本文以湖南商学院国际教育学院《广告学》双语教学为实例,介绍了双语教学的现状,学生和老师面临的挑战,对《广告学》双语教学的定位和教学方法进行了初步的探讨,以期为提升《广告学》双语教学成效提供建议和参考。 相似文献
16.
《机械基础》作为机械专业基础课,是培养学生的创新能力、形象思维能力以及应用能力的主要课程。对于刚刚初中毕业的技校生来说,文化基础知识较差,又缺乏机械方面的感性认识,学习难度较大。那怎样才能激发学生学习兴趣,让他们学好这门课呢?本文分析探讨了机械基础专业教学存在的问题,对《机械基础》课程教学效果进行了初步研究和探索,对教学方法和改革提出了一些自己的建议和看法。 相似文献
17.
18.
《马克思主义哲学原理》多媒体教学的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
贺福安 《湖南财经高等专科学校学报》2003,19(4):92-93
多媒体教学技术的应用，为《马克思主义哲学原理》教学提供了一个新的模式。多媒体课件在教学中收到了显著的效果。多媒体教学课件的设计、制作和巧妙运用，既是一门科学，也是一种艺术。理想的教师应具有深厚的理论根底、丰富的教学经验和先进的多媒体教学手段。 相似文献
19.
焦会玲 《太原城市职业技术学院学报》2013,(1):51-52
高职《园林工程》课程结合园林行业、企业的工作内容设计了教学项目,在教学项目的实施过程中根据项目的性质和学生的特点设计了具体实施方法,课程的考核注重学生学习过程,突出能力考核。通过项目教学,提高了学生的学习兴趣,训练了学生解决园林工程问题的能力。 相似文献
20.
郭冬梅 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2012,9(10):182-183
抛锚式教学模式在《保险学》课程中的应用较少,但《保险学》课程的实务性与抛锚式教学模式具有较高的相融性,《保险学》课程在采用抛锚式教学模式时,教师在教学设计中需要成为真实情境的创设者、问题创设的引导者、学生自主学习与协作学习的辅助者和形成性评价的组织者。 相似文献