浅析班级管理中学生自我管理能力的培养

当前班级管理中存在班主任管理过多和放任不管的情况,为改善班级管理,引入自我管理的方法至班级管理过程中,以增强学生自我管理、自我教育、自我服务能力,达到学生自我提高、促进学生全面成长,提高学生的综合素质、提高学生的社会适应力的目的。     

浅析高职院学生自我管理模式

为了提高班级管理效率,充分挖掘高职高专学生自身的特长,维护正常的学习、生活秩序,建立良好的班风,营造良好的学习氛围,培养兴趣,提高学生自我管理能力,立足"严而宽"的管理宗旨,笔者经过探索与实践,提出"1+2+3(1位班主任、2个管理团队、3个管理阶段)"的管理模式,以学生自我管理为目标,提出了实现高职高专学生自我管理的新途径,为高职院学生管理提供借鉴。     

让我与你心换心——浅谈中职男生的思想教育

教师在对学生进行思想教育工作时，如果能时时尊重学生，和学生建立平等的师生关系，变学生被动接受管理为主动自我管理，能时时关心学生，和学生进行真诚的心灵交流，并用这种交流方式代替批评，就能比较出色地做好学生的思想教育工作。     

民主政治教育与学生自我管理

大学生的民主政治教育,是思想政治课的主要内容。学生对学习政治理论课的疑问,应当在理论运用的实效中得到解答。针对目前大学生自我管理能力弱的现状,理论的运用应落实在提高大学生的民主意识、管理能力上。教师在教学过程中应当融入培养学生自我管理的能力,引领和带动班级工作的开展,解答学生遇到的实际问题,就可达到教学相长的实际效果。     

抓好“四个一”工程 做好高校班主任工作

班主任不但肩负着教书育人的重任，也是一个班级的组织者、教育者和管理者，是学生健康成长的引路人。班主任班级管理方法的正确与否对班级的健康发展起着至关重要的作用。只有实施正确的班级管理方法，才能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道，班级管理工作才会取得显著的成效。     

王总推荐短信欣赏

亲爱的战友们：人生是一个自我管理，自我创新的过程，只有做好自我管理才能逐渐实现自我。我们要保持清醒的头脑，结合长短制定目标。如果我们不能做好自我管理，我们就会失去自我；如果我们不能做好自我管理，我们就会随波逐流；如果我们不能做好自我管理，我们就不会获得成功。     

知识型员工的自我管理

知识型员工既有优势也有劣势，如何扬长避短，在企业中发挥和体现自身价值，除了组织管理外，自我管理至关重要。知识型员工的自我管理包括自我目标、自我角色认知、自我学习、自我人际关系、自我激励和自我反省管理六个方面。     

高职院校班级文化建设的思考

一个积极、健康、向上的班级文化对于高职学生个人来说起到带动和引领作用,对于全面提高学生综合素质和营造良好校园文化起到推动作用.是大学生思想政治教育的重要组织载体,通过人文教化,对班级成员起到规范行为,引导行为,最终达到学生自我管理的目标.     

论创建和谐校园，建设文明公寓中的思想文化建设

高校是培养高素质社会有用之才的摇篮，学生公寓则是大学生自我教育、自我管理、自我服务以及日常生活、学习和娱乐的重要场所。在尽力做好学生公寓管理服务的同时，及时的思想政治教育是必不可少的。学生下课后学生公寓更成为了课堂的延伸，知识消化和反刍的主要场所，成为了专业学习的第二课堂。公寓思想文化建设所面临的问题就是学生在公寓的活动有集体生活的互感性、个体发展的随意性和业余生活的消遣性等三个特点。面对新形势新情况，思想政治教育工作在继承和发扬优良传统的基础上，必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新和改进，增强时代感，加强针对性、实效性、主动性。因此，高校学生思想政治教育工作，必须根据变化了的情况，及时调整工作思路，做出相应对策。注重学生的“自我管理、自我教育和自我服务”，充分调动学生的主人翁意识和主观能动性。     

秩序彰显美丽

《幼儿园教育指导纲要》指出：“建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。”大班幼儿学习能力有了明显的提高，自我控制能力增强了，有了一定自我约束的能力。因此，在大班幼儿一日活动的排队环节中，要充分发挥幼儿的自主性、主动性、适度放手，让他们参与排队规则的制定，参与排队的管理，不断提高幼儿的自我控制能力，养成良好的行为习惯。     

浅论如何增强高职学生日常管理的效果

高职院校的学生自我管理能力较弱,因此很多高职院校在进行学生管理时常常采取辅导员带班制,一个年级配备一名辅导员或是一个班级配备一名辅导员,更有甚者达到一个班级配备两名辅导员,即使是这样,高职院校的学生管理仍然存在着很多问题.     

PDCA循环在自我管理中的应用

在现今经济迅猛发展、教育不断的普及、人员的素质不断提高的时代大背景下,人才的地位已经日益彰显。对于人才的教育和管理,不仅仅要依靠学校、单位等外界环境,更重要的是人才的自我管理。本文就如何进行个人的自我管理进行了分析,将戴明博士在企业管理中提出的PDCA循环管理方法应用到自我管理当中来。希望能对自我管理的理论与实践有所助益。     

论大学生自我管理

加强大学生自我管理能力是高校学生管理工作的创新,是高校学生管理工作的重要内容,具有极为重要的意义。高校学生管理要通过更新观念,创设大学生自我管理的环境,建立健全大学生自我管理的机构体系,进行大学生自我管理指导等途径培养大学生独立自主地生活、学习和参与社会活动的能力,使其成为现代社会需要的高层次人才。     

深化五项管理机制 维护农资市场秩序

我们南充市工商系统近年来通过深化“企业自我管理、行业自律管理、舆论宣传、信用分类监管与行政执法监督”相结合的“五项管理”机制，全市农资商品质量明显提高，农资市场秩序明显好转，农民群众合法权益得到有效保护。     

浅谈如何提高大学生的自我管理能力

以科学发展观为指导,加强对学生自我管理模式的认识,探讨提高大学生自我管理能力的有效途径,强化学生主体意识,进一步加强和改进大学生思想政治教育,构建社会主义和谐校园。     

论当前高职院校的学生管理

随着高职教育事业的迅猛发展和教育体制改革的不断深入,学生管理出现了许多新问题,如何提高高职院校的核心竞争力的一个重要方面就是做好高职院校的学生管理工作。本文从市场、学生"自我管理"以及常规管理的角度对学生管理工作进行了一些实践和探索。     

浅谈班级建设手册的反馈与学生素质的不断提高

班集体是大学生进行思想政治教育的重要依托,创建一个积极、健康、向上的班风是班级管理目标,班级建设手册架起了老师与班级成员沟通、交流的桥梁,也是满足学生成长成才,促进大学生自我服务、自我教育、自我管理,全面发展的重要组织载体,做好班级建设手册是加强班级建设的重要内容。     

民主管理，依法惩戒

引导学生自己制定班规、班纪；依法惩戒学生才会心悦诚服；民主化班级管理模式学生会真心拥护；启发违纪学生的内心感悟才会事半功倍。     

知识型员工的自我管理

知识型员工既有优势也有劣势,如何扬长避短,在企业中发挥和体现自身价值,除了组织管理外,自我管理至关重要。知识型员工的自我管理包括自我目标、自我角色认知、自我学习、自我人际关系、自我激励和自我反省管理六个方面。     

独立院校大学生社团组织自我管理的创新研究

为了理清独立院校学生社团管理现状,进而探索并建立适合新时期的独立院校学生社团管理模式,从而更加科学有效地管理和引导学生社团健康发展,本文对社团组织自我管理机制进行探讨,针对独立院校社团组织管理机制存在的问题,提出创新的模式构思。