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办学质量是党校函授教育的生命线.考试贯穿党校函授教育办学全过程,是极其重要的管理环节,它既把"入学关"、又把"教学关",还把"毕业关",在党校函授教育中具有特殊的地位和作用,它具有导向性、检验性和把关性.可以说,考务管理和考试工作在一定程度上关系到党校函授教育事业的成败,关系到党校的形象和声誉. 相似文献
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高校党建和思想政治教育工作在"全面提高党的建设科学化水平"的要求下,面临着极大挑战,要解决高校党校培训教育工作存在的诸多问题,须紧紧围绕发挥党校主渠道、主阵地和熔炉作用,坚持改革创新,坚持"党校姓党",扎实推进高校党校规范化、制度化和科学化建设。 相似文献
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山南地委党校建校28年来,在山南地委、行署的正确领导和西藏自治区党委党校的指导下,坚持"以邓小平理论和党的基本路线为指导,以研究社会主义现代化建设的实际问题为中心,坚持理论联系实际,培养忠诚于马克思主义,德才兼备的党员领导干部和理论人才"的党校教育方针,紧紧围绕经济建设和稳定局势这两个大局,以全面培养领导干部政治家素质为目标,在建立和完善"三基本"、"五当代"、"一突出"的党校教育新体系,加强对重大现实和战略问题的调查研究,充分发挥党校的马克思主义理论阵地作用,努力改善党校办学条件,积极推进教学手段和基础设施的现代化建设等方面做了一些工作,进行了大胆探索. 相似文献
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为深入贯彻落实全国党校校长会议精神,坚持从严治校、质量第一的办学方针和党校姓"党"的原则,切实维护党校函授教育声誉,为我区培养高素质干部队伍服务.近期,中函西藏分院,制定了<贯彻从严治校方针,加强党校函授教育的意见>,并积极采取措施,狠抓落实,先后举办了所属学区工作人员"教学教务软件培训班"、"教师备课会"和"班主任工作培训会",完成<党校函授教育在西藏的实践与发展>调研报告一个. 相似文献
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县级党校从"硬件"和"软件"上来看,往往存在规模小,设施陈旧,教师少,教学质量不理想的通病。面对新形势下干部培训的多样化和中央关于加大干部培训力度的要求,县级党校旧有的模式已严重地不适应,有的地方的县级党校甚至面临着生存的危机。党校要发展、党校要在干部教育培训和科研方面有所作为,就必须对旧的模式进行改革和创新,最终目的是做大做强党校的事业,而干部教育资源整合,正是所尝试的一种方式。实施干部教育资源"大整合"是一次观念、思路的创新,是机制、体制的创新,是对干部教育培训传统模式的"扬弃",是建立新型干部教育培训模式的尝试。 相似文献
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新形势下,党校在教学培训中践行群众路线具有现实紧迫性,党校在教学培训中突出的"群众路线"也就是"学员路线",即"坚持从学员中来,到学员中去"。这就要求党校及教育工作者在培训理念、培训内容、学员管理方面中践行"以学员为本"的群众路线。根据克拉玛依市委党校的实际情况,通过丰富教学方法、优化教学内容、完善教学设计,创新培训方式,达到满足党校培训学员的学习需求,进而提升培训效果,期望能给其他党校的教学改革提供借鉴。 相似文献
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随着武陵山片区区域发展与扶贫攻坚规划的实施,怀化市正致力于打造武陵山片区生态首位城市,生态绿心战略是区域发展的"基"与"石",也是城市建设的"肾"与"肺"。本文通过对生态绿心战略与首位城市建设互动关系的分析,发挥怀化的生态优势,放大怀化在武陵山片区的"生态绿心"效应,强力打造片区的首位城市,充分发挥首位城市的辐射带动作用,促进二者互动融合,加快推进生态人文城市建设,实现怀化发展的新突破、新跨越。 相似文献
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本文以区域横向分工和纵向发展理论为指导,从分析武陵山片区当前经济发展存在的主要问题入手,通过结合武陵山片区经济发展特征来寻找问题的原因并探寻发展路径,认为武陵山片区"行政经济区"的发展特征是导致目前困境的主要原因。因此,在西部大开发新时期,武陵山片区应突出矿产资源基地和特色民族文化旅游区的区域功能,建立区域协调发展组织实现区域分工合作,进而培育区域增长极,提升区域整体竞争力。 相似文献
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县级党校科研工作既有科研共性,又具有不同于上级党校、高校、科研院所的鲜明特点和规律.县级党校的科研着力点主要侧重实证研究、决策咨询研究和意识形态"常识化"工作.功能定位应统筹发挥"学校"与"部门"作用,重点突出"基层"与"党校"特色,为党委政府决策服务,为思想理论宣传服务,为基层干部成长服务,为党校教学培训服务.目标任务应立足县域实际,强化重大现实问题研究、马克思主义基本理论研究和"两个规律"研究.实现路径的关键是处理好"中心"与"基础"、数量与质量、个人主动与制度驱动三大关系. 相似文献
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习近平同志关于坚持"党校姓党"重要论述产生形成具有很强的针对性、内容体系具有很强的完整性、历史地位具有很强的重要性、政治信念具有很强的坚定性等基本特征。贯彻落实习近平同志关于坚持"党校姓党"重要论述需要抓住和解决如下问题:(一)加强和改善党委领导,为坚持"党校姓党"提供根本保证;(二)坚持主渠道地位,切实加强对党员领导干部的培训轮训;(三)正确定位办班培训目标,充分彰显党校固有特色优势;(四)突出党的理论教育和党性教育主课地位,切实实现办班培训目标;(五)加强科研工作,切实推进党校教学和党委决策科学化;(六)坚持从严治校,切实确保党校风清气正;(七)推进改革创新,切实增强党校工作活力。 相似文献
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《中国共产党党校(行政学院)工作条例》以党内法规形式明确和拓展了党校(行政学院)"五大职能"和"四大作用",党校人必须牢记于心、付诸于行、贯彻到底,不忘初心、牢记使命、永远奋斗,不断增强做好党校工作的政治自觉和行动自觉。 相似文献
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为了认真贯彻全区党校校长会议精神,我们必须按照我区党校工作的总体思路和教学新布局的要求,以新时期党校教学建设的原则为指针,以"三贴近"为特点,坚持在继承中创新,在改革中前进,认真总结教学经验,不断深化教学 相似文献
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当前,县级党校教育现状与新形势对党校提出的更高要求相比,仍存在明显差距.因此,基层党委要重视井支持党校办好干部培训;政府各职能部门要支持党校建设,帮助党校解决办学中的困难;党校要坚持"人才强校"战略,创新培训模式,不断提高党校的办学能力,发挥主阵地、主渠道作用. 相似文献