高职会计专业教学改革研究

教学改革是一项复杂而细致的系统工程。随着我国新一轮高职教育课程改革的推进,如何在新理念的指导下改革高职会计专业课堂教学,把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中,已日益成为广大高职会计专业教师和教学研究人员关注和探讨的热点问题。     

高职会计专业课程体系开发探讨

进行基于工作过程的高职会计课程开发,就要准确定位高职会计职业能力,认真分析高职会计职业具体岗位,以培养会计职业能力为基础,以会计典型工作任务为核心,以会计岗位的工作过程为主线组织课程体系,达到知识、能力、职业素养有机融合,为培养高素质技术技能人才奠定基础。     

高职建筑类专业校企合作对策

近年来,我国高职教育发展迅速,其中校企合作机制的建设对高职人才培养起着至关重要的作用。然而,在现有的国情下如何克服传统校企合作中存在的问题,完善校企合作运行机制,是一个亟待解决的新课题。笔者针对这一现象,对＂四方联动、校企共建＂校企合作长效机制进行理论与实践探讨。     

高校应用型会计专业人才培养探讨

随着我国高等教育事业的发展,高等教育开始从之前的传统型、学术型向技术型、应用型转变,这既是教育发展的必然趋势,也是社会发展的内在需求。针对教育事业发展与社会经济变化,国家出台一系列政策,推动产教融合、校企合作,服务地方经济社会发展。本文通过分析目前会计专业人才培养定位,针对石家庄高校会计专业人才培养产教融合、校企合作现状,提出相关改进建议。     

高职会计专业工学结合教学方法研究

会计行业对会计人员的素质和能力要求越来越高,借鉴国外的先进经验,推进工学结合,改革会计专业教学方法体系,构建科学合理的高职会计专业教学方法体系势在必行。     

校企合作办学模式下高职院校内部控制问题探讨

实行校企合作办学模式已成为高职院校和社会的共识,但从目前情况来看,实施过程中出现了许多问题.要促进校企合作在广度和深度上的发展,就必须高度重视内部控制工作.     

国家示范性高职院校校企合作的启示

本文借鉴浙江省5所国家示范院校在校企合作方面的经验,结合台州地方高职教育实际,对台州高职院校校企合作工作提出对策。     

高职校企合作中企业动力研究

本文从校企合作动力角度探讨目前校企合作中企业动力不足的原因,分析高职校企合作中的实际情况,提出挖掘企业在校企合作中的潜在动力、建立校企合作的保障机制、改变企业无偿参与校企合作中实践教学的做法、强化高职院校内涵建设、形成多层次和多元化的合作体系等方式,提高其对企业的吸引力。     

高职院校校企合作思考与实践

校企合作是促进高职院校教育发展的新形势,也是提高高职院校核心竞争力的重要途径。构建完善的高职院校校企合作制度可以在很大程度上提高人才培养的质量,促进高职教育发展。笔者就校企合作的社会关系进行分析,并针对当前校企合作发展现状,提出一定的改进策略。     

高职金融保险专业校企合作机制创新与实践

深度融合的校企合作机制是提高高职教育人才培养质量的核心所在。江苏财经职业技术学院金融保险专业本着互惠互利、合作共赢原则,以专业指导委员会、校企共建二级学院为引领创新实践校企合作机制。本文阐述该专业在校企合作实践创新过程的主要工作内容,论证已经取得的实践成效。     

高职院校会计专业校内实训基地建设研究

高职院校会计专业人才培养模式的实现,需要校内实训基地去承载。建设高水平的校内实训基地,安排会计专业学生进行专业实践,是加强会计专业内涵建设,提高教学质量的重要保障。本文从建设的必要性、建设原则、建设措施等方面对会计专业校内实训基地的建设进行阐述。     

校企文化融合--开辟现代企业文化培育新途径

2011年5月,教育部提出“把工业文化融入职业学校,做到产业文化进教育、工业文化进校园、企业文化进课堂”。这不仅为高等职业教育创新校企合作提供了新的思路,也为进一步推动校企文化深度融合,加强高职学校文化建设,提升高职学校的教育教学质量指明了方向。本文以现代企业文化培育的问题与需求为出发,探索“校企文化培育”的新途径。     

高职会计专业实施创新创业教育的有效途径

高职会计专业实施创新创业教育是适应经济社会发展的要求,是我国建立创新型国家的必然选择,是解决当前大学生就业难问题的有效措施。本文从分析创新创业教育的涵义入手,分析高职会计专业实施创新创业教育的必然性和必要性,进而探析高职会计专业实施创新创业教育的有效途径。     

高职农村合作金融专业校企合作育人模式探讨

与金融类单位开展对口合作是当前高职农村合作金融专业在落实校企合作共育人才过程中一直面临的难题。笔者在对国内相关院校调研基础上,通过深入剖析当前校企合作中存在的问题及其原因,结合山东经贸职业学院实际做法,提出将校企合作育人模式落到实处的对策,对其他院校同类专业校企共育人才工作的落实具有一定的指导意义。     

高职院校会计专业项目化课程改革探析

课程项目化是当前高职教育课程改革的基本取向。高职院校会计专业如何根据培养方向和就业岗位,有针对性地进行会计教学,培养基础扎实、上手快、综合素质高的技能型人才,有效地提高会计毕业生的就业能力,拓展就业空间,增强就业灵活度,适应就业市场需求。本文从实际出发,对高职院校会计专业进行的项目化改革相关问题进行探讨。     

产教融合背景下民办高校会计学专业校企合作育人模式的实践研究

在转型发展过程中,很多民办高校选择校企合作培养模式,实现产、学、研一体,促进人才培养与行业、企业对接。校企双方优势互补,共同发展,培养企业所需应用型人才,促进了地方经济发展。分析了产教融合、校企合作育人模式的内涵与优势,论述了长春财经学院会计学专业校企合作人才培养模式的实践经验。