理工科高校贫困生心理问题调查研究——以西安理工大学为例

本研究采用症状自评量表对西安理工大大学学生的心理健康状况进行随机抽样调查,结果显示,贫困生的心理健康状况总体上比非贫困生差,其中抑郁、焦虑、自卑和敏感等心理问题尤其明显。我们应该通过思想政治教育、经济上的资助、校园文化生活、心理健康教育等对贫困生进行教育和引导,以期帮助他们走出心理困扰,成长为自强不息的人才。     

成教全日制学生心理健康状况调查报告

本文以SCL-90量表为测试工具,抽取某高校成教学院5个班的学生进行测试。统计结果显示,204名学生的所有因子得分均低于国内常模。这说明成教大学生的心理健康状况高于全国同年龄组。但是,女生在恐怖和偏执因子上的得分高于男生,独生子女在偏执因子上的得分高于非独生子女,这应该引起我们的高度重视。     

高职新生心理健康教育研究

相对而言，高职院校入学新生存在自卑、危机和失落等心理问题，对于大学环境的不适应则加剧了这些心理问题。为了提高高职院校入学新生的心理素质，克服其心理问题，必须加强高职院校入学新生心理健康教育。     

高等农业院校新生入学心理健康状态筛查及后期追踪研究

新生入学后常规开展心理健康状态筛查,可以迅速掌握学生基本心理状态。以天津农学院园艺园林学院为例,基于新生入学心理健康状态筛查及后期追踪情况,为开展心理健康教育提供启示。     

高等职业院校学生心理健康调查分析

通过使用上海惠诚公司研制的大学生心理测验系统,以UPI和16PF作为普查量表,对淄博职业学院2007级大专新生进行心理健康普查,发现有17.7%的大专新生存在着心理障碍。建议学院和各系要对筛选出的问题学生予以高度关注,有针对性地开展心理健康教育工作,预防心理危机事件的发生。     

高校辅导员如何做好新生工作

本文从高校大学新生刚入学时出现的一些普遍问题入手,谈如何更好地对大学新生进行入学教育,指导学生更快地融入大学的文化氛围,并尽快适应大学生活,使他们身心健康而愉快顺利地度过大学生活。     

高职院校分层教学对学生自信心理状况的影响

青少年时期是人的职业技能和心理素质形成发展和逐渐趋于成熟的重要阶段。本文从学生心理健康视角对分层教育背景下高职生的自信心理状况进行研讨,最后提出提高学生自信心理水平的三点建议。     

在巨型开放大学采用混合式辅导系统的有效性——韩国国立开放大学案例研究

教学辅导被认为是远程教育系统中完善学习者支持服务的一个关键因素。韩国国立开放大学(KNOU)于2005年启动了一项新的辅导系统——对新生采用混合式辅导,以帮助新生适应新环境,更好的学习,进而提高远程学习系统的教育质量。KNOU的混合式辅导系统包括在线辅导和非在线辅导,实现了传统教学方法与现代技术的新结合。学生通过大学主页与辅导教师网站的链接,与各自的辅导教师进行联系(每个辅导教师大约辅导150名学生),对于非在线辅导,学生则被分成小组定期与辅导教师见面。本研究目的是调查学生对混合式辅导的满意程度,以及混合式辅导系统的有效性。研究者收集了以下资料:1785名学生接受过辅导的课程成绩,这些学生在第二学期的注册信息;288名参加过辅导的学生的问卷反馈。对以上数据采用SPSS软件进行均值、卡方检验和T测验分析。结果表明,混合式辅导系统是一种非常有效的方法,参加过辅导的学生对该辅导非常满意。混合式辅导可以显著提高学生的课程成绩和第二学期的注册率。基于以上结果,笔者就巨型开放大学如何更好地应用混合式辅导系统提出了几点建议。     

如何与大学生进行心理沟通

心理沟通是高校辅导员学生管理工作中重要的组成部分。是教师对学生进行心理健康教育的重要手段。大学生自身素质问题与大学生群体的心理问题要求要加强辅导员与学生的心理沟通。如何对大学生进行心理沟通?本文从1、塑造良好的自身形象;2、辅导员要重视心理沟通;3、进行心理沟通的方法;4、有效地提高学生与他人的心理沟通能力四个方面进行了探讨。     

思想政治教育在引导大学新生人际关系转换中的作用浅析

大学新生进入高校之后,在学习和生活上都要经历一个适应过程,需要逐渐完成中学生角色向大学生角色的转换。而人际关系的角色转换对于大学新生日后的生活和学习又是尤为重要的。本文通过问卷调查和实地访谈,探究目前大学新生在人际关系转换中的困境,并试图阐述思想政治教育在引导大学新生人际关系转换中的作用。     

自主探究教学模式在心理课堂教学中的应用效果分析

心理健康教育课程的独特性和特殊性要求我们给予学生更多的自主性,激发学生的潜力和创造性。课程目标是促进学生心理健康发展,有意识、有计划、有目的地开展心理健康教育课程。本文引入了自主探究的教学模式,并在心理课堂中加以应用,在实际应用的过程中发现一些可取并值得保留的优点,但也发现一些在教学方法上的问题。对课堂应用效果进行了分析。     

浅析西部地区调整思政教育策略促进学生健康成长——以汉中职业技术学院为例

思想政治教育是高校发展的重要环节,是高校对大学生进行思政教育的主渠道和主阵地,然而在对汉中职业技术学院学生思政教育的实证调查中发现,大学思政教育还存在着一些问题,主要表现在道德教育、心理健康教育、养成教育缺位;社会化、生活化教育缺失等方面。针对存在的问题,笔者认为,高校思政教育应调整其思路,改变其策略,以道德教育为基础、以心理健康教育为前提,以行为习惯养成教育为抓手,以社会化、生活化教育为归宿,从而促进大学生健康成长、全面发展。     

农村大学生心理健康状况分析及对策

近年来心理健康问题对农村大学生成长影响越来越大,大学生处在身心发展的关键时期,他们的家境不富裕、思想行为单纯、阅历不丰富,自我能动性强,不能有效控制情感。自卑、烦躁、忧郁等心理障碍困扰着当代农村大学生。当代大学生心理健康问题已经不再只是大学生个人要面对的问题,它已发展为影响学校正常的教学秩序,影响校园安定和大学高素质人才培养的大问题,不能不引起学校的高度重视,而对农村大学生心理进行研究和分析,不断切实加强农村大学生心理教育,提高大学生的心理健康已经成为社会焦点和值得我们探究的问题。     

高校农村贫困生思想政治教育问题及对策研究

高校农村贫困生是高校学生的重要组成,在学生整体之中占有较大比重。高校思想政治教育肩负着端正学生思想、提高学生素质,促使学生全面发展的艰巨使命,然而在对高校农村贫困生进行思想政治教育时,高校思想政治教育频频遭遇问题。因此,深入研究高校农村贫困生思想政治教育问题,并设计相应的策略解决问题已成"当务之急"。本文就此展开讨论,希望能够促进我国高校农村贫困生思想政治良性发展。     

大学新生膳食营养及健康状况的调查与分析

为了解大学新生的整体营养水平,通过问卷调查法对漯河职业技术学院部分在校大学新生进行膳食营养调查。调查结果表明,大学新生的营养状况整体较好,学生有较高的健康饮食意识和良好的饮食习惯,但普遍缺乏营养知识。建议对大学新生加强营养知识的宣传教育,培养大学新生良好的行为习惯,引导大学新生正确认识自身的健康状况。     

经管类学生就业教育下的本科生导师制研究

随着高等教育向大众化教育转变,本科生数量急剧增加,大学生就业问题日益严峻。近年来随着经济社会的发展,社会对经济管理类人才的需求量不断加大,对人才培养的质量也提出了更高的要求。经管类专业学生就业压力倍增,就业难问题更加严峻。为适应社会发展对应用型人才的需求,在经济管理类专业学生就业教育中进行本科生导师制的探索具有重要的理论与实践意义。     

大学生心理健康教育现存问题及对策研究

大学生心理健康教育工作在大学生教育工作当中占有举足轻重的地位,虽然如今各高校加大力度开展大学生心理健康教育工作,而且已有一定效果,但是大学心理健康教育工作还存在一些不可忽视的问题急需解决。本文在研究了大学生心理问题特点的基础上,对大学生心理健康教育现存问题进行了分析,给出了大学生心理健康教育的改善措施,力求推动各高校心理健康教育工作的有效开展,促进大学生健康成长和全面发展。     

乡镇副科级干部心理健康状况的调查与分析

文章以SCL-90为测量工具,以乡镇副科级干部为调查对象,通过对286份有效调查问卷的分析,结果显示,乡镇副科级干部心理健康状况总体上不佳;上世纪60代出生者心理健康状况总体上优于70代出生者;女干部心理健康状况略优于男干部;自感婚姻状况与干部心理健康存在较高的正相关。在分析讨论以上结论的基础上,就增进与维护乡镇副科级干部的心理健康,文章提出了普及心理健康教育,增强维护心理健康的意识与能力;加强组织关怀与沟通;维护家庭和谐,强化社会支持系统;丰富其精神文化生活等四条建议。     

高职院校会计学专业学习引导及规划研究

随着社会经济的发展,企业经济环境和会计行业本身快速变化,会计教育面临着巨大的挑战。对于会计教育现状,学生专业学习的具体状况如何,是否适应新经济环境的变化形势,经过了大学学习后能否适应职业岗位的需求,是培养高素质应用性会计人才要解决的问题。带着这些问题,本文以某高职院校会计专业一年级、二年级、三年级学生为研究对象,通过问卷和面谈，调查了会计专业学生专业学习的总体情况，并对他们在专业学习中的普遍问题进行了比较和分析，以对应用性会计人才的培养提供参考。     

心理危机干预与健康引导在农业类高校思政教育中的重要性——评《大学生心理健康教育(第二版)》

大学生作为一个承载社会与家长高期望值的群体,其面临的心理压力明显高于其他同龄群体,是心理健康问题的高发人群,其在生活、交往、成长、情感等方面产生的心理健康问题日益突出。近几年因心理问题不能正常学习和生活而休学、退学的学生人数有逐年上升的趋势,导致学生非正常死亡现象也时有发生。因此,心理健康教育和心理危机干预以及健康引导成为大学生思想政治工作的一个重要内容。为使大学生更加了解心理健康知识,提高其解决心理问题和预防心理疾病的能力,同时也给家长和教师们提供一个认识大学生心理特点的机会,清华大学出版社于2018年9月出版了由刘梅等主编的《大学生心理健康教育(第二版)》,促进当代大学生全面健康发展。