顶岗实习期高职院校学生党员教育与管理现状的调研和思考

高职院校学生党员在顶岗实习期间,因实习地区分散、实习周期长、工作流动性大等特点,使得后续对这些学生党员的教育与管理工作遇到了许多问题和困难。本文以淮安信息职业技术学院电气工程系2016届和2017届毕业班共44名学生党员为调研对象,剖析了顶岗实习期间高职院校学生党员教育与管理的现状,进而建立更加完善的顶岗实习期学生党员教育与管理办法。     

新形势下加强高职院校学生党员教育管理的思考

学生党员是学校党组织与青年学生联系的重要桥梁和纽带,学生党员的教育与管理也是高职院校党建工作的重要内容,随着我国高等职业教育的发展和高职院校人才培养模式的不断改革,高职院校学生党员的教育管理也面对新的形式和问题,加强高职院校学生党员的教育与管理,不仅是做好大学生思想政治教育工作的客观要求,更是提升高职院校学生整体素质的重要途径.本文在对高职院校学生党员教育管理方面存在的问题进行分析的基础上,就如何加强高职院校学生党员的教育和管理提出了有效的建议和措施.     

新时期学生党员思想政治工作刍议

学生党员是学生中的先进分子和模范群体,但由于学生党员思想政治工作中存在的一些问题,致使少数学生党员还未树立牢固的政治观念和科学的世界观,认识上、行为上存在一些偏差,不能起先锋模范带头作用。因此,必须对学生党员进一步加强共产主义信念和马克思主义世界观的教育,促其养成务实求真的科学精神,强化廉洁自律教育,让学生党员真正成为广大同学的表率。     

高校学生党员后续教育工作探析

当前,各高校在党建工作中注重对学生党员的发展而忽视了对他们的后续教育,导致很多学生党员入党前后表现迥异,严重影响了党员培养的质量。文章分析了当前高校学生党员后续教育中存在的问题及造成的原因,并从教育内容、教育方法、教育载体、教育保障等多方面提出了加强学生党员后续教育的对策。     

高职学生党员教育管理长效机制探索

加强高职学生党员教育管理是提高党性修养、提升党员形象的必然要求，也是高职学生党员队伍亟待净化的趋势使然。高职院校学生党员教育管理方面之所以存在问题，主要是因为没有形成可行的教育、管理、监督的长效机制。只有通过制度建设、实践教育和投入保障，倡导学习教育、实践、监督及考评机制的创新，才能真正形成让学生党员长期受教育，永葆先进性的长效机制。     

高职教育二年制改革后学生党员培养模式初探

培养与发展学生党员是高职高专院校党建工作的一项核心内容,高职高专教育转为两年制(2+1培养模式,对其党建工作尤其是在对学生党员的培养与教育带来了诸多新的问题。本文将着重探讨高职高专两年制教育模式改革后培养、发展学生党员的新模式。     

对成教学生党员先进性后续教育的认识

在新的历史条件下,党和国家对高校学生党员提出了新的要求,加强党员的后续教育保持党员的先进性,事关国家政治稳定和社会主义事业的发展,必须将其放在战略的高度给予重视.成教学院党总支根据学生组织上入党后与党员要求存在的差异,提出了"三个教育和一个考评"的教育体系以达到保持学生党员先进性的目的.通过教育体系的实施,使学生党员理论上更加成熟,信念上更加坚定,对自身要求上更加严格,从而更好地发挥学生党员的表率作用、政治作用、示范作用、先锋作用、凝聚作用,从而真正实现学生党员后续教育的战略意义.     

高职院校学生党员教育中存在的主要问题与对策

高职院校学生党员教育、管理工作是高职学生思想教育的一项重要内容,在认真抓好发展大学生党员工作的同时,必须重视加强大学生党员的教育管理工作。根据当前高职学生党员教育和管理的实际情况,学生党员教育工作存在理论学习不够深入,管理方式方法不科学等主要问题,需要健全制度,注重学生党员的个人修养,同时建设一支高素质的学生党建与思想教育政治工作队伍。     

融媒体时代高职大学生党员教育的路径探析

充分利用融媒体技术服务高职院校,更高效地培养、发展及教育学生党员,是高职院校党务工作面临的一个重要课题。文章通过解析融媒体技术的发展,结合高职学生党员培养工作的特点,探索新形势下高职学生党员教育新途径,寻求“两级平台+线上线下融通”互动式的融媒体教育方案,有效提升高职学生党员的教育参与度和体验感,切实增强教育效果。     

群众路线背景下高职院校学生党员管理路径探究

将群众路线教育融入到高职院校学生党员管理工作,应以高职院校学生党员的特点为切入点,结合学生党员管理中存在的问题,有针对性地加强学生党员践行群众路线的管理,可采取分对象、分阶段加强群众路线教育、加强党务工作者责任意识、健全群众路线工作长效机制等措施。     

高校应加强对大学生的情感教育

情感教育作为一种成人精神教育,是一种唤醒教育,是完整教育中重要的组成部分。对大学生进行情感教育,不仅关系到大学生的全面发展,也关系到整个社会的和谐与稳定。当前,高校对大学生的情感教育,无论从内容、形式上,还是从结果上看,都存在着一定的不足和缺陷。高校加强对大学生的情感教育,不仅必要,而且可行,可以从高校自身、教师素质、学生管理等多方面实施情感教育。     

高校德育课程的公民教育追求

公民社会是建设政治文明的根基。由于我国缺乏公民文化的传统,长期以来,大学生作为时代精英群体之一,其公民素质还不甚理想。在目前尚未普遍开设公民课的情况下,高校德育课程引入公民教育既是推进高校思想政治教育的改革创新,也是高等教育适应我国现代民主社会发展的必然选择。从这一思想出发,本文探讨了公民教育内涵及公民教育框架中的高校德育课程,进而提出实施公民教育的几点策略。     

论体育教学中的德育教育

体育不仅能增强学生体质 ,而且能够对学生进行德育教育。在体育教学中应充分实施爱国主义教育 ,集体主义教育、纪律教育和意志品质教育 ,以实现德育教育的功能。同时 ,教师应注重自身素质的提高     

新时期高校辅导员角色定位探析

明确辅导员工作职责，找准辅导员角色定位，是建设一支高水平辅导员队伍的前提。研究高校学生工作的骨干力量，辅导员是高校思想政治教育管理工作的组织者，是大学生政治理论知识的传授者，是大学生健康成长、全面成才的引领者。     

现阶段中国社会教育目标定位思考

中国的社会教育历经几十年的风风雨雨,从无到有,从小到大,已经成为教育领域一支不可忽视的力量,逐渐得到全社会的认同和支持。但从现实情况看,我国的社会教育部门与国外发达国家的社会教育存在巨大的差距,社会教育发展与国家的高速发展失衡,其实际水准难以满足社会需求,没有全面地为国家承负下岗职工再就业培训的社会责任。如何探索有中国社会主义特色的社会教育新思路等等,这些亟待解决的问题都需要我们在理论上详加论证和进一步探索,必须澄清认识理清思路。     

发展现代职业教育培育新型职业农民

加快发展职业教育是我国社会经济发展的客观需要,也是国家对职业教育提出的要求。建立现代职业教育体系,理顺职业教育的内外关系,是当前职业教育发展的首要任务之一。现代农业职业教育体系建设是整个执教体系的一部分。面对农业劳动力的结构性短缺的严峻问题,发展现代农业职业教育、培养大量新型职业农民,构建新型职业农民培育制度体系,是农业职业类院校的一项重要任务。     

王国维论音乐教育

从《论小学校唱歌科之材料》一文入手，分析了王国维的音乐美育思想：音乐教育本质上是属于美育的，音乐教育不能沦为德育的奴隶；音乐教育必须从音乐自身的特点、规律出发，对学生施于情感的陶冶，才能实现音乐教育的审美目标，最终达到美育的宗旨。     

论道德教育回归生活世界的价值

道德教育从本质上说是生活的教育,旨在引导学生在建构完整生活的同时获得德性的完满。道德教育回归生活世界不仅有助于学生德性的成长与发展,而且有助于道德教育走出困境,道德教育回归生活世界更是为了创造更可能多的生活。     

农民工刑事法制教育培训的几点思考

改革开放后,农民工犯罪现象呈现上升趋势。因此在对农民工进行教育培训显得尤为重要,不但要注重技能方面的教育培训,而且要注重刑事方面的法制教育培训,以提高农民工的法律意识,让他们了解犯罪本质特征、犯罪构成、刑罚的内容。最终达到让农民工个人素养提升的同时,给社会带来稳定与和谐。     

我省高职教育存在的问题及对策思考

近些年,我省高职教育的发展已进入＂快车道＂。但在发展的热潮中,也存在一些问题,诸如投入偏少、规模偏小、教学质量不高、现有的师资不能满足人才培养的需要等。这些问题如不及时解决,将极大地影响我省高职教育的良性发展。发展我省高职教育必须立足现实,进一步增强自身实力,面对实际困难和问题,积极采取对策,创新管理形式和人才培养模式,走出一条可持续健康发展的道路。