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实施校企合作的旅游管理专业创新人才培养模式是大势所趋,可以满足旅游人员的发展需求,促进旅游管理的发展。旅游管理专业校企合作人才培养的现有模式有实习基地模式、订单培养模式及双向进入模式等。探讨了优化校企合作高校旅游管理专业创新人才培养模式的路径。 相似文献
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校企合作在我国职业教育中的意义 总被引:1,自引:0,他引:1
国家在高职教育的发展中强调要特别关注具有职业教育特色的"产教结合、校企合作"的制度创新。加强学校与企业的合作,教学与生产的结合,校企双方互相支持、互相渗透、双向介入、优势互补、资源互用、利益共享,是实现高校教育及企业管理现代化、促进生产力发展、使教育与生产可持续发展的重要途径。校企合作既能发挥学校和企业的各自优势,又能共同培养社会与市场需要的人才,是高校与企业(社会)双赢的模式之一,是促进科技、经济及企业发展的有效手段,校企合作是办好高校教育、促进合作企业活力,培养生产、建设、管理、服务第一线专门人才的重要途径。 相似文献
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传统农业教育模式下,生产和教育相对独立。随着社会经济不断发展,这种人才培养模式已不能够满足发展所需。在农业高等院校人才培养体系中,"产学结合"人才培养模式逐渐成为一种更富竞争力和行之有效的人才培养模式。结合实践,分析实习基地建设、专题培训讲座、校企联合培养等具体方式,对农学"产学结合"人才培养模式提出了改进建议。 相似文献
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建设社会主义新农村,发展现代农业,培养新型农民,需要大力发展职业教育.实践证明,校企合作是农村职业教育人才培养的最佳模式,需要进一步推进校企合作的观念更新、建立完善校企合作制度、深化校企合作的内涵. 相似文献
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常州旅游商贸高职校借鉴国外现代学徒制的成功案例,通过创建"常州旅商常青藤企业管理有限公司",给会计专业学生提供了校企共建的现代学徒实训平台。开展校企联合培养、校企深度合作,探索会计专业人才培养新模式,通过现代学徒制模式培养出高质量、动手能力强的专业技能人才。 相似文献
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校企合作是培养高技能应用型人才的重要途径和必然选择。本文从高职校企合作的背景出发,探讨高职校企合作人才培养模式的构建和运行,最后阐述高职开展校企合作的意义所在。 相似文献
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高职教育校企合作是一个国家教育、科技和经济三者之间内在发展规律的反映。随着工业化进程的推进和职业教育水平的提高,高职教育的实践者们不断吸收、探索先进的办学理念和模式,初步形成了一些高职教育校企合作的模式。本文以河北工业职业技术学院建筑工程系为例,提出高职建筑类专业在"四方联动、校企共建"校企合作机制与促进高技能人才培养方面的一些改革措施和成效。 相似文献
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在新的时代背景下,为进一步强化人才培养效果,应当重视新工科理念的需求,采用校企合作的定制化人才培养应用模式,从而使整体教学质量达到理想标准,实现培养全面型人才的最终目标.本文主要基于新工科时代背景,对高校采用校企合作定制化人才培养模式的方案进行分析与研究,以期为新时代人才培养提供思考和借鉴. 相似文献
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以天津滨海职业学院为例,探索高职院校金融专业证券方向开展现代学徒制的方法路径,本文分析了高职金融专业证券方向推行现代学徒制的可行性,以及推行学徒制的关键点,希望在深化产教融合,开拓校企合作育人机制,培养适应本地发展的高职金融专业人才等方法进行人才培养模式改革。 相似文献
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校企合作是促进高职院校教育发展的新形势,也是提高高职院校核心竞争力的重要途径。构建完善的高职院校校企合作制度可以在很大程度上提高人才培养的质量,促进高职教育发展。笔者就校企合作的社会关系进行分析,并针对当前校企合作发展现状,提出一定的改进策略。 相似文献