高职会计专业学生职业能力培养的思考

我国高职会计专业以培养工作在一线的会计应用型人才为目标,但现阶段的高职会计专业学生在其职业能力上还有很大的欠缺。本文主要从企业对会计人员的要求入手,着重分析高职院校会计专业学生职业能力培养过程中存在的主要问题,并提出相应的培养策略。     

基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究

高职会计教育培育的目标是：应用型、技术型人才,是培养具备职业能力的实用人才基地.因此,高职会计专业实践教学除教授基本专业技能之外,还应培养其解决问题的其他能力,以适应未来岗位的需求.文章以基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究为出发点,探讨了当前高职会计职业能力的要求、会计实践教学与职业能力培养中存在问题,并提出将协同合作学习法应用于高职会计专业实践教学中,希冀以此提高学生的职业能力培养效率.     

基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究

高职会计教育培育的目标是:应用型、技术型人才,是培养具备职业能力的实用人才基地。因此,高职会计专业实践教学除教授基本专业技能之外,还应培养其解决问题的其他能力,以适应未来岗位的需求。文章以基于职业能力培养的高职会计专业实践教学研究为出发点,探讨了当前高职会计职业能力的要求、会计实践教学与职业能力培养中存在问题,并提出将协同合作学习法应用于高职会计专业实践教学中,希冀以此提高学生的职业能力培养效率。     

基于职业能力培养的高职会计专业教学情况分析

随着我国社会主义市场经济的进步和发展,我国对会计的需求量不断增加,会计人员的素质高低以及职业能力的强弱直接决定着企业财务管理工作的质量。而当前,很多会计人员在职业能力方面还存在着一定缺陷,需要进一步加强培养才能适应新时代的会计工作。高职院校作为培养会计人才的主要教育机构之一,必须针对当前社会对会计人才的需求,开展基于职业能力培养的会计专业教学,以此提高会计教学的质量,为社会培养更多职业能力强的会计人才。     

提升中职会计专业学生职业能力的思考

提升中职会计专业学生的职业能力是提升中职学生就业率的关键所在。本文在研究了中职会计专业学生职业能力培养中存在的缺陷之后,对于中职会计专业学生职业能力培养的具体措施进行了分析,希望对中职会计专业学生职业能力提升有一定帮助。     

基于职业能力高职会计专业课程改革的探讨

高职会计教育应该以职业能力为导向,以提高会计专业毕业生的就业率与就业质量为目标,以市场所需要的人才素质为切入点,培养新型高职会计专业人才.本文对职业能力导向会计专业人才应具备的能力进行分析,提出了高职会计专业课程方面存在的问题,探讨职业能力导向的高职会计专业课程的改革思路.     

1+X证书制度下高职会计专业学生职业能力培养策略探析

目前,1+X证书制度正在深入推进,对高职院校学生职业能力培养提出了新要求。高职院校会计专业学生职业能力培养要以提高其职业适应性为逻辑起点,从确立培养目标、打造课证融通的课程体系、多维教育主体协同三方面探索培养路径。文章在此基础上,分别从教学场景设计、教学方法改进、教学评价优化等方面提出了相应的实施策略,以期达到实现提高学生职业能力的目标。     

基于综合职业能力培养的会计专业课堂教学改革

随着全球经济一体化,我国经济发展环境日趋复杂,社会经济领域对职业人才的要求越来越高,作为现代经济管理领域的会计人员必须具备综合职业能力.本文结合自己多年来教学实践经验,谈谈如何通过深化课堂教学改革培养会计专业学生综合职业能力.     

浅谈职业学校会计专业学生实践能力的培养

职业学校的教育任务是培养技能型、应用型人才。这就要求职业学校要注重实践教学,培养学生的动手能力和劳动技能。要提高会计专业学生的实践能力,学校需要转变教学观念,重新设置课程体系,增加实践教学比例,加强专业教师"双师型"队伍的建设。     

浅谈职业学校会计专业学生实践能力的培养

职业学校的教育任务是培养技能型、应用型人才.这就要求职业学校要注重实践教学,培养学生的动手能力和劳动技能.要提高会计专业学生的实践能力,学校需要转变教学观念,重新设置课程体系,增加实践教学比例,加强专业教师“双师型”队伍的建设     

分析中职学校会计专业学生职业能力提升的方法

近年来，如何使我国中职院校会计专业学生的职业能力得以有效提升已经逐渐引起了相关人士的广泛关注。因此，本文针对当前阶段中职院校会计专业教学中存在的不足之处及其相关解决措施进行了简单的分析与探讨。     

提高高职会计专业服务地方经济能力的探索

高职会计专业要想持久发展,必须提高服务地方经济的能力。本文分析了地方经济对会计专业的需求,提出了高职会计专业提高服务地方经济能力的途径。     

提高高职会计专业服务地方经济能力的探索

高职会计专业要想持久发展,必须提高服务地方经济的能力。本文分析了地方经济对会计专业的需求,提出了高职会计专业提高服务地方经济能力的途径。     

基于《VBSE财务综合实训》课程下的高职院校会计专业学生职业能力培养研究

快速发展的经济社会要求大学生具有良好的职业素质和职业能力。职业教育教学的目标是培养学生的职业能力,成为企业和社会适用的人才。学生的职业能力是学生未来胜任工作所需具备的综合能力,包括专业知识、技能、职业态度、价值观等。V BSE财务综合实训以用友新道有限公司开发的V BSE实训软件为平台,通过在校园内搭建虚拟商业环境,模拟制造企业为期一个月的账务处理,全面提升财经类专业学生综合职业素养。本文拟从会计专业的V BSE财务综合实训课程的教学设计与实施、考核等方面进行改革,从而实现有利于会计专业学生在职场生涯中实现可持续的职业成长。     

会计专业职业素质培养的思考

应试教育培养的学生,多半是从书本到书本的秀才,缺乏社会实践能力。社会的发展要求用素质教育替代应试教育。会计专业的素质教育,就是要使学生懂得如何做人、如何做事、如何创新及终生学习,成为德才兼备的专业人才。     

浅析会计专业学生职业判断能力的培养

随着我国市场经济的发展,对于当前会计专业人员的培养中,更注重培养市场经济需要的会计人才,这样才可以有效提高高校会计专业学生的就业竞争力,如何提高会计专业学生会计职业判断能力。本篇就如何来培养会计专业学生的会计职业判断能力进行探讨,并给出具体的培养措施。     

高校会计专业学生就业能力提升探究

会计专业学生具备良好的会计就业能力,非常重要。高校会计专业教育中存在重视理论教学、忽视一体化教学、实习基地缺乏、师资结构不合理等问题。为了培养学生的就业能力,高校应重视课程内容的优化、教学法的创新、校内实习基地的建设、双师型教师的培养以及学生的实习实训。     

关于提高高职会计专业学生毕业设计质量的探索

本文针对高职院校会计专业毕业设计现状,找出作品质量不佳的原因,并在此基础上提出改进措施和对策.     

高职会计专业课程体系与岗位能力匹配性调查

"以就业为导向,以培养高技能人才为目标"是高职教育改革的根本方向,高职会计专业的课程体系设置必须与毕业学生所在岗位的能力要求相适应,此次调查旨在更加了解高职会计专业毕业生面向的岗位群及其对专业知识与技能的要求,并据以进行课程体系的再设置。     

高职本科会计专业学生岗位见习存在的问题与对策

高职院校的核心竞争力在于培养高质量的学生,而真正高质量的学生应该是以客户需求为目标,培养被需要的学生,是高职院校的责任,而岗位见习,仍是不可替代的培养方式,而会计又是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,因此,为得到较好的发展,就需要不断积累工作经验,实现自身专业技巧与素质的提升。无可置疑,岗位见习对会计专业的学生意义非比寻常。基于此,本文就高职会计专业学生在岗位见习过程中存在的问题与解决对策展开深入探讨。