浅析独立学院财会类本科教学改革

独立学院财会教学中许多问题和不完善之处,影响了财会教学质量的提高。这不利于独立学院的可持续发展,更不可能为社会培养出真正有用的财会人才。所以有必要进行教学改革,重视实践育人。从独立学院的性质和特点出发,通过对财会教学的现状分析,详细指出存在的主要问题和不足,并提出具体的解决措施和办法。     

独立学院会计双语教学的探讨

随着国际经济贸易的发展,会计人才培养面向国际化。本文以独立院校南国商学院为例,介绍了会计双语教学的必要性,分析了实践中教材、师资和学生英语水平等存在的问题,提出了会计双语教学实践模式的改进措施。     

独立学院教学档案管理问题窥探

对独立学院教学档案管理工作遇到的问题进行剖析,在此基础上提出优化独立学院教学档案管理工作的对策,包括要强化档案工作意识、健全档案管理制度、创新档案管理模式、提高档案管理人员的业务素质等。     

构建独立学院三级教学督导制

教学质量是独立学院赖以生存的根本,在独立学院内部如何做好教学质量监控,本文主要通过独立学院实行三级督导制是教学质量监控的创新以及三级督导制的组织结构和人员管理等方面进行分析研究,说明建立三级督导制能有效地提高教学质量。     

独立学院体育教学新模式的探索

文章通过对当前我国高校体育教学模式的分析,根据独立学院的特点和实际情况,依据体育教学模式改革的指导思想,确立符合独立学院体育教学实际情况的新模式.     

独立学院金融学专业实践教学体系的构建

独立学院作为高等教育办学模式的一种创新,其人才培养定位为培养具有较系统的学科基础理论,具备一定创新与革新的理论能力,实践应用能力强的高素质复合型的应用人才。文章从独立学院人才培养的必要性以及金融学科发展的内在要求出发,阐述了独立学院金融学专业实践教学体系的内容。     

英语对话教学的有效性浅析

如何通过有效的对话教学,使英语教学课程计划、课程标准和课程目标真正落到实处。提高学生英语水平,是一个急迫的教学难题。文章通过对对话教学的有效性分析、研究和课堂实践,提出一系列方法,以提升对话教学的有效性。     

独立学院财务管理课程教学问题探讨

将独立学院的人才培养目标与财务管理课程的性质相结合,从培养具有综合素质和执业能力的财务管理应用型人才出发,根据教学经验,针对独立学院财务管理课程教学中的教学内容、教学方法及教学手段与考核方式等问题进行了探讨,以期为独立学院的发展、课程的建设与学生自身素质与能力的提高做出贡献。     

独立学院会计学专业实践教学体系探讨

实践教学是高校财会类专业教育教学的重要环节,完善的实践教学体系是提高实践教学质量,实现高校人才培养目标的重要途径。文章在分析了独立学院生源质量以及目前社会对财务人员要求调查的基础上主要论述了独立学院财会类专业实践教学体系的构建。     

独立学院旅游管理专业礼仪教育改进策略

礼仪教育对于独立学院旅游管理专业的学生来说非常重要,不仅对于其掌握传统文化、理解传统文化中关于礼仪的精神内涵有着重要的意义,同时也对其在将来的职场工作中有很大的帮助。鉴于此,文章在对独立学院旅游管理学生特点分析的基础上,阐述了构建独立学院旅游管理专业礼仪教育目标与内容的看法,并在此基础上,对改进课堂教学提出了具体的建议。     

独立学院物流管理课程实践教学探讨

独立学院的教学不能忽视对学生的实践能力的培养,而独立学院所开设的物流管理课程本身也是应用性和实践性极强的一门课程,对该门课程的教学工作应重视实践教学内容的合理安排,可从课程教材的选择、课堂教学与组织方式、实验环节三个方面共同建设,建立完善的实践教学体系,提高学生的实践能力。     

独立学院市场营销课程教学形式改革的必要性探讨

基于独立学院市场营销课程性质的特殊性、独立学院学生的特点,研究独立学院市场营销课程教学形式的改革必要性具有十分深远的意义。     

独立学院工商管理类专业实践教学体系的构建

近年来我国独立学院工商管理类专业发展迅猛,但实践教学环节薄弱,还未建立完善的实践教学体系.本文在分析独立学院独特的人才培养目标定位的基础上,构建科学的工商管理类专业实践教学体系.该体系由实践能力体系、实践内容体系、实践保障体系、实践评价体系构成,为培养社会急需的工商管理类实践能力强的应用型人才提供有益的借鉴.     

关于独立学院政治理论课大班教学的思考

中国高校扩招以后,高校思想政治理论课普遍采用大班教学,独立学院也是如此。大班教学给思想政治理论课教学带来了较大挑战。针对大班教学的现状,提出较为有效的方法,提高独立学院思想政治理论课的教学质量。     

独立学院工商管理类专业实践教学体系的构建

近年来我国独立学院工商管理类专业发展迅猛,但实践教学环节薄弱,还未建立完善的实践教学体系。本文在分析独立学院独特的人才培养目标定位的基础上,构建科学的工商管理类专业实践教学体系。该体系由实践能力体系、实践内容体系、实践保障体系、实践评价体系构成,为培养社会急需的工商管理类实践能力强的应用型人才提供有益的借鉴。     

独立学院会计专业实践教学体系的创新探索

独立学院是中国2002年按照新机制、新模式在原来大学二级学院基础上创建的一种新型的办学模式,是高等教育大众化条件下的新事物。社会的需要是独立学院发展的力量源泉。要培养出社会需要的应用型人才,必须进一步加强实践教学的研究,积极探索实践教学的方法与途径,构建具有独立学院特色的实践教学体系。目前许多高校对会计学专业实践性教学普遍重视不够,尤其是对会计实践教学的系统性、针对性和前瞻性研究不够。结合独立学院的培养特色,介绍了独立学院会计专业实践教学的九个环节,构成了具有独立学院特色的会计实践教学体系。     

独立学院实施闲暇教育的必要性

独立学院学生闲暇时间利用存在盲目性、闲暇活动单一、闲暇活动价值不高等问题。究其原因是社会闲暇教育意识淡漠、学校闲暇教育的缺失以及学生自我发展意识不强。为此,独立学院实施闲暇教育是学生身心全面健康发展、培养学生精神文明、完善学生知识结构与发展个性的需要。     

独立学院实践教学与创新型人才的培养探讨

独立学院在教学中加强应用技能的训练，努力缩短学生走上工作岗位的适应期；营造良好的实践教学环境，为学生成才提供优越的实践机会和条件、从而更好地培养学生的实践创新能力。     

浅谈独立学院辅导员队伍建设

独立学院辅导员队伍在近几年不断发展壮大,面对当前独立学院辅导员队伍建设所取得的巨大成就和存在的种种问题,制定出科学的辅导员建设路径,对独立学院辅导员的稳定发展有重要的理论和实践意义。     

浅析独立学院市场营销类实验与实践教学体系

基于独立学院的特点和市场营销专业的学科特点,加强实践能力的培养是独立学院市场营销专业人才培养的一个重要课题。对独立学院市场营销专业实验与实践环节存在的问题进行了分析,在充分体现营销专业特色和营销人才培养目标的基础上,对独立学院市场营销类实验与实践教学体系进行了初步的设计。