虚拟演播室技术在高校微课视频制作中的应用探究

随着电子信息技术的飞速发展,目前虚拟演播室技术逐渐被应用于很多领域.虚拟演播室技术是指通过电子信息技术制作的虚拟的三维场景,虚拟演播室可以将虚拟场景与真实场景有机地结合到一起.将虚拟演播室技术应用于高校的微课视频制作中不仅可以提升课堂的质量还能够帮助学生更加直观地了解所讲授的内容,可以提升学生对所学知识的掌握程度.本文...     

分镜头脚本在微课制作中的应用

通过对微课与分镜头脚本设计的关系进行分析,对如何在微课制作中应用分镜头脚本,提出了一些基本的要求。     

After Effects在制作微课片头中的应用

After Effects作为一种常见的图形视频制作软件,被广泛应用于影视制作领域。本文主要研究了After Effects在制作微课片头中的应用,并采用实例分析的方式介绍了相关使用技巧。     

利用虚拟演播室制作气象影视节目浅析

本文结合虚拟演播室的特点及电视天气预报节目特点,总结了利用虚拟演播室制作天气预报节目中需注意的几点问题。     

利用虚拟演播室制作气象影视节目浅析

本文结合虚拟演播室的特点及电视天气预报节目特点,总结了利用虚拟演播室制作天气预报节目中需注意的几点问题。     

微课在高等数学教学改革中的应用研究

微课作为一种新型的课程表现模式,逐渐在高校教育教学中普及,在高等数学教学改革中合理引入微课,可以有效增强高等数学教学的灵活性和时效性,提升教学效率。     

微课在高职公共英语教学中的应用研究

本文结合微课在高职公共英语教学中的应用进行研究,希望对于相关教学有所帮助。     

微课在高职会计专业实训中的应用研究

微课这种新型的教学模式,在高等职业教育领域才刚开始,选好课程,抓住重点,通过微课这种新型的教学方式进行授课,可以打通很多传统课堂存在的瓶颈问题。目前,微课这种灵活、主题突出的新型教学形式,为高职会计专业的实践实训教学带来了转机。     

微课在会计教学中的应用

在当今这种网络信息化的时代,微课这种教育形式,在实际教学过程中有着非常广阔的应用前景.基于此,本文从微课的概念、 微课的特点、 微课在会计教学中的应用优势分析、 微课应用于会计教学中的现状分析、 微课在会计教学中的应用策略等方面进行了比较详细的论述,以期能提高会计教学的有效性.     

“微课+课堂”:微课在大学英语中的应用研究

随着微时代的来临,微课教学正逐渐走进大学课堂,本文着重从微课在大学英语教学中的内容特点、应用、意义和反思四个层面,来阐释微课教学在大学英语教学中所发挥的重要作用,希望对大家有所借鉴。     

微课在大学生职业生涯规划课程中的应用研究

<正>大学生职业生涯规划作为高校就业指导课程的重要组成部分,已经成为当前高校教育的重要部分,它不仅影响着大学生大学四年的学习生活,也影响了大学生的职业生涯乃至整个人生。职业生涯规划课程作为重要的大学生教育内容,应该有完善的模式来保证其课程发挥     

微课教学模式在会计基础专业课程中的应用研究

会计基础是目前的大学阶段发展较好的专业,与实践的结合紧密,肩负着为企业输送专业人才的重任。我国高等教育始终在追寻最高效的教学方式和教学内容,教学改革也始终在进行,微课是一种新的教学模式,以短视频为主的教学方式,可以浓缩教学内容,使教学方法更加丰富,就微课在高等教育中会计基础课程的应用过程进行分析,希望能够进一步推进微课的应用,促进高校会计基础专业教学的发展。     

浅谈微课在高职院校中的应用

近年来,随着信息技术的发展,微课作为一种新兴的教学形式走入了高职院校的课堂.本文以专业课程为基础,结合本校实际教学情况,描述了微课制作的实践应用以及在此过程中所发现的问题.希望通过微课的理念和应用寻求促进教学更为有效的方法.     

微课在高职药学无机化学中的应用

本文通过在无机化学的教学中间引入微课的教学和传统的课堂教学相比较,得出传统课堂教学和微课相结合的教学模式,更加适应高职药学专业的学生的学习。引入微课教学的模式不仅可以激发学生学习的兴趣,而且可以提高他们主动学习无机化学的能力。     

浅谈微课在数控教学中的应用

主要针对微课在数控专业教学中的应用进行简要分析。     

微课在人体解剖学教学中的应用

作为一种新的教学模式,微课主要是以视频为主要载体,充分综合声音、图像与视频等多种信息载体,能够将原本枯燥乏味的知识生动形象、立体地展示出来的一种教与学的全过程。将微课合理地运用在人体解剖学教学中,可以有效弥补传统教学方法存在的不足,进而有效地提升教学效率与教学质量,提高学生的学习积极性。     

“微课”在生物化学理论教学中的应用研究

生物化学作为一门广泛应用于生物学、化学、医学、等各大科学的基础学科,与其他学科相比,其内容丰富、重难点零散、涉及概念较为复杂,想要把生物化学知识传递给学生绝非易事,生物化学教学一直难以解决的重大问题就是怎样提高受教育者学习的兴趣和如何提高课堂质量这两大问题。随着互联网的发展和个人小型网络设备的普及,"微课"和"翻转课堂"这两种教育模式应运而生,而且渐渐吸引了教育工作者的注意。微课作为一种新式的教育方式,可以应用于生物化学教育,用以解决传统生物化学教育中学生积极性不高、重难点不好抓、困难问题不好理解等问题,从而很好的激发学生的主观能动性,调动学生的学习兴趣。提高生物化学知识传递的效率。     

微课在高职物流管理专业教学中的应用研究

经过十几年的教学实践,微课在高职物流管理专业的教学中得到了广泛认识及实践。微课自身的教学特性决定了微课适用于物流管理专业的教学。在教学实践中要围绕物流管理专业人才培养目标构建成系统的微课库,结合教法改革在教学实践中有效地运用微课提升教学效果。