美国公司的员工自我管理及对我国国有企业管理创新的启示

本文介绍了美国公司员工自我管理的三种形式 ,并着重论述了美国公司团队式员工自我管理的特点、内容和积极作用。这种员工自我管理 ,对我国国有企业管理创新提供的有益启示在于 :国有企业应牢固树立人本主义的管理思想 ,国有企业也需要职工自我管理 ,实现员工自我管理重在提高员工素质。     

员工自我管理浅谈

管理具有两种形式：传统管理和自我管理，传统管理是指企业通过一系列制度，将员工的工作职责固定化，员工只须负责执行上级命令，完成上级指派的任务。自我管理是员工在企业目标的指导下，通过发挥自己的主观能动性，积极参与企业的生产活动，上级不再处处管制员工，而是变成参与型管理者的角色，为员工工作创造方便。笔者在此引入PDCA循环对员工如何进行自我管理进行阐述，同时指明企业在员工自我管理中的责任。     

结核病患者实施自我管理模式的效果分析

目的探讨自我管理模式对结核病患者的效果影响。方法选取2011年-2012年我院53例结核病患者,对其进行自我管理模式指导,并采用自我护理能力测量表测量患者自我护理能力得分情况,根据实施前后进行比较分析。结果通过治疗及自我管理模式指导,所有患者实施后自我护理能力得分均较实施前明显提高,差异有统计学意义（P〈0.05）;经过6个月的治疗及护理,所有患者均痊愈,痊愈率100.0%。结论对结核病患者实施自我管理模式指导,可有效提高患者的治疗依从性,更好地发挥了自我管理的作用,从而提高患者生存质量。     

基于团队建设的高职学生自我管理体系构建

当前的高职院校大学生自我管理能力普遍较差,集中体现在时间管理、自我规划、自主学习、自我控制、团队协作等方面的能力较弱。文章基于团队建设理论,提出了高职院校大学生自我管理体系的构建思路,为更好地培养和提升学生自我管理能力做了有益的探讨。     

浅议如何加强大学生自我管理

本文首先从大学生自我管理的定义和内容出发分析了大学生自我管理的内涵;随后探索了提高大学生自我管理水平的方法步骤,包括自我观察、设置自我管理目标、控制环境中能促进自我管理的线索、在实际生活中的模拟式演练,强化。最后提出了大学生自我管理工作中应注意处理的三个问题。文章意在为加强大学生自我管理提供新视角,使大学生的自我管理工作更加科学合理,更加务实高效。     

重视员工职业生涯规划实现员工与企业共同发展

本文从企业管理和员工自我管理两个角度出发,探讨企业如何为员工搭建职业成长平台,员工如何规划、实施职业生涯规划,从而实现员工在企业不断成熟与发展,企业在员工的共同努力下逐渐发展与壮大,实现企业与员工利益的双赢.     

工作协调最重要

刚提升为项目经理的时候，夏青非常担心自己的业务能力不能更好发挥，但随着业务的增多，夏青觉得靠自己甚至是全部门的人员都难以完成工作，才慢慢明白要培养部门所有员工的责任感，激励他们成为自我管理，自我指导的团队。     

劳动者自我管理经济学评介

劳动者自我管理经济学(Economics of Labors’Self-rnanagement)或自我管理经济学(Economics of Self-nanagement)是研究资本主义市场经济条件下劳动者自我管理企业(Labors’Self-managed Firm)经济行为的学说。20世纪50年代后期以来，随着西方国家社会问题的增多，西方一些学者开始注重对自我管理企业的研究。     

对企业管理中员工自我管理的探析

管理包括人、财、物、时间、信息等五要素,其中人是五要素中最活跃的成分,其余四个要素通过人起作用,从这个意义上说,管理就是管人。企业最大的资产是员工,企业从事创造价值活动,需要员工的参与,企业实现组织目标,离不开员工的贡献,企业塑造自身文化,更离不开员工这一核心因素,没有员工就企业就无法生存。儒家所倡导的“修己”就是自我管理,在思想品德上,要熟识“仁”,在行动上遵循“礼”,学习上注重“智”。管理大师德鲁克在《现代经营》一书中提到：自我管制可以带来较强的主观能动性。由于自我管制,人们实现的目标更高,视野也随之更广,他认为设定目标将“指派经营模式”转变为“自我管制经营模式”。     

对自我管理现实意义的探索

自我管理是21世纪管理理论发展的趋势。以知识经济为特征的21世纪呼唤着管理革命,这场管理革命就是自我管理。自我管理是管理的最高境界和极至,是最经济和有效的管理方法,对于国家和企事业单位的管理效果提升都有一定的价值。文章从五个方面阐述自我管理的现实意义,希望能够对于自我管理在实践中的应用和推广有一定的启示作用。     

“反馈分析法”在自我管理中的运用初探——以高校学生为例

为人的一生发展打基础的高校教育,其出发点应该是帮助学生成长。文章采用等距抽样的方法,对浙江经济职业技术学院电子商务专业的学生开展了问卷抽样调查;借助"个性特征反馈值"与"做事方式反馈值",发现学生普遍程度上自我感知良好。进一步地,通过引导学生运用"反馈分析法"进行自我认识与自我分析,促使高职学生掌握自我管理技能,以实现良好的自我管理。     

高校大学生幸福感自我管理路径初探

在社会、经济、文化快速发展的环境下，高等教育也适时进行了一系列的变革，在扩招等各种教育政策的影响下，高校大学生是否能够调整自我发展目标，适应新的教育环境，以积极的心态来面对机遇、迎接挑战、自我发展，能否在发展的道路上找到合理的自我管理方法，来提升个体的幸福感体验。通过对影响高校大学生幸福感因素的现状调查，进而从主、客观影响因素深入分析，探索大学生幸福感自我管理的路径研究，提升个体幸福感体验，促进大学生的全面发展。     

中高职一体化模式下中职生自我管理方法研究

中高职一体化办学模式是新形势下职业教育改革和发展的必然趋势。基于这种模式,结合社会认知理论和自我决定理论,构建了中职生自我管理方法体系,以期为提高中职生的综合素质与能力以及中高职一体化的发展奠定基础。     

知识型员工的管理对策--自我管理

当今时代是知识经济的时代。企业之间的竞争，企业内部的产品创新，物资的综合利用，资产、资金的盘活及增值，资源的合理配置等等，最终都要依靠知识的载体一知识型员工来实现。他的独特之处就是他们可以利用其知识创造价值，从而实现企业做优、做大、做强的愿景。但目前大多数企业对知识型员工的管理存在一定的问题，本文从另一个视角提出了针对知识型员工进行有效管理的一种对策——自我管理。     

平台型领导对员工越轨创新的影响——一个有调节的链式中介模型

基于自我一致性理论、自我决定理论、三元交互理论，引入独立型自我建构和工作重塑作为中介变量，构建平台型领导驱动员工越轨创新行为的链式中介模型，探讨差错管理氛围的调节作用。通过342份有效问卷实证分析发现：平台型领导正向驱动员工越轨创新行为；独立型自我建构和工作重塑在平台型领导与员工越轨创新之间发挥部分中介作用；独立型自我建构正向激发员工工作重塑行为，两者在平台型领导与员工越轨创新之间发挥链式中介作用；差错管理氛围正向调节平台型领导、独立型自我建构、工作重塑与员工越轨创新之间的关系。     

威权领导对员工创新行为的影响

基于情感关系及个体自我认知视角,研究威权领导对员工创新行为的影响,探讨领导-成员交换关系的中介作用及创新自我效能感的反向调节作用。通过对多省市企业员工及其直接领导进行配对问卷调查分析,结果表明,威权领导对员工创新行为具有显著负向影响;领导-成员交换关系在两者间起部分中介作用,即威权领导行为不利于形成高质量的领导-成员交换关系,继而影响员工创新行为;员工创新自我效能感在领导-成员交换关系和员工创新行为间起反向调节作用,即创新自我效能感水平越高,领导-成员交换关系质量对员工创新行为的影响越弱。     

资质过高感对员工知识共享行为的影响：一个被调节的中介模型

基于差异-减少机制和自我验证理论，探讨资质过高感对员工知识共享行为的影响机制和边界条件。结果表明：资质过高感显著负向影响员工知识共享行为；核心自我评价在资质过高感与员工知识共享行为的负向关系中起完全中介作用；领导政治技能调节了资质过高感与员工核心自我评价的关系，领导政治技能越高，资质过高感对员工核心自我评价的负向影响越小；领导政治技能调节了资质过高感通过核心自我评价对员工知识共享行为的间接影响，领导政治技能越高，资质过高感对员工知识共享行为的影响就越小。     

组织政治行为评价结构及其与个人绩效关系的实证研究

本文揭示了我国企业内部员工政治行为的评价结构,并在此结构的基础上考察了员工政治行为对员工绩效的影响。主要结论如下：我国员工政治行为的结构要素包括讨好奉承、塑造良好形象、自我宣传、建立联盟、指责或贬低竞争对手和利益交换6个构面。其中,讨好奉承、塑造良好形象、自我宣传3个构面对员工绩效考评结果有积极的影响。     

技能多样性如何激发员工创新——核心自我评价与和谐型激情的链式中介效应

近年来经济环境越发复杂,组织为了生存、发展和创造竞争优势,必须不断促进创新,管理学界也越发重视员工创新系列问题。受工作特征模型启发,从自我提升视角探讨核心自我评价与和谐型激情在工作技能多样性与员工创新行为之间的链式中介效应。研究分两阶段收集395份上下级配对问卷数据,并采用结构方程模型验证理论假设。分析结果显示：工作技能多样性正向影响员工核心自我评价、和谐型激情与创新行为;核心自我评价与和谐型激情均在工作技能多样性与员工创新行为之间发挥中介作用;工作技能多样性通过核心自我评价与和谐型激情的链式中介作用对员工创新行为产生影响。     

员工政治技能对建言行为的影响——组织信任、一般自我效能感的作用

政治技能是员工在组织中生存与发展的必要条件,鲜有研究探讨员工政治技能与个体行为倾向的关系。以华东与华北地区26家企业203名员工为被试,综合计划行为理论、印象管理理论、社会交换理论,采用多元回归统计方法探讨员工政治技能对建言行为的作用机制。结果表明:员工政治技能对组织信任、一般自我效能、建言行为有显著正向影响;组织信任、一般自我效能感对建言行为有显著正向影响;组织信任在员工政治技能与建言行为关系中起到中介作用;尽管一般自我效能感与政治技能与建言行为都显著相关,但并未在政治技能与建言行为中表现出所期望的中介效应。