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本文对电视编导和创造性思维进行介绍,并分析两者在电视节目中的作用,分析影响电视编导在节目中应用创造性思维的因素,以及应用过程中出现的问题,探讨应用创造性思维的方法和注意事项,以期创造出优质的电视节目来充实人们的生活。 相似文献
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电视编导是电视节目创作集体的核心和领军人物,是电视节目的总设计、总指挥,其日常工作是要从现实生活中选取有价值的题材进行策划采访制定拍摄提纲,组织拍摄编辑制作,对作品进行把关的系统性创作活动。一档电视节目从栏目策划、构思、实际拍摄、编辑合成,或经过周密的准备直接播出的整个过程中,电视编导的作用贯穿始终,是最核心的人物。因此,如何充分发挥电视编导对栏目的作用,是提高栏目整体水平的关键。本文首先叙述了高品质电视栏目应该具备的两个条件,然后分析了做为电视编导如何通过自身的修炼策划出适应时代要求、受群众喜爱的电视栏目。 相似文献
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融媒体时代,为了满足广大受众的多元化需求,广播电视编导需要积极采取措施推动工作创新。本文分析了融媒体时代广播电视编导的工作现状及问题,围绕如何推动广播电视编导创新提出了相关策略,以供参考。 相似文献
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随着人们生活水平的提高,对电视新闻节目的需求也变得越来越多,要想提高节目收视率,电视台必须要做好节目编辑工作。相关数据表明,电视新闻节目目前录制过程中存在问题,比如同质化现象、与观众缺少互动等。本文针对这些问题进行分析,同时提出有效对策,以期有助于提高电视新闻节目质量。 相似文献
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随着社会的快速发展,人们生活水平不断提升,对广播电视节目有了更高的要求。广播电视节目除了要具备多样化的风格,其内容也要高质量,不能低俗、老套。广播电视编导要不断创新改进,让电视节目获得受众的喜爱与欢迎,促使广播电视朝着更好方向发展。本文就广播电视编导如何创新改进进行分析。 相似文献
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网络和信息技术已经渗透到了我们的日常生活中,人们信息传递方式也变得更加多样。在新媒体时代,广播电视的市场竞争日益加剧,对广播电视台的节目制作提出了更高的需求,也给广播电视产业提供了一个发展机会,怎样才能更好地完成新的节目,这是每个广播电视台的编辑都必须认真考虑的问题。文章拟就新媒体时代下广播电视编导在节目制作中的创作技巧进行探讨,以期为广大广播电视台的编辑工作者带来一定的帮助,促进广播电视节目的发展。 相似文献
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广播电视访谈节目需要不断创新形式和内容,才能顺应信息时代的发展趋势。访谈类节目内容和形式较为单一,因此对创作内核的要求更高。节目要从访谈嘉宾和访谈主体入手,通过创新访谈内容和形式来吸引观众。本文从创作构思和编导思维两个方向,对广播电视访谈节目进行研究。 相似文献
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广播电视编导专业实验教学改革研究 总被引:1,自引:0,他引:1
陈卓威 《四川商业高等专科学校学报》2009,(2):95-98
根据当前我国广播电视行业人才需求与人才教育现状,广播电视编导专业的实验教学应积极引入先进的后现代主义教学理念,从实验教学的模式、过程、方法、行为、评价等方面进行创新,构建具有后现代教学理论特色的实验教学体系,培养具有创新精神和实践能力的复合型广播电视艺术人才。 相似文献
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利用新的教育理论,借助互联网先进技术,播客这一全新技术手段大大丰富了移动外语教学的内容和方式,为外语教学改革探索打开了崭新的一条思路。本文介绍了播客的特点,通过苹果电脑公司教育播客的一个典型应用案例,分析了播客对移动外语教学的促进作用,提出了利用播客进行移动外语教学的相关建议。 相似文献
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电视人物专题片编导策划的核心要素有4个:细节体现、精心选题、观察研究和人物特色。进入新媒体时代,新媒体技术和网络媒介快速发展,对电视传媒形成了一定的冲击。这对电视人物专题片的编导策划提出了新的要求,并赋予其新的发展趋势。本文对电视人物专题片编导策划的基本要求进行阐述,分析电视人物专题片编导策划的发展及要素。 相似文献
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广播电视编导专业是新型的传媒艺术类专业。为加强广播电视编导专业实践教学,构建实践教学体系,培养复合型、应用型人才,我们决定建设全媒体虚拟实习实训平台。本平台的建设对于实践教学、人才培养等都有积极的意义。虚拟全媒体实习实训平台主要依托网络,结合各种新课程,推出教师和学生的原创作品,对学生进行实习实训。本平台主要分为四个版块,包含广播电视编导专业要求的各种能力。 相似文献
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新媒体时代已经到来,广播电视编导为了吸引观众的眼球,采用新手段来提高栏目的收视率,通过先进技术来优化节目的各个环节,给观众焕然一新的感受。广电编导是广播电视媒体专业的灵魂人物,这就要求广播电视编导需要加强自身专业基本素养,深入研究新媒体,懂得如何创新自我,接受新媒体浪潮下给传统媒体带来的机遇与挑战。 相似文献