高职贫困生心理健康状况的特点及其教育对策

本文对381名高职贫困生进行心理健康状况和思想动态调查,结果表明:高职贫困学生心理健康问题主要表现在强迫性,人际关系、抑郁、焦虑等方面,而躯体化、恐怖、精神病因子得分均显著高于普通高职学生常模;最让贫困生困扰的问题依次是就业问题、家庭经济问题、学习问题、同学关系相处以及心理问题.文章最后就贫困生的心理健康问题提出了相应的教育对策.     

酒后驾驶违法行为人人格特征与心理健康状况相关分析

目的:探讨酒后驾驶违法行为人人格特征、心理健康水平及二者之间的相关性。方法:运用艾森克人格问卷简式量表中国版(EPQ-RSC)、症状自评量表(SCL-90)对1080名酒驾者进行调查,分别与常模和普通人群进行统计分析。结果:(1)酒驾者P、E、N因子分高于常模,经t检验差异显著,具有统计学意义;(2)不同人口统计学变量在人格特征上存在差异;(3)酒驾者SCL-90因子得分与普通人群调查结果相比,酒驾者躯体化、强迫、抑郁、敌对因子得分低于普通人群,焦虑、恐怖、精神病性因子得分高于普通人群,经t检验差异显著,具有统计学意义;(4)SCL-90的10项因子与P、N因子呈正相关,与E、L因子呈负相关。结论:与正常人群相比,酒驾者的外向性、精神质和神经质人格特征更加明显,月饮酒次数多的酒驾者人格问题突出,酒驾者人格特征与心理健康存在相关关系,与普通人群相比酒驾者是否存在更多的心理问题需进一步研究。     

宁夏生态移民应对方式、社会适应对心理健康的影响

目的探讨宁夏地区生态移民应对方式、社会适应与心理健康之间的关系。方法采用SCL-90、简易应对方式量表和自编生态移民社会适应问卷对宁夏地区309名生态移民进行调查。结果 1男、女性生态移民在SCL-90总分和人际关系敏感、焦虑、恐怖维度上的得分差异显著。2不同年龄组被试在躯体化维度上得分差异显著。3生态移民的应对倾向性与心理症状总分和躯体化、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、精神病性维度显著负相关。4社会适应与心理症状总分及各维度均显著负相关。5社会适应与应对倾向性均对心理症状起显著的负向预测作用。结论应对方式、社会适应与生态移民的心理健康密切相关,并对心理健康水平有显著负向预测作用。     

大学生主观幸福感与需要的关系研究

本文采用测验法,以爱德华个性偏好量表和总体幸福感量表为研究工具,对318名医学生进行调查。结果发现,男女生在表现异性恋、攻击、求助、变异、幸福感几个方面存在显著差异(P<0.05或0.01),男生在异性恋、攻击因子得分上显著高于女生,女生在求助、变异、幸福感等方面显著高于男生;大一与大二的学生在亲和、求助、慈善、幸福感这四个因子上存在显著差异(P<0.05);总体幸福感与爱德华个性偏好量表十五个因子中的自主、亲和、异性恋、攻击四个因子存在显著负相关(P<0.05或0.01),与自主因子存在显著的正相关(P<0.01)。最后得出,不同性别、年级的医学生在需要、幸福感上存在不同程度的显著差异,医学生的主观幸福感与需要之间存在一定程度的显著相关。     

高师大学生心理健康现状调查研究

采用SCL-90症状自评量表对合肥学院教育系和合肥师范学院160名师范类本科生的心理健康状况进行问卷调查,采用SPSS统计软件对结果进行分析,结果表明,144名学生的SCL-90各因子具有一项或一项以上的因子均分≥2.9的学生人数共19人。说明:心理问题达到中等程度以上的发生率是13.15%;合肥学院学生的强迫、敌对性及偏执因子略高于合肥师范学院学生;男生的躯体化、强迫、人际关系、敌对性、偏执及精神病因子均值显著高于女生。年级之间存在明显的差异。结论:高师大学生的心理健康状况总体上处于中等偏上水平。因此,应积极地对高师大学生进行心理健康教育,给有心理障碍的学生进行心理辅导,努力提高和促进高师大学生的心理健康水平。     

贵州省基层扶贫干部心理健康现状调查

为进一步促进贵州省基层扶贫干部心理健康服务体系的构建,本研究采用SCL-90和工作倦怠问卷对贵州省548名基层扶贫干部进行调查。结果显示:(1)贵州省基层扶贫干部心理健康得分普遍偏高,有40%以上的人各因子均分全部超过2分的,阳性因子得分率全部显著高于全国常摸。(2)除了抑郁的分存在显著性别差异外,其余各项得分性别差异不显著;人际关系、抑郁和焦虑都存在显著的年龄差异。(3)贵州省基层扶贫干部工作倦怠的性别差异不显著,但年龄差异显著,得分最高的是26-35岁年龄段,他们是最容易产生工作倦怠的群体。     

吉林省居民心理健康状况与人格关系研究

通过1260名居民调查显示,吉林省居民心理健康状况低于全国常模水平;男女在心理健康总体水平上并无差异,而在强迫症状、恐怖因子上差异显著。女性两因子上平均分数均高于男性;男女的内外向(E)、精神质(P)在人格维度上没有差异,而神经质(N)分数在男女性别上存在显著差异。Scl-90总分与人格内外向(E)、精神质(P)、神经质(N)各因素之间呈显著相关。     

不同生源大学生人格特征分析

目的:探讨医学院中不同生源的大学生人格特征差异。方法:采用16PF量表对546名医学生进行测评,并对各项人格特质得分进行分析。结果:不同生源医学生卡特尔16种根源人格因素中,城市医学生在恃强性、兴奋性、敢为性、内向与外向、心理健康得分显著高于农村医学生(p<0.05);而在忧虑性、紧张性、独立性、适应与焦虑得分明显低于农村医学生(p<0.05),差异有统计学意义;结论人格特征的形成与发展,在某些方面受到城乡差异的影响,且城乡差异明显。     

大学生入党动机调查研究

自编大学生入党动机问卷,对310名大学生进行调查,发现大学生入党动机可以分为理想信念、实用功利两个因子。受调查大学生的入党意愿较高,入党动机在价值信念上的得分显著高于在实用功利上的得分。分析发现,是否为学生干部对入党动机无显著影响,家庭成员是否有党员对理想信念维度影响显著,即家庭成员里有党员的价值信念得分更高,对实用功利无影响。     

大学生手机成瘾倾向现状调查

目的探讨大学生手机使用的现状及人口统计学变量上的差异。方法采用手机成瘾倾向量表（MPATS）对300名大学生进行调查,利用spss17．0进行t检验和方差分析。结果大学生的手机成瘾检出率22．8％。差异分析显示,女大学生在戒断行为上得分显著高于男大学生;文科、理科大学生在MPATS各维度得分均无差异;不同年级大学生在凸显行为上得分显著差异,事后分析显示大一学生得分显著低于大二、大三学生。结论大学生手机成瘾行为较为严重,应采取一定针对性措施来加以应对。     

湖北省高水平运动员心理健康现状及相关影响因素分析

[目的]探讨湖北省高水平运动员心理健康状况及影响因素。[方法]以《症状自评量表》(SCL-90)为工具,对优秀运动员在强迫症状与焦虑方面进行调查。结果湖北省部分专业队运动员在强迫和焦虑两个因子得分高于国内正常人常模。[结论]湖北省部分优秀运动员在强迫和焦虑两方面心理健康状况不佳。通过分析比较不同性别运动员的焦虑和强迫因子得分,发现女运动员在焦虑的心理健康水平较男运动员差。     

网络环境下西北地区农业院校大学生专业承诺状况研究

本研究对甘肃省某农业院校本科专业学生开展了专业承诺现状调查。结果显示:西北地区农业院校大学生专业承诺水平整体不高,其中规范承诺因子得分最高,理想承诺因子得分最低;农业院校学生专业承诺水平在性别、年级、生源类别、不同科类等特征量上存在显著差异。本研究针对大学生专业承诺的特点提出了相应的对策建议。     

[健康]高职院校08、09级新生心理健康数据信息对比分析

目的:利用学生信息采集系统,收集新生心理健康信息,根据数据库信息分析探讨某高职院校08、09两级新生的心理健康状况的差异及原因。方法:08年和09年11月,在新生入校两个月后,利用学生数据采集系统,分别对3322名08级新生和3646名09级新生进行SCL-90测试。结果:09级新生总分和阳性筛选人数及检出率显著低于08级新生。09级新生在除强迫、人际关系两因子以外的其他因子上的得分均显著低与08级新生。结论:09级新生心理健康状况显著高于08级新生。     

大学生坚韧性人格与批判性思维倾向关系研究

本文研究采用《加利福尼亚批判性思维倾向调查问卷》中文版(CTDI-CV)和《坚韧人格量表》(HS)对南昌大学的380名本科生进行调查方法,以期探究大学坚韧性人格与批判性思维倾向之间的关系。结果显示:工科学生的批判性思维显著低于其他学科;大四学生的坚韧性显著高于其他年级,独生子女和担任过学生干部的学生坚韧性更高;坚韧性得分越高,批判性思维倾向得分越高。本文认为,批判性思维在学科上存在显著差异;坚韧性人格在年级、是否独生子女、是否担任过学生干部上存在显著差异;坚韧性人格与批判性思维显著正相关。     

大学生成人依恋家庭类型和生源地差异研究

目的:为了了解大学生成人依恋在家庭类型和生源地上的差异现状,为大学生心理健康提供依据。方法:采用大学生成人依恋量表,随机抽取198名大学生进行调查。结果:从家庭类型自变量上看,大学生成人依恋在焦虑维度上的得分,有统计学意义上的差异(p<0.05),且独生子女大学生高于非独生子女大学生;大学生成人依恋在亲近、依赖与亲近依赖复合维度上的得分,没有统计学意义上的差异(p>0.05)。从生源地自变量上看,大学生成人依恋4个维度上的得分,没有统计学意义上的差异(p>0.05)。结论:大学生成人依恋在家庭类型方面有一定的差异。     

高职院校学生心理健康状况对策分析

调查对新疆农业职业技术学院1253名高职学生进行心理健康状况抽样问卷调查,结果显示,8.72‰的高职生心理症状较为严重。出现较为严重的主要症状因子是强迫、恐怖、人际关系、敌对,总体上好于全国常模。在调查中探讨职高学生的心理状况,认为影响职高学生心理健康的因素主要为焦虑、敌对,人际关系和家庭因素,对此进行分析,提出培养对策。     

网络游戏行为偏好与Y-G人格特质的关系研究

目的:探讨网络游戏行为偏好及其玩家类型和人格特质的关系。方法:对294名玩家进行网络游戏偏好调查问卷和Y-G人格问卷测试。结果:玩家在投入精力量表的得分和D、C、I、N、O、Co、Ag分量表显著正相关,和T、A显著负相关;投入情感量表的得分和D、C、I、N、Co、Ag分量表显著正相关,和T、A显著负相关;攻击情绪量表的得分和O、Co、Ag分量表显著正相关;攻击态度量表的得分和G、A、S显著负相关;攻击行为量表的得分和I、N、Co、Ag、G显著正相关,和T显著负相关;相关系数分别在-0.23至0.34之间。休闲组玩家在D、N量表上的得分显著低于成就组玩家;休闲组玩家在I、Co、Ag量表上的得分显著低于杀手组玩家;休闲组玩家在T量表上的得分显著高于成就组和杀手组玩家。非合作性对投入维度两分量表得分有正的贡献,支配性对投入维度两分量表有负的贡献;一般活动性性对投入精力和攻击行为分量表得分有正的贡献,对攻击情绪有负的贡献;自卑感对攻击行为有正的贡献;攻击性对攻击情绪有正的贡献;社会外向性对攻击态度有负的贡献。结论:网络游戏行为偏好理论及其玩家分类模型有人格方面的依据;不同人格类型玩家在网游中表现出不同的行为偏好。     

高校教师特征对学生评教影响的多因素方差分析

通过1355个课堂的学生评教结果的多因素方差分析,考查了教师自身特征对学生评教结果影响的显著性。研究结果表明:教师学历和年龄对学生评教结果具有交互效应;具有硕士研究生学历教师的评教平均得分与教师年龄具有显著的相关性;年龄在51~55岁的教师的评教平均得分与教师学历具有显著的相关性。     

大学生合作竞争人格倾向与乐观偏差的关系研究

为探讨大学生合作竞争人格倾向与乐观偏差的关系,采用问卷调查法对452名大学生进行调查。结果发现:一是大学生合作竞争人格倾向和乐观偏差在性别之间存在显著的差异;二是男生在竞争的各个维度得分高于女生,而女生在合作的各个维度得分高于男生;三是无论是在积极事件上,还是在消极事件上,男生乐观偏差水平都显著高于女生;四是合作与竞争中的包容性、合群性、自我成长维度能正向预测积极事件乐观偏差,而过度竞争维度能反向预测积极事件乐观偏差及总体乐观偏差。     

某医专毕业生择业焦虑的调查与研究

目的：探讨某医专毕业生择业焦虑的关现状。方法：采用随机抽样方法对224名大学生进行高校毕业生择业焦虑问卷调查。结果：在就业竞争压力、缺乏就业支持、对就业前景担忧维度上存在专业差异、性别差异；农村大学生的就业竞争压力得分显著高于城镇大学生。结论；医专毕业生择业焦虑总体处于中间水平。