加强素描教学 培养学生的艺术创造能力

素描不仅是美术的一个种类，而且是一切造型艺术的基础。加强素描教学环节，培养学生的艺术创造能力，应注意引导学生正确认识素描在造型艺术中的重要作用，要在素描教学过程中培养和提高学生的审美能力、观察能力，要在技能训练中开发学生的艺术创造能力。     

中职计算机专业“C语言程序设计”课程教学改革探索

在面向当前科技网络信息时代的发展与变革下,要求中职院校在对于计算机专业学生进行培养的过程中,关注学生的专业使用能力和技术素养,以此为依托,引导中职学生对于计算机专业的课程思想和教学内容进行系统的掌握和了解,为后续全身心的学习和成长奠定坚实的基础。特别是对于C语言程序设计这一课程内容来说,作为计算机专业的一门基础性语言课程,在整体教学的过程中,具备一定的实践应用性,能够有效培养中职学生的编程思维和程序调试能力,为后续Java语法知识的学习做好铺垫。因此,本文将立足于时代发展特点,针对中职计算机专业c语言程序设计课程教学改革展开分析和探索,希望能够为进一步提高中职计算机专业课程教学质量提供相关参考。     

浅论中职会计教学革新

中职会计教学的主要目标是培养实用型会计人才,让学生在基本掌握会计专业理论知识的原则上,更具有过硬的实际操作能力和更强的社会适应能力。要达到这个目标,中职会计教学必须进行革新,增强教师的教学能力,改革教学方法,加强实践教学,培养学生的动手能力,使中职会计学生在社会竞争中取得优势。     

中职学校数学教学中实施发展性评价的探讨

在中职数学教学进程之中,一部分学生自主学习思想与认识相对薄弱,教师合理高效引领工作开展成效较差,这与没有进行发展性评价具备一定关系。发展性评价指标以及成果,是高效激起提升中职学生学习数学知识的关键因素,也是更进一步提高与巩固教学质量的重要方式举措。对于基础知识较为薄弱的学生来说,教学评价方式的开展成效是十分重要的。同时,重视中职学生的数学基础学习能力,逐渐达成教师与学生角色的相互转换,都属于进行发展性评价方式的关键基础因素。特别是对于基础较差的中职学生来说,很多学生对数学学习存有一定的排斥心理,因此教师应该合理引进发展性评价方式,设计可实施性较高的教学评价目标。     

创新能力在高职美术教学中的实现分析

高职的美术教学在创新能力培养中具有独特的优越性。在实际的教学过程中,创新能力能够有效的协助学生完成审美能力的构建和作画的冲动,在高职的美术教学中,探讨学生的创新能力的培养是当前教学的重要内容。因此,培养具有创新精神的现代化美术人才是当前美术教学的当务之急。本文就创新能力在美术教学中的重要作用,提出如何提高学生的创新能力的建议。     

高职院校美术教学对学生审美能力培养的研究

在现代高职美术教学中,对学生审美能力的培养是非常重要的。文章首先分析了在现代社会中学生审美能力培养的重要性,然后从实践的角度,提出了在现代高职教学中美术教学可以从以下几种途径来加强对学生审美能力提高的培养:教师需要提高自我的素养和审美意识;加强美术欣赏中情感作用的理解;多方位、多途径地进行审美的欣赏活动;借助于多媒体进行学生审美能力的培养。     

提高色彩基础教学中的设计意识

色彩教学是美术教学的基础环节,只有把色彩知识学好,才能谈及到未来美术的发展。在色彩教学中,我们应当注意培养学生的设计意识,指导学生用现代的色彩来表达现代人的情感,主动地学习色彩,掌握运用色彩,让学生透过色彩的整体把握,全方位体验美术这门形象艺术的独特魅力,不断提高学生的色彩运用能力。     

中职院校学生核心能力培养研究——以商务英语函电教学改革思考分析为例

提升学生的核心能力是提升人才质量的关键,也可以提升中职院校的教学能力。基于人培养目标定位,提升教师的专业能力,探究教学改革模式,可以切实提升学生的综合素养,进而达到提升职业教育质量、为社会培养过高素质人才的目的,这对于社会的发展与建设来说具有重要的价值与意义。因此,文章主要以商务英语函电教学改革为基础,对中职院校学生核心能力培养进行了简单的研究分析。     

创新中专美术教学培养学生创新精神和实践能力

素质教育是我们所必须遵循的教育方向。大量的教学实践表明，培养创新精神和实践能力是素质教育的重点，美术教育与素质教育密切相关。关于这一点，新修订的美术教学大纲已明确指出来了：美术课对于培养创新精神和实践能力具有重要作用。美术课的这种重要作用，就要求我们广大美术教育者要把握好素质教育的指导思想和重点，切实发挥好美术教学培养学生创新精神和实践能力的重要作用。     

谈中职美术教学中项目教学法的运用

纵观当前我国职业教育课程改革的新形势,在不断深入和优化的同时,提出了以学生为教学主体、以人为本的和谐校园构建理念。当前项目教学法是在教学过程当中所总结出来的最先进的方法之一,中职美术教学可以利用项目教学法有效地提升学生学习的积极主动性,在很大程度上提高了课堂的教学质量。项目教学法能够成为课堂与社会实践之间的枢纽,有效地发挥了课堂所学知识的实用性,同时对于学生团队合作精神的培养也起到了一定的推动作用。文章结合笔者多年实践工作经验,就中职美术教学中项目教学法的运用展开探讨,希望能够起到抛砖引玉的作用。     

浅谈如何提高中职学校语文教学的教学效果

中职语文是一门为专业课服务的实用性强的基础课程，也是培养中职学生人文修养的课程。中职语文教学要充分发挥其在提升学生综合素质方面的不可替代的作用。要搞好新形势下的中职语文教学，笔者认为，应当采取以下新策略：科学设计内容，增强中职语文教学的实用性；改革教学方式，强化中职语文教学的实效性；完善评价机制，确保中职语文教学的目的性。     

中职英语教学方法探索

本文对中职英语的教学现状进行了系统分析，重点研究了目前中职英语教学中存在的问题，从提高学生自主能力、个性化教学、培养应用技能、师资队伍建设、教学方法和教学手段等方面提出了改进中职英语教学效果的建议。     

中职音乐欣赏教学中学生表达能力的培养

中职音乐教学是提升学生综合素质的有效方式,也是落实在职业教育中加强学生人文主义教育的重要途径。而音乐欣赏与学生表达是一对互相促进的有机体,在音乐欣赏的过程中,将学生所领悟的精神意境以饱含深情的方式宣泄、传达出来,也是帮助青少年形成良好的表达行为的重要方式。论文将分析在中职音乐欣赏教学过程中培养学生表达的意义,探讨音乐欣赏教育所培养的两方面能力,并提出培养学生表达能力的一些措施,让中职学生能够更好地理解和表达音乐情感。     

如何开展中职学校基础会计的教学

在开展中职学校基础会计教学之前,我们首先要明确中职学校的教学特点,我们主要是以培养第一线技术人才为主的,中职学校一年为社会培养数以百万计的技术应用人才。财会专业作为这么一门专业性、技术性、理论性很强的学科,中职学生能否学好,就得看我们这些做老师的教授基础会计的时候能否正确地对学生进行引导。基础会计作为财会专业的入门课程,要是学生对基础会计学习的质量不好的话,直接就影响到以后专业课的学习,所以学好基础会计是十分重要的。     

信息技术学科研究性教学初探

中职信息技术教学是以培养学生的信息素养为目标,信息技术学科的技术手段和方法的运用是教学的一个重点,但良好学法的建立对学生的发展也是至关重要的,研究性学习具有突出的探索性、实践性等特点,在中职信息技术学科中合理组织实施研究性学习,培养学生的实践能力、创新能力是十分迫切和有效的。     

浅谈高职设计专业的色彩写生课

高职院校设计专业的色彩写生课作为教学中的基础课程,对培养学生的色彩感受能力、审美能力、分析能力、提高色彩的表现能力具有重要作用。针对高职院校设计专业的学生来讲,要提高学生的美术鉴赏能力,调动学生的色彩学习兴趣;以科学的知识作引导,加强对色彩能力的训练,提高色彩的驾驭能力;强调色彩的主观感受,培养色彩的创造意识,从而达到从写实色彩向设计色彩的自然过渡。     

中职艺术设计类专业数学教学策略研究——以“直线和圆的位置关系”为例

中职艺术设计类专业主要有计算机平面设计、工艺美术、艺术设计与制作等专业,该专业学生具备素描、绘画等基础美术功底,未来学习的专业知识涉及三大构成、摄影、标志设计、板式设计、PS等。面对中职学生现状和职业发展规划,改变传统讲授,将数学知识与美术知识有机融合,体现数学的无处不在,将专业美学知识渗透数学课堂,数学课堂才具有吸引力。文章针对中职艺术设计类专业学生特点,以"直线和圆的位置关系"为例,探索将数学知识与美术知识有机融合,提高数学课堂教学质量。     

机械设计基础课程教学探索

文章作者通过教学实践,从培养学生知识的能力、分析能力、应用能力、自学能力和创新能力等方面对于机械设计基础这样的专业技术基础课的教学,总结出自己的几点体会。     

声乐教学中观察能力的培养浅论

培养学生的观察能力，对提高学生声乐技术水平有着重要的作用和意义。在声乐教学中培养学生的观察能力是一项必不可少的内容。本文在分析声乐教学中培养学生观察能力的必要性的基础上，提出了一系列声乐教学中观察能力培养策略。     

浅淡中职英语课堂教学中的情感教育

与传统的教学方法相比,在中职英语课堂中采用情感教学能很好地激发学生的学习兴趣,消除师生之间的情感障碍,培养学生独立思考和独立解决问题的能力,优化课堂教学和学习效果。文章通过分析中职学生英语学习特点、情感教育的重要性,提出英语课堂情感教育策略,旨在为中职英语教学提供一些启示。