红色资源在高校党课教学中的运用探索

党课教育作为高校党建工作的重要内容,对做好高校学生的思想教育工作具有重大意义。我国丰厚的红色资源具有独特的党课教学资源优势和教育价值,结合大学生入党积极分子的思想发展以及当前国内国际复杂的形式可以发现,将红色资源运用到高校党课教学中,用新的视野和角度开展高校党课的理论研究对于党课教学具有重要意义。     

提高基层党课吸引力的思考

党课教育是基层党组织开展党建工作不可缺少的组成部分,目前,随着社会、科技、文化的发展,信息化程度不断提高,传统的"一人台上讲,众人台下听"、"饺子馄饨一锅煮"的党课教育方式已经远远不能满足现行需要。在新形势下,基层党组织如何推陈出新、创新教育模式,进一步提高党课的吸引力,成为我们基层党务工作者在党员教育管理中的一项不得不去思考的工作。     

创新高校学生党校网上教育的实践

网络信息技术丰富了高校党校教育的资源,更新了高校党校教育的模式,给大学生的党课教育带来了机遇。我们应从高校党校网站建设,内容的正确性及丰富性,网上教学内容、形式等方面着手,建设高校党校新模式,提高高校党校教育的针对性和实效性。     

地方高校党校创新教育模式的研究与实践

当前地方高校党校教育工作停留在内容上的正规“灌输”和方法上的传统“承袭”,随着时代的发展,教育环境处于一种多元化的开放状态,传统教学方法已不适应党校教学的要求,需要深化教学改革,构建新的教学模式。本文试从更新党课教学理念、教学内容和教学方法等多方面的创新模式进行探讨与实践,以改变传统地方高校党校教学模式存在的教学内容枯燥,教学形式单一,考试方式简单等问题。     

多元化党课教育对推进90后大学生思想政治教育的可行性探究

90后大学生是现阶段高校学生主体,加强和改进思想政治教育方式,提高其思想政治素质,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是实现高校"人才培养"职能的重要途径。工作实践中,贯彻党的教育方针,以党课教育为载体,探索形式、主体及师资多元化的培训模式,是操作性强、受教面广、有助于推进90后大学生思想政治教育工作的可行路径。     

通过党课学习心得交流加强高职生廉洁诚信教育

我国的高等职业教育在经历了大规模与高速度的发展之后,逐渐意识到高职生的人文素质有待提高,各高职院校在这方面已经做了大量工作。笔者从党校培训的角度,研究了通过党课培训对高职学生进行廉洁诚信教育的方法,总结出通过指导党课学习心得的撰写和组织交流,增强廉洁诚信教育的效果。     

创新实践“五性党课” 提升党员教育质效

<正>党课是“三会一课”的重要组成部分,是党组织以授课形式定期对党员进行教育的一种方式。党课应当根据不同时期的形势和任务,结合实际和党员的思想状况有针对性地进行。近年来,中国移动通信集团湖南有限公司财务部（以下简称：湖南移动财务部）党支部按照新时代党的建设总要求不断加强党建工作,积极探索党员队伍思想和理论教育的方法和路径,结合央企基层党组织实际,创新实践具有政治性、思想性、激励性、实践性和融合性的“五性党课”新模式,不断增强党课内容理论解释力、话语说服力、受众感召力和实践推动力,把单一的“理论课”变成凝心聚力、推动发展的“实践课”。     

开展党课观摩活动效果好

党课做为党员教育的一种重要手段，在提高党员思想道德和政治理论素质方面发挥了重要的作用。但是，随着建设社会主义市场经济步伐的加快，精神领域里各种价值观相互磨擦、碰撞，各种思潮交错起伏，原有的党课教育形式愈来愈不能适应新形势发展的需要。为了有效地发挥党课的作用，太钢总医院党委根据新形势、新任务和人员思想变化的要求，大胆创新，积极探索新形势下党课教育的新途径、新方式、新方法，组织开展了党课教育观摩活动，为新形势下加强党的建设，全面提高党员素质闯出了一条新路子，取得了明显的效果，具体做法和体会如下：一、…     

论基层党课教育的情与趣

党课是党组织为对党员和入党积极分子进行教育而开设的课。其目的是宣传党的路线、方针、政策,对党员进行党性、党纪和党的基本知识的教育。基层党课教育是党的思想理论建设的重要手段,也是提高基层党员党性观念、政治觉悟的基本方法。基层党课教育地位重要,但是个别单位的基层党课作用的发挥却不理想。如何加强基层党课教育的情与趣,吸引更多党员乐于自觉主动参与,有效解决个别基层党员理想信念淡漠的问题,是基层党组织面临的突出课题,也是本文的研究重点。     

加强基层党课教育的实践与思考

党课是以上课讲授的形式对党员和入党积极分子进行党的基本知识教育的一种重要方式。党的各级组织通过党课,定期向党员和入党积极分子宣传党的路线、方针、政策,进行党性、党纪和党的基本知识教育。作为基层党组织,如何组织党员上好党课,真正发挥出党课的作用和效果？秦港股份杂货公司党委结合公司实际,探索创新出一条“基层党课大家讲”的党课新路子,改进党员教育形式,搭建学习型党组织建设新载体,增强了基层党组织的凝聚力、影响力和向心力,切实发挥出党课的作用,通过几年的运行,取得了非常好的效果。     

高校学生党支部党史学习教育常态化长效化机制探索——以广州工商学院为例

随着党史学习教育的持续深入,广州工商学院团学党总支作为学校与学生联结纽带的重要一环,主动回应当前青年思想政治工作中的新对象、新形势、新任务,全面总结党史学习教育的工作经验,巩固拓展工作成果,自觉当好党史学习教育的领学人、研究者、讲述人、服务生、实干家,打造了党课“1+5”工程。通过加强理论学习、红色教育、实践服务等内容,探索建立高校学生党支部党史学习教育常态化长效化机制,将党史学习教育深度融入高校“大思政”教育体系,推动党史学习教育在校园走深走实。     

校企党课教研基地目前存在的问题初探

校企联合共建党课教研基地,对于丰富党员教育的载体,提升党员教育的效果有非常重要的作用。但是,当前,党课教育调研基地存在着认识有误区、形式较单调、内容特色、效果少亮点、机制欠完善等问题。对于存在问题的全面分析和深入探讨,对今后有力推动其合理化发展有着非常必要的作用。     

关于集团企业开展“三严三实”专题教育的几点体会

今年5月下旬,集团公司对开展“三严三实”专题教育做出了专项部署,明确了开展专题教育的总体要求、方法措施和工作重点,同时强调指出,要以领导干部讲党课的形式,统一思想,安排部署,启动开局。本文结合学习习总书记系列重要讲话精神和集团公司邢董事长“三严三实”专题教育党课讲话、集团专题教育的总体要求,结合医院干部队伍实际,谈谈对“三严三实”专题教育的认识和体会。     

试论共产党员先进性的构建与制度保障

<正>积极探索建立保持共产党员先进性的长效机制,不仅是先进性教育活动的重要内容,也是加快企业改革发展、不断提升企业核心竞争力的内在要求。根据建立健全保持共产党员先进性长效机制的有关精神和要求,结合自身工作实际和党员队伍思想实际,进行了一些积极的探索和思考。一、建立长抓不懈的党员经常性学习教育机制加强党员学习培训。通过举办培训班、报告会、专题研讨,组织知识讲座、管理党课、技术党课,开展"创建学习型组织、争     

中纺联党委举行“不忘初心、牢记使命”主题教育专题党课

<正>本刊讯8月6日,中国纺织工业联合会党委举行"不忘初心、牢记使命"主题教育专题党课和2019年上半年纺织行业经济运行分析会。中国纺织工业联合会党委书记兼秘书长高勇,会长孙瑞哲分别以"守初心担使命找差距抓落实,促进纺织工业高质量发展"、"‘不忘初心、牢记使命’深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,推进纺织行业和中纺联工作高质量发展"的主题党课,阐述了如何在纺织工业的发展实践中践行和体现"不忘初心、牢记使命"。     

“微型党课”展现“小”的魅力

<正>第二批党的群众路线教育实践活动要求突出服务群众这个着力点,在增强服务群众意识、提高服务群众能力上下功夫。保定卷烟厂结合工作实际,开展"微型党课"活动,探索以"微型党课"为载体,不断扩大党的组织覆盖和工作覆盖,积极为党员学习教育搭建平台,组织带领广大党员为群众提供更多更好的服务,有效地促进了教育实践活动的深入开展。保定卷烟厂是一个具有百年历史的国有企业,现有职工1200余人,党员483人。车间党员分布在不同班组,上班时     

基于高校业余党校课程设置的思考

本文提出在高校业余党校的课程设置中加入中国民族歌剧的教育内容,积极响应中央十六号文件的号召,在大学生入党积极分子中积极开展素质教育,用鲜明生动的艺术作品去感染、教育这些学生,同时又让学生获得了音乐艺术的熏陶,提高其艺术修养,让艺术的种子在党课中萌芽.     

微型党课小载体 党员教育大文章

山东能源新汶矿业集团协庄煤矿积极开展党课教育活动,通过党员理念、内容、方法、手段等因素的改进,将现代化的教育手段和灵活的教育方法运用于党课教育,力求将严肃的理想和信念问题变的生动、自然、富有感召力,不断推动党员教育取得新成效。     

浅谈创新高校思想政治教育方法和途径

培养综合能力突出、道德品质优异、坚定社会主义信仰的人才是大学生是高校思想政治教育的根本任务,在时代发展和社会进步的影响下高校思想政治教育工作应该顺应时代和社会的要求,对高校思想政治教育进行重新结构和理性西靠,创新高校思想政治教育的内容、形式和途径,建立新型的高校思想政治教育工作思想和工作方法,实现高校思想政治教育的发展。本文分析创新高校思想政治教育工作必要性,提出了创新高校思想政治教育的方法和途径。     

构建高校非学历继续教育质量评价机制的思考

知识经济型和学习型社会的到来,为高校非学历教育提供了良好的发展机遇。随着高校成人学历教育逐步退出历史舞台,非学历教育工作也成为高校继续教育工作的重心。正确把握高校各自办学优势,找好发展定位,做好非学历教育质量保障工作是当前普通高校面临的一个崭新课题。构建高校非学历继续教育质量评价机制,使非学历教育的发展有法可依、有章可循,从而使其达到健康、可持续地发展。