案例教学法在高职《基础会计》课程教学中的应用研究

在高职会计教学中,由于学生会计基础知识相对来说较为薄弱,运用案例教学法可以通过实际案例增加学生的理解能力,促进学生自主学习,培养学生实践能力及分析解决问题的能力.故而基于高职学生特点将案例教学法融入会计基础教学,是一种快捷有效的教学方式.本文通过对案例教学法的特点及在高职会计基础教学中案例教学法所带来的优点,简要分析在高职会计基础课堂中案例教学法的主要应用及相关应注意的问题.     

浅谈“案例＋任务”驱动教学法在VB程序设计语言教学中的应用

VB程序设计是当前高等院校非计算机专业的重要课程。如何教好这门课来解决程序设计本身枯燥难学的问题，如何培养具有扎实的理论基础和较强动手能力的编程人员，一直是高校计算机基础课教师颇感兴趣的课题。作者在讲授VB课程时采用“案例＋任务”教学法做了有益的探索和尝试，收到了良好的效果。文章就“案例＋任务”教学法及其教学过程设计做了较为详细的介绍。     

案例辅助教学在高职会计课程中的应用

在高职会计课程中开展案例教学法,对提高教学质量和效果有着非常重要的意义。本文简要分析了在高职会计课程中应用案例教学法的实施过程和应注意的几点问题,并对加强高职会计课程中应用案例辅助教学提出几点建议。     

案例教学法在人力资源管理课程的运用

人力资源管理是知识经济时代的重要学科,传统的教学模式已经不适应学科的发展特点,案例教学法的合理运用对该学科的教学改革有很好的推动作用。结合案例教学法的优势和实际运用中的一些问题,本文指出案例的选择是组织好人力资源管理课程案例教学的前提基础,并从课前准备、阅读情景、组织讨论、课后总结四方面分析了案例教学的过程方法。     

案例教学法在人力资源管理课程的运用

人力资源管理是知识经济时代的重要学科,传统的教学模式已经不适应学科的发展特点,案例教学法的合理运用对该学科的教学改革有很好的推动作用。结合案例教学法的优势和实际运用中的一些问题,本文指出案例的选择是组织好人力资源管理课程案例教学的前提基础,并从课前准备、阅读情景、组织讨论、课后总结四方面分析了案例教学的过程方法。     

浅谈税法课案例教学

案例教学法是培养高职学生应用能力的有效手段.税法课的案例教学包括制定计划、精选案例、分析演示、组织讨论和归纳总结等教学要点,它在提高学生分析问题和解决问题的能力,增强学习的主动性、积极性,弥补单纯灌输式教学方法的缺陷等方面具有独特的、不可替代的作用.     

浅谈案例教学法在高职会计教学中的应用

会计是一门实践性极强的专业,利用案例教学法,能够加深学生对于专业知识的理解,帮助学生掌握解决实际工作问题的能力。本文通过论述案例教学法在高职会计教学中应用的意义,并提出案例教学法的应用方案,提高高职院校会计专业教学质量,培养更多高素质会计专业人才。     

关于高职院校审计课程案例教学问题的探讨

目前案例教学法在高职院校的审计课程中被广泛采用,案例教学有助于学生掌握审计知识,提高审计实践能力。但是很多高职院校的审计课程在实施案例教学时只有形式,没有真正体现案例教学的本质,案例教学没有起到很好的效果,很多高职院校培养出来的学生难以适应审计实际工作的需要。那么高职院校的审计教学在实施案例教学时普遍存在哪些问题,对于这些问题可以用什么样的方法去解决呢?本文将对上述问题做出分析和探讨。     

计算机程序设计教学中认知教学法的应用

本文通过研究案例教学法和高职院校的计算机程序设计教学特点进行论述,研究了怎么样才可以把案例教学法应用到计算机程序设计教学当中,然后推动学校计算程序教育的发展脚步。     

案例教学法在高职会计教学中的应用分析

案例教学法就是将学生作为学习的主体,培养他们的自主学习的能力、实践性能力、以及分析问题与解决问题的能力.本文就案例教学法在高职会计教学中的应用进行了分析     

案例教学法在高职会计教学中的应用分析

案例教学法就是将学生作为学习的主体,培养他们的自主学习的能力、实践性能力、以及分析问题与解决问题的能力。本文就案例教学法在高职会计教学中的应用进行了分析。     

案例教学法在高职会计教学中的应用分析

案例教学法就是将学生作为学习的主体,培养他们的自主学习的能力、实践性能力、以及分析问题与解决问题的能力。本文就案例教学法在高职会计教学中的应用进行了分析。     

高职院校非营销专业市场营销教学方法研究

随着市场营销课程在高职院校非营销专业的广泛开设,教师如何讲好这门课,如何调动非营销专业学生学习的积极性和兴趣,达到培养高素质技能型专门人才的目标,成为一个亟须解决的问题。非营销专业学生与营销专业学生在专业基础、观念和兴趣方面普遍存在差异,教师应针对这种差异,明确教学目的,突出教学重点,找准课程与学生的结合点,综合采用案例教学法、情景模拟教学法、多媒体教学法、热点讨论法等教学方法。     

案例教学法在金融学专业课程教学中的应用探析

案例教学法与传统的讲授式教学法在教师与学生的主体作用、传授知识的广度和深度、适用的学科领域以及教学情境等方面存在着明显差异.总体看来,案例教学法在激发师生“教”与“学”的积极性、知识传授的深度以及丰富的教学情境等方面具有相对优势,适合在以应用性为特点的部分金融学专业课程中进行实施.未来在金融学科应用案例教学法时需要在建立保障和推广案例教学的相关制度、丰富学科案例资源和形成一套标准化的案例教学流程等方面做进一步努力.     

应用型人才培养定位下高职会计专业教学模式研究

主要针对应用型人才培养定位下高职会计专业教学模式展开研究。首先,简要阐述应用型人才的内涵。在此基础上,认为在应用型人才培养定位下,高职会计专业教学具体可选择采取如下教学模式:案例教学法、情景教学法及项目教学法。     

学生校园创业企业盈利能力分析——兼论高职学生创业中财务技能的培养

高职学生注重的是应用技能的培养,案例教学法在高职学生创业教育的教学中是非常重要的。财务分析技能是高职创业教育教学中不可或缺的内容,如何让学生掌握较难的财务分析技能,本人认为必须通过易于理解的案例来进行教学。本文利用现实中的案例进行设计,让学生掌握企业基本的盈利分析技能。     

互动式案例教学在高职院校审计教学中的应用研究

审计是一门理论性和操作性很强的学科,课堂教学采用互动式案例教学方法,将审计理论融入具体审计案例的方式进行教学,体现高职院校教学要求,对于夯实学生理论基础,培养学生实践能力有现实意义。笔者结合审计课教学实践,分析了互动式案例教学方法在审计课教学中的作用、形式、方法及注意的问题,探索审计理论和审计实践的最佳结合,让学生积极参与到课堂教学当中,激发学生潜能,提高其综合分析能力、创新能力和实践能力。     

学生校园创业企业盈利能力分析兼论高职学生创业中财务技能的培养

高职学生注重的是应用技能的培养,案例教学法在高职学生创业教育的教学中是非常重要的.财务分析技能是高职创业教育教学中不可或缺的内容,如何让学生掌握较难的财务分析技能,本人认为必须通过易于理解的案例来进行教学.本文利用现实中的案例进行设计,让学生掌握企业基本的盈利分析技能.     

《国际信贷》“案例型”教学方法初探

“案例型”教学一改传统教学模式的基本规程，教师不是把确定的结论和正确的解答与说明毫无保留地奉献给学生，而是引导学生通过研究要学习的内容，从研究过程中学到知识，培养能力。本文从“案例型”教学的基础入手，根据《国际信贷》这门课的知识结构特点，探讨了该课程采用“案例型”教学的意义及具体实施方法，并结合实际提出了改进措施。     

基于案例驱动教学法的计算机基础教学改革研究

随着计算机与现代化多媒体技术的快速发展,计算机基础作为高等教育中一门操作性、实用性强的学科,其教学也在变革中日趋完善.特别是当前对案例教学的应用,取得了良好的成效.本文根据计算机基础课程的教学特点,结合案例教学的优点与长处,提出教学过程中尽可能运用案例教学,并通过具体的案例设计详细的论述了案例教学法在计算机基础课程中的应用研究.