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在我厅审计人员尚未进驻各设区市审计前,省财政厅已于2007在年全省范围内布置过一次农村义务教育“普九”债务的上报工作,随着我厅审计组的进驻及审计工作的不断深入,当地政府对此项工作也愈来愈重视,发现审计进点后各设区市自报数较上年上报省财政的自报数有较大幅度的增长,也就是说上年各县(区)财政局上报省财政的自报数存在很大的遗漏。现剖析如下: 相似文献
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湖北省普及九年义务教育工作从试点到验收,经历了1991年至2000年长达十年的基础性工作,由于多方面原因,建设过大,负债超重,影响了教育事业的发展。开展“普九”债务审计意义重大,时间短,任务重。在这项审计中,我们紧紧抓住“普九”债务这个中心,成功地运用“速效审计五法”,取得了较好的效果。一、总揽法。乡镇体制改革、行政机构改革、教育改革、学校布局的调整以及人员变动的发生,使本来就发生时间长的“普九”债务的确定复杂化。因此,对一个地方的“普九”工作总体了解是非常重要的。它是确定审计对象和审计期间的基础,有利于审计人员通… 相似文献
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根据省厅的工作安排,在省厅教育处的领导下,我们吉安县审计局负责对吉安市青原区“普九”教育债务进行审计。审计一开始,通过听取被审计单位的汇报.及对带有典型性的学校进行初审,我们发现在审计过程中面临着许多问题,主要有:(1)由于审计时间年度跨度长.人员变动大等原因, 相似文献
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2008年2月22日,江西省审计厅在南昌隆重召开了全省农村义务教育“普九”债务审计动员大会。一场规模大、涉及面广、被审时间长(从1986牟至2005年,长达20年期间的情况审计)、敏感度高、审计时间紧的审计活动正式拉开了序幕。这次会议主要是贯彻落实全省清理化解农村义务教育“普九”债务试点工作电视电话会议精神,动员和部署我省的农村义务教育“普九”债务审计工作。伍自尧厅长作了动员报告,桑昌武副厅长作了具体部署。 相似文献
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根据省政府领导的指示精神,湖北省审计厅组织全省审计力量,从2006年2月28日至6月中旬,对全省农村中小学总债务和“普九”债务情况进行了审计。审计机关按照《审计机关审计质量控制办法》(审计署令6号)的要求,采取严格的政策原则、完善的组织领导、严密的实施方案、科学的审计方法、全程的质量督导等质量控制办法, 相似文献
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《审计与理财》2008,(4):12-13
党的十七大报告指出,“教育是民族振兴的基础,教育公平是社会公平的重要基础。”“我们要办好人民满意的教育。”什么是教育公平?就是人人都享有受教育的权力,无论是富人还是穷人。政府在全国推行普及九年义务制教育就是实现教育公平的措施之一。但由于各种原因“普九”教育形成的不少债务又一直困扰和影响着“普九”教育的健康发展。因此。锁定和化解这些债务成了当务之急。江西省审计厅予2月22日召开全省“普九”债务审计动员大会之后,组织了11个处室,全省共700多名审计干部就是为落实全国及江西省政府召开的“普九”债务试点工作电视电话会议精神而奔赴在全省各地紧锣密鼓、有条不紊地开展债务审计检查工作。本刊将从本期开始,密切关注并及时将这些审计进展情况报道给大家。 相似文献
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目前,我国的地方债务问题比较突出,从国家有关部门已公开的资料来看,我国地方政府债务至少在10000亿元以上,乡镇平均负债400万元。这些债务具有普遍性、沉重性和增长性,如不积极防范和及时化解,将对国家的可持续发展造成严重威胁。审计作为确认债务的重要依据之一, 相似文献
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目前,普及九年义务教育已经取得了很大成效,为此引发的普九债务问题也日益凸现出来。党中央、国务院审时度势,做出了清理化解农村普九债务部署。这对推动普九工作具有十分重要的作用。先清理后化解是清理化解农村普九债务的原则,审计工作是认定、锁定偿还债务的基础。笔者伴随清理化解农村"普九"债务审计工作的实践,对基层审计运用新的审计方法和审计思路做了肤浅的思考、探索、讨论。 相似文献
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一、深刻认识化解农村“普九”债务的艰巨性
国务院办公厅2006年发出《关于做好清理化解乡村债务工作的意见》(国办发[2006186号),四川省人民政府先后下发的《关于做好控制和化解乡村债务工作的意见》(川府发[2007]2号)以及《关于进一步加强政府性债务管理的意见》 相似文献
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彬县地处咸阳市西北部,辖8镇8乡247个行政村,总面积1183平方公里,总人口33.4万人,是国家扶贫开发工作重点县。近年来,彬县坚持以科学发展观为指导,以统筹城乡教育为目标,在建立健全农村义务教育经费保障机制的同时,自加压力,负重前进,全面化解了农村义务教育“普九”债务3347.04万元,促进了全县教育事业的健康发展。 相似文献
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陕西省化解农村义务教育“普九”债务政策业务培训会近日在西安召开。由陕西省农村综合改革办公室召开的这次会议,旨在通过政策讲解、经验交流及软件培训,指导各地落实工作责任,把握工作重点,明确工作规程,重视工作细节,确保全省化债工作健康有序进行。 相似文献
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虽然国家财政对教育投入逐年增加,学校财务管理在教育事业的整体发展中日趋规范,但是全国农村“普九”债务高达500亿元的严峻形势却令人难以轻松。作为学校财务人员,在寄希望于国家每年给予适当财政补助,用3年左右时间基本完成“普九”债务化解工作,并建立起化解乡村债务和制止发生新的农村义务教育债务稳定机制的同时,也应树立高度的责任感意识,以科学发展观统领财务工作,认真分析查找当前学校财会队伍建设相对滞后,管理体制和监督机制未能全面完善落实,财务管理和资金运行等方面仍然存在一些薄弱环节的现状和原因, 相似文献