文学理论的大学"隐性育人"质量体现

高校应充分重视文学理论课程的"隐性育人功能",在德育文化理念指导下,将高校德育教育、中华优秀传统文化教育与文学理论课程建设结合起来。以德育文化理念在文学理论课程中的渗透为主要内容进行阐述,结合当下德育文化思想和德育文化在文学理论课程中实施紧迫性为主要依据,首先分析了德行高尚、学识广博、关爱学生、明确基本职责、平等公正,其次探究了教师缺少文学理论人文性质意识、教师政治素养意识缺失,最后从德育文化,树人先正己;挖掘教材,渗透德育知识;文化育人,提升教学质量;树立"四爱四情"教育,激发学生学习兴趣;培育学生创新精神,提升文学理论课程质量;激活第二课堂,渗透德育知识这几方面进行深入探讨和分析,为相关研究提供参考资料。     

《政府及非营利组织会计》课程思政教学改革探索

北京物资学院《政府及非营利组织会计》教学团队注重以培养学生的专业使命感为价值引领,课程思政内容设计做到强化道德素养和专业能力的双提升。从具体路径看,教学团队注重提升自身思政育人能力,并与专业课内容结合,从职业道德素养、爱国主义情怀、专业报国三个方面有机融入课程思政元素。在教学方法上,通过PAD教学法等多种方式的结合以及充分利用第二课堂,促进思政教育内容入脑入心;通过科研反哺教学,从国家治理视角分析政府会计功能,并根据政府会计改革和研究的新进展充实课堂教学内容。     

微课程在中职德育教学中的运用策略研究——以《职业道德与法律》为例

目前,微课的开发和使用受到了一线教师的密切关注,将微课教学应用到中职德育课堂,可以让课堂充满活力。在中职德育教学中运用微课教学,要根据实际需要,合理使用;要注重微课程运用效果评价与反馈。同时,还要注重发展学生的核心素养,注重理论与实际相结合,要正确处理与传统课堂的关系,让微课程真正服务于课堂教学。     

疫情背景下护理专业临床实习课程思政建设与实践——以雅安职业技术学院为例

临床实习是护理专业学生学习的重要环节,实习期间不仅要培养她们专业的护理能力,还要培养她们良好的职业价值观和人生观,这就需要加强护理实习生思想政治方面的教育,将“敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆”的职业精神,融入教学全过程。因此,疫情背景下伟大的抗疫精神融入护理专业临床实习课程思政建设是非常必要的。本研究通过甄选及培训临床带教教师,提升教师教学能力和德育意识;进行临床调研,确定课程思政教学目标;挖掘临床各科室思想政治元素及素材;设计思想政治元素融入临床带教的途径等方式,最终构建符合护理专业岗位需求和人才培养需要的医院实习护士课程思政教育体系,包括课程思政教学标准、实施方案、评价标准、思政素材库。促进学生综合素养提升,德才全面发展,为其他医卫类专业临床实习课程思政提供参考。     

浅谈物流管理专业概率论与数理统计课程教学的研究

随着全球工业化、信息化和现代化的交融,物流管理专业越来越受到大众的青睐。文章探讨了物流管理专业的概率论与数理统计教学中出现的一些问题,针对物流管理专业学生的数学水平、实际需要、知识结构和思维特点,提出了几点教学心得,阐述了概率论与数理统计课程教学中的注意事项,力图使学生对该门课程的知识点、基本特点、方法、思想及其在物流管理中的应用有大致的认识,从而可以提升数学素养。     

“学前儿童社会教育”课程思政教学改革探索及实践

在高职学前教育专业教学中,学前儿童社会教育成为提高学生素质与技能的重要实践课程,其搭载的专业知识内容多且实践练习量大,其中多样化及优质的思政点让其成为思政教改的沃土。随着课程思政教学改革在高职院校中的开展,学前儿童社会教育课程的教学思政也在大力进行,但教改的不成熟也显露出部分问题,例如课程中的知识点、技能点依旧被学生认为是主要的学习目标,会导致态度点和德育元素的重要性被轻视等问题。因此应当深挖社会教育中的思政元素、建构完整的思政体系、创设思政教学案例库、健全思政评价体系,才可使社会教育课程思政得以有效实现。     

融入思政元素的《物流工程基础》课程教学设计

为响应思政改革的号召需要将思政元素巧妙地融入到《物流工程基础》课程的教学理念、内容及实施过程中,帮助本专业学生树立具有思政色彩内容的专业知识和规范的职业准则。文章首先从课程性质、受众群体、教学环境三个方面来论述实施《物流工程基础》课程思政的必要性,然后从专业课程和思政元素两个方面出发结合来制定明确的教学目标,并注重融入思政元素来统筹规划该专业课程的整体教学设计,以此优化教学环节,提高学生的专业素养和思想观念,同时也为其他融入思政元素的课程改革提供有效借鉴。     

高职现代物流管理专业通识课程《商务礼仪》教学改革研究

课题以高职现代物流管理专业为研究对象,对其通识课程《商务礼仪》教学现状进行分析;分析《商务礼仪》课程在教学实施过程中课程思政实施存在的问题,并以所在教学单位的2021级现代物流管理专业学生教学为实例分析,提出高职现代物流管理专业通识课程《商务礼仪》思政教学改革策略,从而有效培养高职现代物流管理专业学生思政能力,提升高职现代物流管理专业学生职业素养,保障高职现代物流管理专业学生人才培养质量。     

提高中职学校德育课实效性的对策探索

德育课作为中职学校各专业学生必修的一门基础课程,是学校德育的主渠道,也是实施素质教育的主要内容。德育课教学成效如何,直接关系到所培养人才的素质,本文从提高德育教师的素质;更新德育观念,树立正确的教学观;优化教学过程,注重师生互动;转变学习方式;改革德育课教学方式,加强实践性教学;运用情感教学等多个方面对如何提高中职学校德育课实效性进行了论述。     

浅论高职高专《市场营销学》课程改革的实践探索

《市场营销学》是经济管理学科的重要专业基础课程,是高职高专院校市场营销专业的核心专业课程。该课程对于经济管理学科体系中非市场营销专业的学生而言,可以培养其适应快速变化的经济环境的能力,提高学生的专业素养及人文素养。对于市场营销专业学生而言更具有举足轻重的意义,可以帮助其理解营销的基本原理,了解学科的体系框架以备更深入的学习和探索该专业的其它课程;可以培养学生运用营销组合策略的能力,培养专业学生成为具有综合性和创造性素质的人才。本文主要就高职高专《市场营销学》教学改革的实践探索过程中的切身感受给出一些叙述,旨在进一步完善《市场营销学》课程的教学。     

旅游礼仪课程教学改革创新

礼仪课程对于培养旅游专业学生的人文素养、专业基础技能,塑造旅游业的良好形象具有非常积极的作用,其在专业课中的地位不言而喻,但目前该课程却没有发挥其应有的作用。不论从其应受到的重视程度,课程教学时间的安排,任课教师自身的素质,课程教学的方式,与实践结合的紧密度以及课程的考核方式都存在较大的问题。为此,本文特提出以下改革创新建议：从根本上重视旅游礼仪课程的教学;实施礼仪教师职业资格制度;以多样化的方式增加实践教学比重;在教学环境中营造职业氛围;改革礼仪课程考核的方式。     

“双减”背景下优秀传统文化融入农村初中德育课教学的路径研究

“双减”背景下优秀传统文化融入农村初中德育课程教学中被赋予重要的教育意义。在初中德育课程日常教学中，教师要开展更加专业的教研活动，丰富农村初中德育课程教学内容，可以借助传统文化丰富教学内容。本文对“双减”背景下优秀传统文化与农村初中德育融合的制约因素以及优秀传统文化融入农村初中德育课教学的策略进行初步研究，以期为农村初中德育课程提供多样的教学方法，为我国农村地区初中学生德育课程的创新改革注入新鲜的血液。     

运用渗透方法提高学生语文素养

中学语文教学应立足于促进学生自主发展,提高学生语文学习的能力.在教学中渗透美育、乡土教育和德育方面内容,充分挖掘教材因素,不失时机地把各种资源和语文课堂教学内容巧妙有机地结合,自然渗透,才能有效地提高学生的语文素养.     

“管工结合”的物流信息管理课程思政实施路径研究

为了落实立德树人的根本目标,结合物流管理专业“管工结合”的人才培养特点,研究了课程思政系统,并具体从课程、教师、学生和学校四个层面研究了物流信息管理课程思政的实施路径,具体包括:课程层面,重构课程教学目标,设计课程思政点及思政案例、授课方式与教学手段,搭建给予过程的课程评估动态体系;教师层面,提升教师专业与政治素养、教学水平,跨学科搭建课程组,深入实践、挖掘各类课程资源;学生层面实施参与式教学和教赛结合;学校层面搭建课程思政平台、构建教师再教育与发展机制、紧抓校风校纪等。     

浅析高校开展社交礼仪教育的必要性

随着社会的发展,人际交往更加频繁,社交礼仪教育在日常生活和社会交往中逐渐发挥着越来越重要的作用。高校学生的综合素质不仅包含学生的专业知识,也包括学生的人文素养。而社交礼仪正是人文素养的一部分,社交礼仪教育对于学生人文素养的提高有着很重要的作用。调查表明,高校中开设《社交礼仪》课程的仅有少数文科专业,工科专业基本上还没有涉及此类内容。本文根据社会现实需求,结合所在学校的情况和自己在教育教学工作中经验总结,初浅提出高校开设礼仪课的必要性。     

实用医学概要课程教学中多元化教学方法的应用——以高职药品经营与管理专业为例

高等职业教育药品经营与管理是一门为医药流通行业培养高素质技术技能型人才的专业,实用医学概要是药品经营与管理专业链接知识模块的专业基础课程,是培养该专业学生基础素质能力、职业素养能力、医药专业能力和岗位胜任能力的一项重要课程。基于药品经营与管理专业岗位胜任力的要求,为进一步提高该课程教学质量,提高学生学习兴趣,增强学生的自主学习能力及岗位胜任能力,在教学过程中应用多元化教学方法,改变教学模式,全面提升高职高专药品经营与管理专业学生的职业素养。     

改进会计专业基础课教学方法的几点思考

一、引言 不言而喻,《基础会计学》和《中级财务会计》等专业基础课在会计课程教学中是非常重要的,其教学效果好坏,直接关系到学生后续课程的学习,以及会计基本专业素养和职业道德的培养,因此,必须深化教学改革,加强教学,改进教学方法,以有助于学生更好的成才。     

运用主体性德育观开展技校德育课考核创新

主体性德育观对教师和学生都提出了更高要求。考核是整个德育课程教学过程的一个重要组成部分。技校德育课程考核方法的创新改革,形式上要做到多样化,内容上要突出能力培养,评价主体要力求多元。     

专业课程融入思政工作的教学设计与实践 ——以《电气控制系统设计安装与调试》课程为例

在高职专业课程中融入思政教育,是实现专业不同类型课程同向同行、协同育人的有效途径.探索专业课程教学内容中的育人内涵,寻找相关德育元素的"触点"和"融点";本文以《电气控制系统设计安装与调试》课程为例,通过典型工程实践案例、技术能手、大国工匠等教学素材的设计运用,将正确的价值追求、理想信念和家国情怀传递给学生;实现显性与...     

课程思政背景下的高职心理健康教育实践与探索——以关务与外贸服务专业为例

高校学生的心理健康对学生成长成才起着至关重要的作用,心理健康教育课程作为基础必修课,是高校教育工作的重要组成部分。本文在课程思政背景下对高职院校心理健康教育课程进行实践探索,对高职生心理健康课程进行具体分析,以关务与外贸服务专业为例,对教学内容中的思政元素进行提炼,并结合专业进行教学设计。本研究采用“三位一体四阶段”的教学模式,尽量让思政教育渗透到学生的学习和生活中去,使“心育”与“德育”有效结合。