企业战略管理课程贯彻落实“课程思政”的探讨

随着“课程思政”改革在全国高校的实施建设,其实施路径和方法越来越受到学者的关注。企业战略管理课程作为管理类专业的核心课程,对于企业巩固核心竞争力、长期稳定发展具有重要的战略意义,在教学过程中贯彻落实“课程思政”顺应国家、市场和时代需求。通过课程目标、课程设计、教学方法、课程考核等方面,挖掘思政元素,探讨课程思政实施的有效途径,为其他专业课程落实课程思政提供指导思路。     

《企业战略与风险管理》课程思政建设探索研究

发挥所有课程的育人功能,落实教师除教书之外还要承担的育人职责,推动课程思政为目标的课堂教学改革是新时期高等教育的新要求.本文以《企业战略与风险管理》课程为例,对如何进行课程思政教学设计进行探索研究.并对学生考核评价如何融入思政元素及在课程思政过程应注意哪些问题发表了观点.     

高职《企业战略管理》课程的教学方法探析

《企业战略管理》是一门具有综合性和抽象性的应用性课程,注重培养学生解决综合问题的能力。结合高职学生的特点以及该门课程的性质,本文从传统讲授法、案例教学法和启发式教学法三个方面对《企业战略管理》课程的教学方法进行了探讨。     

企业战略管理课程教学改革初探

阐述了企业战略管理学科在人才培养中的地位和作用,对企业战略管理课程教学内容体系进行了提炼整合,并对课程教学内容安排与实践性教学改革方法进行了探讨。     

普通高校本科阶段《企业战略管理》课程教学改革探讨

企业战略管理是综合性的课程,具有较强抽象性、理论与实践结合的特点,决定该课程教学需要理论讲授和案例教学相结合的教学方式。现阶段普通高校本科阶段企业战略管理课程教学过程中存在较多问题,在分析这些主要问题的基础上,从优化教学目标、调整教学和考核方式、强化理论与案例结合等提出该课题教学改革的建议。     

《中药分析》课程思政的探索

《中药分析》是中药学专业的核心课程,中药分析的方法和技术在中药质量的评价和控制的各个环节起着重要的作用.基于思想政治元素与专业知识融合融通理念,挖掘具有专业特色的课程思政元素,结合恰当的教学方法,将其融入整个教学过程中,引领学生树立正确的价值观以及良好的职业素养.     

精准思政视角下高职《保险理论与实务》课程思政教学改革探讨

精准思政是习近平总书记精准思维的创新,文章在精准思政背景下,以高职《保险理论与实务》课程为例,论述了精准思政的意义,并结合课程主要知识点梳理了精准思政要素切入点,探讨《保险理论与实务》课程精准思政教学实践路径,并提出课程思政教学改革建议。     

高校《成本管理会计》课程思政的探索与实践

本文遵从专业思政框架、遵循高校学生的认知规律,以社会主义核心价值观为统领,对《成本管理会计》课程进行全方位的设计,从教学目标设定、教学方案设计、教学方法的优化和教学模式改革等方面阐述了具体构建过程,并对实施过程中的重要问题进行了探讨。     

课程思政理念下大学物理课程教学改革研究

文章在课程思政理念下,以大学物理课程为例,以实现立德树人目标,围绕全面提高人才培养能力这个核心点,研究如何在课程层面构建全员全过程全方位育人格局。文章将课程的育人环节分为领悟课程、实践课程、完善课程三个阶段,在此基础上,进行了育人尝试,并且分四个角度说明了课程内容与思政内容的融合实施方法。     

课程思政理念下的英美文学课程教学探索

新时代下,思想政治教育是高等学校教育中的重要组成部分.高等学校的教育不能仅局限于知识的传授、能力的培养,应当更加注重学生世界观、人生观、价值观的塑造.英美文学是一门提升学生人文素养的课程,本文将探讨课程思政理念融入该课程的必要性及如何具体将课程思政理念融入到该课程教学中,以达到通过学习英美文学这一课程学生的综合素养得以...     

高职院校《客户关系管理》课程思政设计与实施

本文立足于电子商务专业客服岗位的需求,探索将思政教育融入到电子商务核心课程《客户关系管理》的实施路径,期望实现春风化雨、润物无声的立德树人的效果.     

精准思政视角下“运输管理”课程思政的教学探索与实践

在精准思政视角下,通过企业调研确定课程对应的岗位需求,结合"运输管理"课程知识图谱,寻求"思政"与"运输管理"的价值契合,提出了"2345"的"运输管理"精准思政方案,阐述了该课程的教学目标、教学内容和思政元素的切入、教学手段的应用、多元立体的教学评价等。该方案的实施取得较好的效果,实现立德树人的育人效果,为专业课程的思政建设提供参考。     

《企业战略管理》课程中的案例教学

《企业战略管理》课程应重视和改善案例教学方法。案例教学中存在着教师实践、案例库资源、认识误区等问题。改进案例教学应在教师与学生角色定位、教师实践、案例库建设、实现手段等方面进行努力。     

“课程思政”理念下《发展经济学》课程改革与教学探索

“课程思政”是如今高校课程建设的重要内容。本文从“课程思政”的性质及其未来发展出发,联系《发展经济学》课程建设,讨论了《发展经济学》课程中思政融入的难题。另外结合具体的实践教学情况,通过案例分析的方法提出“课程思政”理念下《发展经济学》课程改革与教学思路,指出了发展经济学与课程思政建设之间的关系。     

OBE教育理念下物流管理专业课程思政资源库建设

高等院校培养物流管理专业人才,需要关注学生的综合素养。课程思政与物流管理专业知识相结合是实现学生综合素质提升的关键步骤,课程思政资源库建设能让教师找出合适的教学内容,实现个人综合素养的提升。在讲解物流管理专业知识前,教师应对OBE教育理念进行深入理解和分析,将物流管理专业课程知识与企业人才需求联系起来,确认岗位需求和职业发展,确保所培养出来的人才能满足企业发展需求。文章分析了物流管理专业课程思政建设现状,阐述了物流管理专业教学开展周期内融入课程思政的必要性,提出了物流管理专业课程思政资源库建设思路。     

《大数据概论》课程思政建设探讨

为全面推进课程思政建设,本文以《大数据概论》课程为例,设计工科课程的课程思政建设思路总结为一个课程、一个案例、一组实验、一套方案:一方面激发学生的社会责任感,引导学生学以致用,投身祖国健身事业,为国家保驾护航;另一方面利用专业技术优势,通过数据对比,直观展示我国的制度优势,激发学生的国家自豪感,坚定民族伟大...     

基于课程思政理念的《教育学原理》课程教学设计

新时代课程思政建设的大环境下高校思政课的地位逐渐凸显,成为引导高校学生学习专业课的有效途径。为了有效提高高校思政教育水平,突出高校专业学科教学中思政教育课程协同教育的特点,高校必须在当前教学现状的基础上分析具体情况,结合各个学科的特点和学生的实际学习需求,对教学资源进行深入挖掘和深入分析,本文就《教育学原理》课程思政教学设计出发,从学生入手完善教学内容,改革创新教学方法,建立完善的协作教育体系和综合评价体系,将思政教育渗透到学生生活中,促进学生综合素养的提高。     

“课程思政”视阈下高校传统文化课程教学策略研究

随着我国经济的快速发展,高校教育改革也在逐步深入。如何在课程思政视阈下对传统文化教学方式进行改革,将课程思政在传统文化教学过程中的价值功能发挥出来,已经成为了高校工作的重点内容。因此,本文对在课程思政视阈下开展高校传统文化课程教学的重要性进行分析,探讨高校传统文化教学中存在的问题,并提出一些切实有效的解决方案,以期能够为这一方面的工作提供更多的依据。     

“课程思政”理念下物流管理课堂榜样示范法的运用研究

为了更好的遵循教育部规定的“课程思政”理念,高校各专业课教师也应当立足于各自的专业课程,并借助于多种教学方法去挖掘本专业课程中的思政元素,本文以物流管理课堂为例,借助于榜样示范法进行研究。     

课程思政背景下英语教学策略探讨

随着社会的快速发展,对人才的要求不断提高,要求人才不仅要具备专业的知识,更要具备较高的思想水平.因此本文就以高职英语教学为基础,探讨思想政治在高职英语教学中的渗透,详细分析思想政治在高职英语中的融合作用,融合基础,融合原则以及相关的融合策略,全面有效地提高学生的英语水平和思想政治水平.