共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
信息素养是当代中学生必须具备的基本素质之一,包括信息意识、信息道德、信息知识和信息能力。信息技术课程在内容上与中学生信息素养的内涵具备一致性,信息技术课程教学的目标是提高学生的信息素养。在信息技术课程教学过程中,可以通过营造素养培育环境、培养学生学习兴趣、培养学生信息意识、培养学生信息道德、培养学生信息能力、实现其他课程整合等方式来提升学生的信息素养。 相似文献
2.
3.
《商业经济(哈尔滨)》2013,(13)
思想政治理论课实践教学,对于提高大学生思想政治和道德素养具有不可替代的作用。进一步提高高校思想政治理论课实践教学的实效性,高校应把树德立人做为思想政治实践工作实践教学的根本任务,以培养学生的社会责任感、实践能力和创新精神为优先方向,正确理解实践教学的内涵与外延、拓展实践教学的空间和时间、科学规划实践教学的组织和实施,构建科学评价体系,以培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
4.
《马克思主义基本原理概论》课程是高校目前开设的公共课以及思想政治理论课的主干课程,课程的开设是加强和改进大学生思想政治教育的主要手段,是新时期新形势下高校思想政治教育的必然.这门课程中包含了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义,内容较多,教学跨度也比较大,想把这门课教好不但需要老师有较深的理论功底,还需具备把这些理论知识以较易理解的形式表现出来的能力,所以大多数老师会选择进行案例教学,本文旨在讨论案例选择上的一些问题,以期能够达到更好的教学目的. 相似文献
5.
当前新课改背景下,思想政治理论课程要在实践教学中发挥其应有的积极作用,教学方法亟待进行突破和创新。在教学中,理论结合实践的教学思想是高校思想政治理论课教学方法创新的具体体现。因此,实践教学已经成为高校思想政治理论课程发展的必然方向,在围绕高校思想政治理论课实践教学当前存在的问题深度剖析的基础上,提出了有效建构高校思想政治理论课实践教学模式的策略。 相似文献
6.
《当代世界经济与政治》课程具有理论性强、综合性强、现实性强、时效性强等特点。高校思想政治理论课改革之后,要求任课老师必须把握这门课程的特点,提升自己的专业素养,通过分专题组织课堂讨论、案例教学以及引入现代化教学手段等方式来改进教学方法,以达到提高教学效果的目的。 相似文献
7.
8.
9.
一、思想政治理论课教学及考核方法的现状第一、思想政治理论课教育教学形式单一,"满堂灌"的现象仍然存在形式单一、"满堂灌"的理论教学忽视了学生思想政治品德的开放性发展,忽视学生的自我内化在思想政治道德社会化中的重要意义,只注重教育信息从教师到学生的单向流动,学生失去了自主性、自觉性。 相似文献
10.
浅谈我国高校"思想政治理论课"教师队伍建设研究 总被引:3,自引:0,他引:3
目前,我国高校"思想政治理论课"教师队伍的建设存在的主要问题是:教师政治地位、待遇低,队伍不稳定,人才流失严重;教师队伍的结构不合理;教师理论水平、科研水平相对较低;教学方式不灵活,效果不理想";思想政治理论课"的教学与高校思想政治教育工作脱节";思想政治理论课"教学多局限于书本理论,参加社会实践少。应提高"思想政治理论课"教师的准入标准,保证教师的整体质量;加强对在职教师的培训教育,提高教师理论、科研水平;改革教育教学方法和途径,提升教师的教育教学水平;加强教师的社会实践锻炼,提高教师的社会实践能力;重视并保障经费投入,稳定教师队伍。 相似文献
11.
现代企业秘书人员的信息素养包括很多方面,在现代化与信息化的社会发展背景下,秘书人员的信息素养主要包括几个方面,信息能力、信息知识、信息观念与信息意识等。从目前的现状来看,我国新时期秘书人员的信息素养水平较过去已有大幅度提高,但是在飞速发展的今天,水平整体提高的同时,仍面临着一些主要问题。文章以现代企业秘书人员应具备的信息素养为主要出发点,浅谈现代企业秘书人员面临的一些主要信息素养问题,以及提高秘书人员信息素养的有效策略。 相似文献
12.
高校思想政治理论课是高等教育阶段思想政治教育体系的核心部分,是培养和锻炼新时期接班人的关键。随着新时期社 会经济的快速发展,社会思潮发生了较大变化,多元因素影响思想政治课程的开展和实施,因此,充分把握和提升高校思想政治理 论课实效性是该课程的重要教学目标。论文对高校思想政治理论课的实效性及其特点进行阐述,对现阶段思想政治理论课程实效性 不强的原因进行分析,并提出了相应的解决对策,希望能够对高校思想政治理论课教学效果的改善有所启发。 相似文献
13.
高校辅导员的素质和能力是思想政治教育工作成败的关键。高校辅导员应具备的素质与能力包括:政治素质和思想作风、道德品质、知识理论、综合能力和心理素质。 相似文献
14.
15.
16.
论新形势下高校辅导员的素质要求 总被引:1,自引:0,他引:1
作为奋战在高校思想政治工作第一线的辅导员,只有具备较强的政治理论素养、扎实的业务知识、服务意识、工作能力、创新意识和现代意识等能力和素质,才能更好的胜任新形势下思想政治教育工作。 相似文献
17.
作为高校公共政治理论课的马克思主义哲学原理课程,既是培养大学生哲学素养的必修课,也是一门以“哲学方式”实现对大学生思想政治教育的必修课。如何改进哲学教学内容,更好地实现这门课程的教学目的,是高校哲学教师要认真思考的问题。 相似文献
18.
造成高校思想政治理论课实效性差的原因在于国际国内形势刻变化带来的严峻挑战,高校及思想理论课教师在管理、素质、观念、方法等方面存在困扰。增强思想政治理论课实效性的关键在于:营造有利于高校思想政治教育的社会环境,夯实思想政治教育的基础;加强思想政治理论课队伍建设,提高教师队伍素质;加强思想政治理论课的课程建设,推动学科上层次、上台阶;改革教学方法、考试办法,提高教学效果;建立思想政治理论课教学的评价体系和方法,提高教学质量。 相似文献
19.
《现代营销(创富信息版)》2015,(11):108-109
本文首先分析了高校图书馆员职业道德素养建设的必要性,并指出信息时代高校图书馆员应具备先进的思想觉悟、深厚的业务技能、"以人为本"的服务意识、综合素质四方面职业道德素养。最后提出通过强化思想政治教育,树立先进思想觉悟;强化信息服务能力,转变服务意识;建立职业道德监督评价体系,完善监督机制;深化业务技能培养,提高服务水平四方面途径加强馆员职业道德素养建设。 相似文献
20.
当今经济全球化、信息网络化给高校思想政治教育既带来了机遇,同时也带来了挑战,对思想政治教育者(以下简称"思政教育者")的素质提出了更高的要求。高校思政教育者为迎接挑战,必须努力提高自身各方面的素质,特别是专职性高校思政教育者作为高校德育工作的一支重要力量,他们扮演着政治上的引导者、思想上的教育者、行政上的管理者、广大高校学生的服务者和心理健康知识的传播者等多重角色,这决定了高校思政教育者必须具备较高的政治素质、文化素养、良好的敬业精神和高尚的道德情操。 相似文献