浅析高校大学生人文素质教育

作为培养全面发展人才的高校,在做好科学专业知识素质教育的同时,必须注重加强大学生人文素质教育的培养。本文从人文素质教育的内涵﹑主要功能、当代大学人文素质教育的现状及提高大学生人文素质教育的措施等几方面分析了如何推进大学生的人文素质教育以促进人的全面发展。     

浅谈如何加强大学生人文素质教育

本文阐述了人文素质及人文素质教育的基本内涵，提出了加强大学生人文素质教育的方法和途径。     

对大学生人文素质教育的再思考

现代社会需要高素质人才,从社会发展的角度来说,加强对大学生的人文素质教育十分必要。高校应通过思想道德教育实施人文素质教育,将创新思维培养与人文素质教育结合起来,进一步营造良好的校园文化环境,切实提高大学生的人文素质。     

论会计专业大学生的人文素质教育

素质教育,特别是诚信教育,是当前我国教育界的一个热门话题,高等会计教育也不例外.本文将对会计专业大学生素质教育中的重要内容--人文素质教育进行探讨.本文首先结合人文素质的一般概念,提出会计专业大学生所应具备的人文素质内容:会计的职业道德;良好的协调能力、组织能力和团体协作精神;较强的创造能力.接着文章简要介绍美国会计专业大学生人文素质教育的现状.第三,分析了市场经济条件下会计从业人员人文素质的重要性.最后,本文对在目前我国如何加强会计专业人学生人文素质教育提出了自己的看法:人文素质教育中必须继承我国传统文化的精髓,吸收西方合理的人文思想并将有关内容渗入到现有的有关课程中;建立会计职业道德教育体系,加强敬业、乐业与勤业的教育,在相关课程中设专题介绍会计职业道德;增设美育、人文课,组织和鼓励学生积极参与校内外的历史、文学艺术活动,陶冶学生情操,感染学生心灵,提高学生的创造能力;改革会计教育方式,提倡启发式和案例教学,培养学生的综合能力;加强校际联合,充分发挥综合大学的人文优势.     

高职院校素质教育研究与实践——提高大学生人文素质能力与职业能力的研究与实践

作为高校人文基础教育者应该与时俱进,认识民办高校大学生的素质教育面临的新挑战、新思路,积极探索增强大学生综合素质教育实效性的新举措是当务之急。面对日益激烈的人才竞争、日益严峻的就业形势,高职院校在重视学生的专业知识和技能培养的基础上,应更加重视学生人文素质和职业素质的培养,这是提高学生的就业能力和可持续发展的重要途径。     

工科院校金融学专业实践环节改革的研究

为了适应现代金融经济发展的需要,有必要加强工科院校金融学专业学生的实践能力,这就需要对工科院校金融学专业实践环节进行改革和完善。文章分析了工科院校金融学专业的定位和本科层次培养目标,比较了国内部分院校金融学专业实践教学环节现状,论述了工科院校金融学专业实践环节改革的可能性,最后提出工科院校金融学专业实践环节改革的设想。     

财经院校实施人文素质教育对策研究

本文通过对财经院校人文素质教育现状的分析,旨在探讨市场经济条件下,财经院校实施人文素质教育可能采取的特殊手段。一是提升教师的人文素养;二是建立综合性的人文素质教育课程体系;三是开展富于人文精神的校园文化活动。     

大学生人文素质教育浅析

随着高等教育由精英化向大众化的转变,高等教育覆盖面扩大,当代高校要以素质教育理念为指导,加强对大学生的人文素质教育,以适应未来高素质人才的需求。     

浅析高职院校心理健康教育现状与对策

加强大学生心理健康教育,是新形势下全面贯彻党的教育方针,保障和促进大学生健康成长,全面推进素质教育,培养高素质人才的重要途径.高职院校学生的心理特点、整体素质、人格塑造有其特殊性和特殊要求,因此,高职院校的心理健康教育应该更具针对性和实效性.     

谈高职院校人文素质教育

高职院校开展人丈素质教育十分必要,这不仅是人实现全面发展的必要前提,也是营造良好校园氛围的有效途径,还是完善高职院校自身建设的必要部分.但目前高职院校的人文素质教育存在诸多问题,如何强化高职院校的人文素质教育成为重要议题.     

高校图书馆人文素质教育功能的再认识

本文简要论述了对大学生进行人文素质教育的必要性,在此基础上分析了高校图书馆在大学生人文素质教育方面的主要优势,并提出图书馆开展人文教育的基本途径。     

论大学语文教学与人文素质培养

大学语文的教学目的不仅在于培养和提高学生对母语的认知能力,还在于培养学生良好的思想道德素质、文化素质、美学素质等。大学语文在培养大学生的人文素质方面有着得天独厚的专业优势。大学语文教师应该深入挖掘大学语文的人文素质教育功能,更好地发挥这门课程在大学生人文素质教育中的作用。     

高校实施素质教育的探讨

高校实施素质教育是社会发展对高等教育提出的必然要求。高校落实素质教育应培养大学生的个人品质和心理素质;注重提高大学生的人文素质;提高教师的素质意识,强调通才教育;注重大学生创新能力的培养。     

新建本科高校大学生人文素质教育的对策研究

目前新建本科院校大学生人文素质教育需要进一步优化与调整,围绕文化大繁荣、大发展的社会背景,配合文化工程建设的需要,新建本科院校建设的第一要点就是必须体现本科层次;其次,应用型人才培养和所有人才培养一样,首要的是"人"的培养,道德素养、文化素养是一切人才的基本要素,而人文知识和理论的传授及人文素质和精神的培养本身就是人文类学科的教学目标和培养方向,"大学精神"中的创造精神、批判精神和社会关怀精神是人文学者和教师的终极追求。再次,我们应该与时俱进,更新观念,加快改革,在坚守人文教育的前提下,研究、探讨、制定、实施更具实效的培养方案,对应专业出口和职业需求,改革课程体系和教学模式,注重本科教育阶段学生专业技术和职业技能的培养,加强实践和实训的教学环节,寻求专业素能培训的途径和专业需求单位的对接,为地方输送高质量的行业人才。最后,高校应该在自身发展过程中,有意识、有导向地进行文化精神的建设,形成并不断凝练出既体现先进社会的文明特征,又具有自身院校独特气质和特色的校园风气和精神品味。     

工科院校工商管理类学生创新能力培养模式的探索

工科院校工商管理类学生创新能力的培养可通过两种模式来实现--增设<创业创新>课程和设计一套跨专业的实践创新体系;通过<创业创新>课程可培养大学生的创新素养,通过实践体系可培养大学生创新的实践能力和团队精神.     

高职院校人文素质课程教学改革与探索——以河南农业职业学院为例

人文知识与素质是现代社会竞争所必需的,但当前一部分大学生,尤其是高职高专类学生,对人文社科知识孤陋寡闻,缺乏应有的人文素质.近几年我国高校普遍开设了数量不等的人文课程,加强了学生的思想品德、文学艺术、历史哲学、社交礼仪教育.河南农业职业学院以"大语文"观念为指导,根据高职院校学生的实际需要,注重能力培养,开发编写了普通...     

以大学英语教材为载体的人文教育以〈〈WinstonChurchill——hisotherlife〉〉为例

大学英语教材中蕴含着丰富的人文资源，大学英语教师的一个重要任务就是精心设计课堂活动，挖掘大学英语教材所蕴含的人文内容，引导大学生深入学习英语课文中的人文精神，对大学生进行素质教育，使其形成健康向上的人生观和积极的人生态度。     

语文教学现状与发展研究——对文学类选修课教学情况的调查研究

语文教学对提高专业院校大学生的人文文化素质,构建大学生的精神世界,提升大学生的精神境界方面,有着不可替代的自身优势和较大的拓展空间。通过问卷调查的形式,掌握第一手材料和数据,在此基础上考察财经院校语文教学的现状,并探讨其良性发展的有效途径,是本课题的研究方法、研究内容和研究目的之所在。     

加强财经院校学生的智能培养

近几年来,财经院校经过专业调整、加强基础和实践的教学后,培养出来的大学生分配到工作岗位,一般都具有上手快、适应性强的特点。但是,随着时间的增长,他们也逐渐暴露出一些弱点,主要是智力发展不充分,智能不够强,甚至出现高分低能的现象。因此,加强学生智能的培养是当前财经院校教学     

加强医学生的人文素质教育势在必行

近年来医患关系日趋紧张，医患矛盾日渐突出，这既严重影响了医院和医务人员在人民群众中的形象，又影响了社会的和谐与稳定。造成这种状况的诸多原因中，医者人文素质的缺失是一个不可忽视的重要因素，因此必须重视和加强医学生的人文素质教育。加强医学生人文素质教育，要从转变教育观念，调整课程设置；建设高素质、高水平的教师队伍；加强校园环境建设，改善校园文化氛围；强化实践教学环节中的人文教育等方面着手。