培养会计人才信息技术运用能力的教学改革实践——构建系统性的实验教学体系

为了培养会计学专业学生的信息技术运用能力,本文构建了一套分层次、系统性的实验教学体系.教学实践表明,通过系统性实验教学环节的培养,学生应用信息技术解决问题的能力明显提高,创新意识明显增强,同时培养了团队协作精神,提高了学生综合素质.     

构建自主开放型实验教学模式培养应用型人才

针对目前高校对应用型大学生创新能力培养的一些问题,提出开放式创新教学模式。该模式以教学改革为主体,以实验室开放式教学模式为依托,提高学生创新能力,同时,对相应的教学内容、教学手段、教学形式、实验设备等方面进行完善,取得一定的成效。     

管理会计实验教学当以能力培养为目标

文章将以能力为重的管理会计实验教学作为教学研究的对象,试图从管理会计实验教学的视角探讨以能力为重的管理会计实验教学问题。管理会计实验教学是指在会计专业本科阶段进行的管理会计实验教学。由于管理会计实验教学对会计学生的创新能力和动手能力的培养具有重要的功能,从而成为管理会计教学乃至会计教育不可分割的重要组成部分。因此,为了达到管理会计实验教学以能力为重的培养目标,文章从树立以能力为重的管理会计实验教学理念、注重以能力为重的管理会计实验教材建设、强调以能力为重的管理会计实验教学内容和完善以能力为重的管理会计实验教学模式四方面探讨了以能力为重的管理会计实验教学的培养目标,在此基础上提出了管理会计实验教学当以能力培养为目标的观点。     

构建规范化会计实验教学体系及其实施模式的思考

笔者认为，高校应该注重对大学生实践能力的培养。本文针对目前会计实验教学在目标、内容涉及面、应用层次等诸多方面存在的问题进行了系统分析，并提出了构建规范化会计实验教学体系及其实施模式的设想。     

构建以培养创新应用型人才为核心的实验教学体系

针对地方经济的发展需要的创新应用型人才,分析实验教学改革的必要性,构建以创新应用能力培养为主线,促进学生知识、能力、素质之间协调发展的实验教学体系,通过教学实践取得良好教学效果。     

加强会计实验教学 培养学生实操能力

一、培养学生实操能力的必要性 （一）培养学生实操能力是会计学专业培养目标的具体要求。会计学本科专业培养和造就适应社会主义市场经济需要,熟悉相关的财经政策和法规,具有熟练地进行会计核算、会计分析、处理较复杂的专业问题的能力,能胜任企事业单位会计工作的应用型专门人才。从会计学专业培养的目标可以看出,会计学专业培养的人才应具有一定实际操作和实际账务处理的能力。     

会计实验教学体系构建初探

本文对会计实验教学体系的构建进行了探讨,提出会计实验教学应当在传统验证性实验的基础上,拓展为具有会计学科特色的综合性实验、设计性实验、探究性实验和创新性实验,以培养会计、审计、财务管理专业的应用型、复合型、创新型人才。     

加强实验教学是培养会计应用型人才的重要途径

一、加强会计实验教学是会计人才就业的需要 随着经济全球化的快速发展，社会对经济管理类综合性人才需求量越来越大。但是近年来，会计专业毕业生呈现出就业难的情况。究其原因，学生在校时接受的实战训练太少，接触的企业会计实际业务、实际案例太少。这就决定了会计教育必须要在学生的能力上、素质上下大功夫，要让学生在参加工作之前，在学校会计实验室进行会计岗位的“实战演习”，进行各种经济业务的处理和会计核算。加强会计模拟实验教学，是提高学生的实践能力和应用能力的最佳途径。     

开放实验教学体系构建及其实践

构建新型开放实验教学体系，建设开放式实验室，加强实验教学环节，是培养工科大学生创新实践能力的有效途径。文章论述构建开放实验教学体系的必要性，介绍如何建设工科开放实验室，同时结合实践，论述其在培养具有创新能力人才中的作用。     

高校会计仿真实验教学理论与实践研究

如何将会计理论知识应用于会计实践,一直是高校会计教学改革关注的重点。会计仿真实验教学是会计理论教学与实践教学相结合的有效途径,对于推动高校素质教育和培养应用型人才具有非常重要的作用。本文结合目前国内高校的实际情况,对高校会计仿真实验教学进行了研究。     

强化高中化学实验教学 培养学生多种能力

实验在化学教学中具有非常重要的作用,如何强化实验教学,培养学生的何种能力？文章主要从引导学生观察实验现象,激发学生的学习兴趣,培养他们的观察能力;指导学生养成良好实验习惯,培养学生的动手能力;培养学生的逻辑思维能力;培养学生的创新能力等方面作出了论述。     

职业能力培养下的高职会计教学改革策略研究

近年来,随着我国基本经济政策的推行,市场经济发展越来越迅速,市场竞争也愈来愈激烈.伴随企业改革以及大学生创新创业的需求,出现了数不胜数的小型企业.企业要想在市场上生存、发展,就必须重视会计岗位.对于会计而言,会计工作能力的培养是至关重要的.高校的人才培养方案主要是根据企业对的人才需求而制定的,面对新的经济发展形势,高职院校在会计专业的人才培养中,如何明确教学目标、提升教学质量、促进学生发展是当前高职院校迫切需要解决的问题.文章以高校会计职业能力培养为核心,探究提高学生职业能力的改革策略,分析教育改革的路径,从会计职业能力概念、职业能力基本框架、职业能力培育存在的问题入手,探讨教育改革的策略.     

以实践能力培养为导向的遥感课程教学改革研究

遥感是一门专业性和技术性很强的学科,培养创新实践能力是课程教学的重要目标,在河北农业大学多个非测绘遥感类专业均有开设。结合教学经验,对传统遥感理论和实验课程教学中存在的问题和改革必要性进行了分析。针对这些问题,以创新实践能力培养为导向,从转变教学理念、改革教学内容、优化教学方法和手段等方面提出了多项具体教改措施,形成了侧重创新实践能力培养的遥感课程新型教学与管理多维体系。通过遥感科学与技术课程教学改革实践,取得了良好的效果,实现了学生学习和实践能力的全面提升。     

改革会计课程考试 培养创新会计人才

改革高校会计课程考试，是高校会计教育教学改革的重要内容。本文分析了目前我国高校会计课程考试中存在的主要问题．论述了改革的基本原则．提出了改革的具体措施。     

物理实验教学对学生职业能力培养的探析

物理学是一门以实验为基础的科学,从本质上说是一门实验科学。物理实验教学是一项传授科学实验基本知识,培养科学实验基本能力的教学活动。学生的各种能力是各科教学共同努力的结果。物理实验教学有其自身特点,更有利于学生职业能力的培养。作为中职校的毕业生面临的最直接、最重要的就是以己之长、以己之能,找到一个称心如意的工作。如何提高学生的职业能力,增强就业竞争力,这是一个现实而迫切的课题。     

会计人才创新能力培养模式的构建

为培养具有创新能力的高素质会计人才，会计教育应进行怎样的改革。本文从人才培养模式结构要素分析入手．针对我国会计教育培养模式存在的问题，在教育主体、课程体系、培养方案、教学组织形式、评价体系等方面．构建了培养具有创新能力会计人才的模式，以满足社会对高素质会计人才的需求。     

基于培养岗位合格人才的实验教学体系改革研究

本文简要分析了实验教学体系的构成;针对岗位合格人才的培养,提出了航材专业实验教学体系改革的具体措施。     

浅探校企联合培养会计本科人才的实践能力

校企联合培养会计本科人才的实践能力,有多方面的必要性。明确联合培养实践能力的目标,合理组织联合培养的实施过程,正确处理实践教学面临的各种关系,高校会计学专业实践教学改革就一定会取得良好的效果。     

中学生在生物实验教学中的能力培养

生物学是一门实验性科学。对中学生来说，生物实验教学中，应该重视训练和培养学生各种能力，这是生物学科本身的特点所决定的。也是当前对学生进行素质教育的需要。本文讨论了当前生物实验教学应培养学生哪些能力，以及如何采取有效措施来培养这些能力。下面，本人结合教学实践，就此谈些体会。