Dreamweaver网页设计课程教学研究

Dreamweaver网页设计是一门实践性很强的计算机应用技术课程,通过精选教材,建立网上教学平台,布置分层次作业和建立完善的考核体系等项措施,可以最大限度地满足学生学习兴趣,有效地提高教学质量。     

任务驱动教学法在网页设计课程中的应用

网页设计是一门实践性很强的课程,任务驱动法就是以教师为主导、学生为主体,以小组协作方式来完成学习任务,并及时评价学生成果的教学方法。论文探讨了在网页制作教学设计中如何根据学生的知识结构、接受能力、应用水平、创新思维能力等的差异,通过任务驱动模式来激发学生学习的主动性和创造性,使学生积极主动地获得网页知识和制作网页的技能。     

结合专业、岗位探讨《网页设计与制作》课程的教学改革

"网页设计与制作"相关课程的教学改革应该结合专业、岗位来制定相关的教学内容、教学手段、实训环境、考核方式。这样才有利于进一步提高学生此项技能的实践操作能力。     

兴趣学习法在ASP动态网页制作课程教育中的应用

ASP动态网页设计技术是当前一种主流的动态网页制作技术,学生学习这门课程,对于未来熟练进行网页设计制作有着非常重要的意义,因此这门课程显得尤为重要。论文针对ASP动态网页制作课程的特殊性,提出在教学中应用兴趣教学法教授本门课程。     

动态网页与FLISH技术的结合运用

动态网页技术是区别于静态网页技术而言的。相比与传统的静态网页,动态网页有了明显的交互性、自动更新性以及因时因人而变等特性,是现代网页技术的主流。而在动态网页的设计过程中,FLISH技术的应用是不可或缺的。论文介绍了动态网页以及动态网页中所应用的FLISH技术,论述了二者结合的具体应用。     

高职《网页设计》课程教学改革初探

文章指出了当前高职《网页设计》课程中存在的问题,并根据笔者几年来的教学实践,对教学方法和考核方式提出整改措施。经过教学实践证明采用新的方法对学生掌握知识较之前更加牢固,所学技能也更加灵活应用,从而充分发挥出学生的主观能动性,突出学生在学习过程中的主体作用,增强了高职学生的自信心和成就感。     

浅谈Dreamweaver设计与制作网页

在今天的网络信息时代,互联网已成为了人们生活的一部分,越来越多的人关注着网络信息,网页作为网络信息的载体,则需要更多的网页设计与制作的人来构建和维护,而学会一个好的网页设计与制作开发及维护工具是成为一个真正的网页设计师的关键,网页编辑软件Dreamweaver恰恰就为我们提供了一个良好的开发环境。     

基于VRML的三维交互式网页的设计

三维交互式网页是将三维虚拟环境引入到网页中,提供文本、图像、音频、动画以及与浏览者交互的功能。三维交互式网页在互联网上模拟了三维空间,具有比传统网页更强的交互性和娱乐性,真正实现了三维立体网络世界、动态交互与智能感知,在网络教育、远程医疗和电子商务等众多领域将得到广泛应用。     

网页设计课程的教学改革探讨

如何进行教学改革以适应新时期人才培养的要求,是每一个教育工作者面临的艰巨任务,本文通过讨论我院计算机专业“web主页设计”课程的教学改革实践,提出了一种学历教育与认证教育相结合的新的教改模式。     

FrontPage 98网页设计技巧

用ＦｒｏｎｔＰａｇｅ ９８进行网页设计时,建立图像的热点包括选定热点;建立热点;修改热点。ＦｒｏｎｔＰａｇｅ ９８表格的使用技巧有：第一,将文本转变为表格;第二,改变表格边框的厚度;第三,为表格增加一个标题;第四,单击“ＯＫ”键即可。用ＦｒｏｎｔＰａｇｅ ９８进行文本处理时,第一,注意字体的特殊风格;第二,输入上下标;第三,使用列表;第四,插入水平线。     

动态网页静态化的实现

文章分析了目前动态技术和静态技术在WEB网站中的应用状况,归纳总结出采用动态技术网站和静态技术网站的各自的优缺点。结合动态技术的开发灵活性和静态技术的访问速度快捷性,文章提出了动态网页静态化的网站开发思路,并以常见的动态技术——ASP举例,给出了动态网页静态化的实现方法。     

《网页设计与制作》课程中项目教学法的应用

本文在论述项目教学法的基础上，探讨了如何在《网页设计与制作》课程教学过程中，通过项目确立、制订项目计划、指导关键知识点、实施项目及检查评估等环节应用项目教学法。     

《网页制作》课程的教学体会

随着计算机网络的广泛应用，网页制作已成为热门技术。在《网页制作》课程教学中，应以培养学生利用网页获取和发布信息为目的，运用创新的教学观念，既要教会学生制作方法，又要让学生体会制作过程的创新性和协作精神。     

浅析网页设计中的色彩

分析了色彩在网页设计中的重要作用,并讨论了在网页设计如何处理好色彩选择、色彩搭配等方面的工作。     

有关网页制作教学的探讨

面对我国当前中职学生普遍存在着文化知识结构较弱的实际情况,如何提高学生学习兴趣和学习能力是提高教学质量和效果的关键。文章以网页制作课程为例,就如何提高中等职业学校学生掌握支持终身发展的信息素养、信息技能运用等方面的能力教学模式,提出一些见解。     

任务驱动法在《网页设计》课程中的应用

现代信息技术的发展给各大高校的课程设置提出了更高要求。《网页设计》作为一门综合性的课程,不仅具有很强的创造性,而且还需要一定的实践性。任务驱动法在《网页设计》教学过程中具有极大的优势。鉴于此,笔者在文中主要通过简要地描述了任务驱动法的相关理论以及《网页设计》的课程教学现状,重点阐述了任务驱动法在《网页设计》课程中的具体应用,希望能够为促进各大高校的《网页设计》教学提供相关的指导意义和借鉴意义。     

基于任务驱动有效开展《网页设计与制作》课程的教学

教师在进行任务驱动教学法的过程中,要仔细推敲每个知识点、统筹兼顾,为学生设计、构造出一系列典型的操作性"任务",让学生在完成"任务"中掌握知识、技能和方法,训练他们的各种创造性思维,全面提高他们的综合素质。     

广西财专成人教育部网络管理系统开发探讨

随着成人教育迅速发展，我校函授站点有几十个之多，遍布广西区各县、市，开发成人教育网络管理系统，使得各站点的管理人员能够共同管理，信息共享，提高成人教育的管理水平，有利于提高成人教育的教学质量。成人教育网络管理系统以Internet网为平台，用网页形式进行数据的管理，只要能上网的地方，都能随时随地进行工作，本系统的管理概念将更能适应迅猛发展的明天。