确立科学发展观整合利用高等职业技术教育资源

我省近几年高等教育增长率迅速提高。其中，高职教育的规模在高等教育的规模结构比例中占大头，在未来的高等教育发展中高职教育的作用将举足轻重。然而，高职院校存在布局、规模、专业结构不合理，不适应发展以及办学质量不达标等方面比较严重的问题。通过对高职教育的资源整合，从扩大规模和投资效益两大方面看，具有相当大的潜力可挖。应当确立科学的发展理念，理清发展思路，进行高职教育资源调整，以推动我省高职教育的进一步发展，争取更大的办学效益和更高的教育质量。     

高职教育教学质量监控与评价体系比较研究

高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分,按照《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2005〕35号）,到2010年高等职业教育招生规模要占高等教育招生规模的一半以上,所以高职教育教学质量的好坏将直接影响我国高等教育教学质量的发展和提升。对高职教育进行教学质量监控与评价是提升高职教育教学质量的内在要求,同时也是高职教育发展的必由之路。     

适应市场需求的湖南高职教育对策研究

职业教育是教育体系的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要基础。市场适应能力是高职教育的核心能力，但目前湖南高职教育远没有达到与市场的良性互动。通过实证调研，归纳分析了湖南省高职教育存在的主要问题，在此基础上提出建议：建立市场研究机构，加强市场调研；优化专业设置，调整课程体系；改革实线教学，加强实训基地建设；改革办学模式，实现产学合作。     

广州新型城市化与高职院校发展的互动影响研究

在国家日益重视职业教育、加速构建现代职业教育体系的当下,大力发展高职教育是推进新型城市化建设的切入点和重要突破口。文章论述充分发挥高职院校在城市化进程中的作用,深化拓展高职院校人才培养、科学研究、社会服务等职能,探索高职院校可持续发展的空间,使高职院校和新型城市化建设在良性互动中相互促进发展。     

对当前我国大学生就业缺口的经济学分析

从我国高等教育的需求与供给出发，分析了大学生就业缺口的形成机制，指出了大学生就业缺口是高等教育的社会成本与个人成本之间、社会收益与个人收益之间扭曲的结果，只有通过教育系统内部和外部的全面调整，才能真正实现教育与社会发展的良性互动。     

以社会需求为导向努力推进高职教育的改革与发展

切实以社会需求为导向,加快高职教育的改革力度,促进高职学生需求与社会就业需要的良性互动,最终实现发展高职教育的目的。     

咸宁职业技术学院服务咸宁经济建设的思路

探讨了在服务地方经济,促进社会发展的条件下,地方高职院校如何既保证职业教育的特征,又突出地方高职院校的特色,使地方高职院校的建设适应地方经济的发展,即高职院校要与地方经济建设良性互动,相得益彰。     

我省高职教育存在的问题及对策思考

近些年,我省高职教育的发展已进入＂快车道＂。但在发展的热潮中,也存在一些问题,诸如投入偏少、规模偏小、教学质量不高、现有的师资不能满足人才培养的需要等。这些问题如不及时解决,将极大地影响我省高职教育的良性发展。发展我省高职教育必须立足现实,进一步增强自身实力,面对实际困难和问题,积极采取对策,创新管理形式和人才培养模式,走出一条可持续健康发展的道路。     

关于现代职业教育体系纵向贯通的研究——新职教法学习体会

新职教法的修订从法律层面制定了我国职业教育体系,形成中职教育、高职专科教育、高职本科教育、高职硕士教育以及高职博士教育等职业教育纵向贯通架构。文章通过对职业教育体系特点分析、职业教育定位及本科层次职业教育与专科层次职业教育的区别,深入探讨了职业教育发展的新特点及新举措。认识到职业本科教育,是以培养适应现代产业发展需要的高层次技术技能人才,是以服务区域社会经济发展需求为目的的教育。     

高职院校管理模式对学院发展的助力展望

近十几年,国家对职业教育高度重视,高职院校发展迅猛,在学院数量和招生规模方面发展都极为长足。高职院校充分地融合了高等教育和职业教育,对高素质和高技能专业型人才承担着培养责任。在区域经济迅速发展下,不断增加专业人才需求量,对区域经济进行服务的高职院校特性日益彰显。而"招工难,就业难"的社会矛盾也逐渐凸显,对于这一现象高职院校积极地应对,采取调整专业,强化管理,真正地为学院的发展助力,从而使高职院校的发展步入持续健康轨道。论文在对目前高职院校发展现状进行分析基础上,提出我国高职教育的发展策略。     

高职广告设计与制作专业建设改革初探

高等职业教育具有高等教育和职业教育双重属性,以培养生产、建设、服务、管理第一线的高端技能型专门人才为主要任务.教育部印发的《教育部关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》提出的八项意见,其中包括明确高职教育发展方向、建立教育与行业对接协作机制、探索多元办学模式、改革培养模式、加强“双师型”教师队伍建设、满足社会多样化发展需要等.根据教育部的这一文件精神,结合目前高职广告设计与制作专业的现状和问题,高职广告设计与制作专业建设改革势在必行.     

高职院校科研走出困境的思考

高职教育已经成为我国高等教育的“半壁江山”，作为培养应用性专门人才的高职院校，科研工作存在定位偏差、脱离实际、管理滞后、水平不高，与职业教育发展不相适应的问题。正确把握科研与教学的关系、明确高职科研定位、提高教师科研水平、规范科研管理，高职院校科研才能走出困境，履行培养人才、科学研究和服务社会的职能。     

香港专业教育学院举办工商管理高等职业教育的启示

香港专业教育学院(IVE)是香港规模最大的职业教育专科学院,其工商管理学科高职教育分为三类九个专业。IVE给我们的主要启示是,它能提供不同层次的高职教育课程;学生选择专业的自主性强;教学方式具有多维互动的创新性等。     

浅谈高职院校职业技能鉴定的互动与契合

职业教育与职业技能鉴定的互动与契合是高职院校未来发展的一个重要趋势。中国高职院校的教育定位是能力本位,职业技能鉴定和职业资格证书制度的核心是能力培养,高职教育与职业技能鉴定互动与契合的着力点是能力建设,这一思路将影响、推进中国的高等职业教育发展。     

高等职业教育的比较研究

我国高等职业教育在现代化建设中的作用远没有充分发挥,论文通过分析我国高等职业教育的特点,探讨国外高等职业教育的发展给予我们的启示,希望能对促进职业教育与产业发展的良性互动、保证我国经济实现健康、快速、可持续发展尽绵薄之力。     

关于发展高等职业教育的思考

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,具有职业教育的属性,以培养高等技术应用性人才为主要任务。要把适应市场经济发展需要作为高职改革与发展的主要目标.调整和制定有关政策法规,抓好专业建设,完善人才培养模式,提高高职教学质量。     

广州地区亟待打造高职教育品牌

我国的高职教育在近年来获得了超常规的发展，高职教育已占到高等教育的半壁江山。但高职教育的发展主要体现在学校数量的增加和在校生数量的扩张上，建立示范性高职院校，打造高职教育品牌已成为我国高职教育发展的必然要求。相对全国来说，广州地区在这方面明显滞后了一步；广州地区缺乏高职教育品牌的事实与广州地区的经济发展在全国的地位很不相称，也与其社会发展对高职教育的要求相去甚远。为此，我们应急起直追，早日打造出广州本地的高职教育品牌。     

山西省高职院校毕业生就业现状调查与分析

文章通过查阅文献资料、专家访问的方法，对山西省高职院校的就业指导与服务体系、专业设置、毕业生就业情况等进行分析与研究，提出了职业教育应对当前就业形势的对策，为促进我省高职院校健康发展提供参考。     

关于高职院校企业实训基地建设的思考

在高职教育实训环节中，企业实训基地相对学校实训基地具有一定比较优势。针对目前我国高职教育的发展现状，高职院校应建构以企业实训基地为主体学校实训基地为补充、良性互动的实训基地体系。     

以人才培养为目标深化高职数学教育改革的探究

高职教育作为职业教育和高等教育的一部分,在社会人才培养中发挥着不可替代的作用。随着新时期社会对人才需求的持续增加和对人才水平、素质要求的不断提高,高职教育面临着重要的改革和转型。数学作为高职教育课程体系中的一门基础课,在高职人才培养方面作用突出。当前高职数学教育也面临一定困境,这种困境表现在教学观念、教学内容和教学方法等诸多方面已经严重制约了人才的培养,因此必须进行改革。本文主要以人才培养为目标,探讨高职数学教育改革的背景、原则和具体策略。