试论会计实践教学现状与改革

实践教学是会计教学体系的重要组成部分,会计实践教学目标不仅要求学生模拟实务,更要培养学生分析、综合、解决问题的能力,以及创造能力和创新精神.因此,要采取不同层次的教学形式,将实践教学作为一种手段贯穿于整个教学活动中,使会计实践教学达到应有的效果.     

基于实践教学视角下的本科会计教学方法改革

21世纪以来,我国的经济进入快速发展阶段,科学技术水平不断提高,综合国力显著增强.然而,我国的教育事业仍处于发展的初级阶段,教学模式难以顺应当前时代的发展要求,本科会计教学更是如此.我国的许多本科院校的会计专业在教学中往往只重视理论的教学,而忽视实践教学,这种教学模式导致学生的实践能力不足,难以满足公司用人的要求.所以,在当前的教育工作中应当重视本科会计教学的改革,注重培养学生的实践能力,以此来弥补学生实践能力弱的缺点.本文中,笔者主要结合会计教学的现状,并对今后教学改革工作进行了探讨.     

实践教学视角下的高职会计教学方法改革

我国社会经济的飞速发展给了中小型企业很多发展的机遇,中小型企业的增多刺激了社会对会计的需求量,然而,我国能够胜任会计工作的专职人才一直处于供不应求状态。即便高职会计院校不断的培养会计人才,但这些人毕业后并不能立即胜任会计工作。对此,笔者将从实践教学方面来分析高职会计教学的情况,提出相应的改革之策。     

应用型人才培养模式下的会计实践教学环节改革探讨

在经济全球化发展的大背景下,当今社会需要应用型会计人才,为了适应社会的需求,各高校不断的对自身会计课程教学体系进行改革,本文通过会计实践教学的意义展开,分析了会计实践教学中的现状,并对会计实践教学环节改革提出若干建议.     

基于高职会计技能竞赛实践教学的改革研究

技能竞赛作为每个高职院校验证各自身教学水平的展示平台,同时也是成为相关部门考核高职院校培养人才水平高低的重要评价标准。技能竞赛属于实践性很高的比赛项目,因此像这些经济类的大赛在近年来也是频繁地在进行着。我们以会计专业为例,来对技能竞赛的内容、评价方式进行简单的分析,并讨论一下技能竞赛给我们带来的影响和启发。     

试论涉外会计的教学

随着改革开放的不断深入，现代化企业管理制度势在必行，我国的会计改革也在不断深化。从世界各国现行的会计体例观察；若干重大的理论概念、核算方法、报表反馈体系以及能动控制机制，是可以相互衔接，并体现会计系统在全球范围内的标准化、公认他、科学化与现代化的；而那些非重大问题，如各类凭证的模式、分配程序的设计‘、岗位设置的详略、信息传递的形式等等，则必须因环境的不同而异。对于从事会计教育的人来讲，安排作业的主体、客体、输入信息、预期效应，都应充分考虑到上述客观事实。由于作者从教的专业性质，本文主要是阐明涉外…     

试论行政事业单位会计改革的实践创新

我国行政事业单位的会计工作的整体水平在1998年《事业单位会计制度》和《行政单位会计制度》颁布实施后有了很大程度的提高。但是随着我国行政事业单位改革的不断推进以及社会主义市场经济的进一步发展,对行政事业单位的会计工作提出了更高的要求,现行的行政事业单位的会计管理制度已经跟不上时代发展的步伐,因此在新的发展形势下必须进行全面的改革来适应发展的需要。文章将就当前行政事业单位会计工作的存在的一些问题进行相关的介绍和分析,并针对相关的问题就如何进行行政事业单位的会计改革提出一些具体的措施。     

试论现代企业制度与深化会计改革

试论现代企业制度与深化会计改革宝丰联合发展有限公司薛耀宗推行现代企业制度是当前深化企业改革的重点，也是建立社会主义市场经济的基础。会计工作如何适应现代企业制度的建立是深化会计改革的重要课题。本文试就推行现代企业制度中有关深化会计改革问题，谈一些粗浅认...     

浅议基础会计实践教学

高等职业教育的主要任务是培养一线的高端技能型应用人才。必须坚持以服务为宗旨,以就业为导向,以岗位职业能力培养为中心。《基础会计》又是一门实践性很强的课程,其实践教学体系的建立就显得尤为重要了。因此,建立高职院校《基础会计》实践教学体系是当前培养高端技能型应用人才面临的一项艰巨任务。     

中职学校会计实践教学体系的设计思路

会计不是一门"纸上谈兵"的学问,其需要丰富的理论知识体系能够与实践相融合,真正应用于实际问题的解决当中.所以,如何利用已掌握的理论去解决实务中所遇到的复杂会计问题,对学生来说是一个非常大的挑战.本文从职业教育的目的切入,分析了中职学校会计实践教学的设计路径,并针对会计实践教学体系建设与会计教育改革实践提出了相关建议,以期促进中职学校会计实践教学质量的提高.     

应用型会计人才实践教学体系构建与实践

通过本课题的研究,项目组力图通过改革目前的会计专业实践教学体系和会计课程实践教学模式,构建合理的会计人才实践教学体系,并以此促进教师素质、教学内容、教学方法、教学手段、教学流程、教学考核与评价、教学效果等方面有显著性的变化.学生的学习积极性、学习效果有巨大改观,学生的综合职业能力有极大提高,努力实现会计专业毕业生与企业的“无缝对接”,实现“零距离上岗”.     

企业改革与会计发展

我国的企业会计改革伴随着企业改革而开展,又对企业发展有着反作用。依照企业改革的探索期、突破期、完善期的划分,不同期间的企业会计改革表现出不同的特点,说明了企业会计改革与企业改革的内在联系,也体现了会计发展的规律。对我国企业与企业会计改革的关系的研究,有利于准确认识会计的发展,进一步稳妥地推进会计改革。     

试论互联网对会计理论及实践的影响

互联网的出现，对各个方面均产生了深刻的影响。对会计方面，它动摇了会计理论基础，挑战会计基本方法，改变会计数据处理方法，变革会计人员工作方式及岗位分工，使会计理论和实践产生革命性的变化，进入了新的里程碑。     

再谈会计实践教学改革——会计仿真模拟实践教学的探讨

会计实践教学是会计教学重要组成部分,是培养学生实际操作能力的有效途径.传统会计模拟实践教学在一定程度上强化了学生的动手能力,但还不能适应社会发展的需要,会计实践教学的手段也应予以更新.会计模拟实践教学改革应采用"基地+实训室"模式,其考核必须注重对整个技能训练整体水平的评估.     

试论政府会计改革中会计基础选择问题

本文按照政府会计改革的目标要求,立足于财政预算与企业和行政事业财会管理实践,简要分析在现今预算管理模式下权责发生制与收付实现制的长处和不足以及现行预算会计核算体系存在的问题,提出在会计基础选择上,做到与预算管理体制改革以及政府会计准则的制定和发展步伐相适应,在现阶段确立以收付实现制为主体、以权责发生制为适当补充的原则,逐步实现收付实现制向权责发生制的过渡,最终建立一套适应社会主义市场经济体制要求、适合我国国情且与国际接轨的政府会计体系。     

管理会计应用背景下会计实践教学理论与实务的协调

在管理会计的应用背景下,会计人员轻核算、重分析的趋势使得会计实践教学要反思以往与实务脱节的问题,通过列举会计各科实践教学中理论与实务不相协调的地方,提醒会计教育工作者潜移默化的将实务中的关键点融入会计实践教学,树立学生明晰的实务工作规范,培养其灵活运用会计职业判断和管理会计方法的职业素养,使应用本科会计专业的学生真正的与工作岗位零对接。当前,这一改革急需要做的工作是教师的培养、教材的完善和教学方法的改变。