社会工作专业产学研合作教育的探索和实践

产学研合作教育模式是培养高职层次的社会工作专业人才的一种理想模式.以中华女子学院山东分院社会工作专业开展产学研合作教育的实践为例,探讨高职层次的社会工作专业开展产学研合作教育的思路、取得的阶段性成果以及进一步深化产学研合作教育面临的一些问题.     

加强产学研合作创新的探索与思考

加强产学研合作创新是有效应对国际金融危机、增强企业抗风险能力的一个重要举措。本文基于对当前经济形势和我国产学研合作现状分析,提出要通过加强产学研合作创新,转变经济发展方式、调整优化经济结构,并就加强产学研合作创新提出了具体对策。     

产学研合作创新中存在的问题及对策分析

产学研合作是促进科技与经济结合的关键，也是我国经济和科技体制改革要着力解决的一个十分重要的问题。本文重点分析了当前我国产学研合作创新所存在的五个问题，提出了解决产学研创新合作困难的四条措施。     

吉林省产学研合作创新的对策研究

产学研合作是贯彻落实科教兴国和人才强国战略,促进教育、科技与经济紧密结合的根本途径。在21世纪知识经济的时代,国际竞争更加激烈,吉林省要想抓住机遇,加快经济发展、提升经济实力,必须加强产学研合作创新,才能在未来竞争中立于不败之地。     

建立以政府为主导的产学研合作机制,实现常德经济跨越式发展

新型工业化的核心是产业化,推进产业化的基础是科技创新。当前,我市要实现＂发展速度快于全省、发展效益高于全省、发展质量优于全省＂的总体要求,必须突出奇兵,在众多促成发展的因子中有超常举措。     

重庆市产学研合作创新发展现状分析

产学研合作创新模式是区域创新系统中的一种重要合作创新模式,对于提高区域创新能力具有重要作用.本文对重庆市大中型企业、高校和科研机构的研发投入与合作创新的现状进行了详细的分析,发现了产学研合作中存在的问题,并提出相应的对策建议.     

产学研合作创新中存在的问题及对策分析

产学研合作是促进科技与经济结合的关键,也是我国经济和科技体制改革要着力解决的一个十分重要的问题。本文重点分析了当前我国产学研合作创新所存在的五个问题,提出了解决产学研创新合作困难的四条措施。     

高职院校产学研合作教育的探索

产学研结合是指由学校和企业、科研院所在功能与资源优势上的协同与集成化,是技术创新的对接与耦合,是科技成果转化和产业化的有效实现形式和途径。产学研合作是将理论学习与实践训练相结合,培养学生实践能力和创新精神,全面提高学生素质的一种新型的教育模式,是高职教育进一步发展的必然趋势。高职教育走产学研相结合的道路,成为高职教育改革的重中之重,对新型人才的培养具有十分重要的现实意义。     

论民营科技企业的产学研合作

知识经济时代,技术创新已成为国际竞争的有力杠杆。民营科技企业作为我国最具创新活力的群体,是形成国家创新体系的重要基础和发展动力。结合民营科技企业自身的特点和发展现状,产学研合作是技术创新持续发展最为有效的途径。民营科技园则是产学研合作最有效的综合模式选择,发挥着人才交流、技术转让、企业孵化等功能优势。此外政府应为民营科技企业提供政策优惠和完善的服务平台,营造良好的外部环境,实现官、产、学、研一体化。     

吉林省中小企业产学研对接服务活动研究

产学研合作活动是解决企业技术难题、实现科技成果转化的有效途径。从吉林省产学研对接活动的现状可以看出,产学研各方结合度欠佳,活动覆盖面相对较窄。在未来的发展方向上除增加资金投入、扩大行业覆盖面、加大宣传外,更要求科研机构、企业和政府等相关部门整体集成,增加内部合作。     

中小企业合作技术创新过程分析

本文认为合作技术创新是中小企业技术创新的有效途径，并对中小企业合作技术创新的学习过程进行了分析。文中设计了负反馈的合作创新控制系统模型,分析了渐进式和突变式创新关系和作用。最后对中小企业合作技术创新中的几个问题进行了说明。     

中小企业技术创新的合作创新模式研究

中小企业技术创新面临许多困难,本文通过对合作创新模式的浅显研究,为中小企业克服自身劣势,进行技术创新,提供一条可行之法。     

中小企业技术合作创新模式探讨

技术创新是企业发展的第一推动力。随着经济全球化的发展和中国加入WTO,中小企业面临着严峻的挑战。在国家实施东部沿海开放、西部大开发、振兴东北老工业基地的今天,如何把握机遇,加快推进工业化进程,中小企业的发展与壮大至关重要,2003年1月1日正式实施的《中华人民共和国中小企业促进法》,重新界定了中小企业的划分标准,使我国更多企业被纳入到中小企业范围,中小企业的发展日益受到重视,中小企业在国民经济发展中的作用更加显著。研究中小企业技术创新模式、提高技术创新能力也显得迫在眉睫。     

江苏产学研联合创新模式研究——以常州市产学研合作现行模式为例

以常州市为例,总结常州产学研合作经验,查找存在的问题。在常州产学研合作中存在合理的利益分配机制尚未形成;企业与高校、科研机构的合作层次仍有提高的空间;院校或科研院所对研究人员的评价体系存在缺陷;企业自身研发能力有待提升;科技中介服务体系不健全等问题。提出加强组织领导,强化官产学研协作机制;建立利益和风险共担的产学研创新机制;构建产学研创新战略联盟,形成产学研长效合作机制;加强科技中介服务体系建设;优化产学研合作的配套环境等建议。     

地方高校校企合作的创新建设与实践研究

湖北理工学院数理学院在与企业开展产、学、研合作的过程中,不断加强与本地企业合作。通过创新多种校企合作模式,充分发挥高校科研资源服务社会的作用,促进黄石地区经济发展。同时,随着参与产、学、研合作及社会实践活动的力度不断加大,学生受益面显著提高。在产、学、研合作过程中,数理学院始终保持着强劲的发展势头,并获得了良好的社会效益。     

烟台市产学研合作研究——以烟台经济技术开发区和高新技术产业开发区为例

烟台市产学研合作可以概括为4种模式:以优势企业为核心建设政产学研新型创新创业载体模式,可持续发展的校企共建实验室模式,面向中小企业的技术引进、转移转化再吸收模式,全面提升创新能力的产业联盟模式。促进烟台产学研深入合作,要加强政策引导、完善激励政策,加强优势载体培养、吸引科研机构入驻,完善科技服务机构建设、提升服务能力,继续加大科技服务平台建设、推动产业联盟发展。     

中小企业技术创新之道——产学研合作开发

产学研合作开发是企业技术创新的手段之一,本文分析了产学研合作开发在中小企业技术创新中的优势,以及运用中的注意事项。     

美国产学研合作的历史及其启示

本文通过对美国产学研合作的历史进行分析,从而给我国产学研合作的发展得出一些有益的启示,指出当前我国应该加强科技与教育的结合,实现优势互补,推动创新发展:推动工业与大学的结合,促进科技成果转化,实现合作共赢;转变政府职能,营造宽松的政策环境,引导产学研合作.     

世界优秀钢铁企业产学研合作研究

理论上对产学研合作的主要模式和本质进行了探讨，通过案例分析，研究了国际优秀钢铁企业在产学研合作创新领域的实践经验和实践成果。对合作创新案例进行了分析，对未来钢铁行业产学研的趋势进行了初步探讨。为钢铁企业的产学研合作创新实践提出了建议。     

服务株洲市“两型社会”建设的产学研合作创新刍议

产学研合作创新对促进两型社会建设具有重要意义。本文借鉴发达国家产学研合作创新的经验及启示,总结长株潭产学研合作模式取得的经验,结合株洲市两型社会建设的主要任务,提出株洲市产学研合作创新对策建议,将对促进株洲市＂两型社会＂建设的快速发展具有重要意义。