高职学生“诚信·感恩”道德观现状分析及对策

随着经济全球化进程的不断推进,市场竞争日趋激烈。为了适应日益激烈的市场竞争,需要优先发展教育,建立人才强国,因此需要对大学生加强思想素质教育。高校在开展德育工作的过程中,感恩教育是重要组成部分,帮助高校学生培养感恩意识,是培养建设者和接班人的重要基础。为此,本文通过对高职院校感恩教育的现状进行分析,同时提出相应的政策建议,进而为高职院校培养高职学生的感恩意识提供参考依据。     

江苏高职本科分段学生双创能力提升路径研究

为更好利用江苏高职和本科院校专业的学生双创能力优势,助力全国疫情防控和复产复工,充分彰显广大青年学子的爱国情怀,用实际行动为疫情防控和脱贫攻坚的双胜利做出贡献。文中介绍了江苏高职和本科院校"互联网+"大学生创新创业的现状,指出江苏高职和本科阶段的学生在双创工作存在的问题,提出了提供坚实的双创人才支撑和智力支持、与地方政府和企业共建电商双创直播基地、探索推进高职和本科院校产业园联盟、双创高端人才培养与孵化基地建设的多途径、全方位培养江苏高职本科分段学生双创意识和能力的对策建议。     

论高职院校辅导员队伍建设的专业化培养

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者。辅导员要有效地履行工作职责,应对新时期高职院校学生思想政治工作面临的严峻挑战,高职院校必须致力于辅导员队伍的专业化培养。     

民办高职院校课外体育模式的探析

本文着重调查分析了陕西省高职院校如何组织大学生参与课外体育的模式,旨在促进高职院校在校学生参加课外体育活动,培养学生体育锻炼的意识,提高学生体质,培养学生终身体育意识。     

高职院校知识产权意识教育面临的问题及对策探析

在知识经济飞速发展的今天,高职院校担当着重要的角色,不仅是学习知识的殿堂,也是从学校走向社会的桥梁。本文在深入调查研究的基础上,从知识产权教育的角度出发,针对高职院校知识产权意识教育存在的问题,探讨了如何在符合高职教育和经济全球化高速发展的双重标准下,提高高职学生的知识产权意识。     

高校社团文化对大学生成长的作用探究——以江苏信息职业技术学院为例

大学阶段是大学生成长的重要阶段和大学生成才的关键时期。大学教育就是要努力培养大学生成为适合社会发展需求的合格人才。高职院校学生的社团组织及其活动,在提高学生综合素质、促进学生成长成才等方面发挥着重要的教育功能,以社团活动为基础的高职院校社团文化己经成为影响大学生成长的重要因素。江苏信息职业技术学院作为江苏省示范型高职院校,在推进社团文化建设与学生成长成才过程中发挥着重要作用。     

高职院校党建工作进公寓的创新模式探究

高职院校学生党建工作是高校学生工作的重要内容。高校学生党建工作的根本目标是"育人为本",促进大学生全面成材,培养大学生的政治素质,是大学生真正成为党的事业可靠接班人的坚强保证。学生公寓党支部建设在学生管理中的作用和地位日渐突出,学生公寓党建工作开始逐渐成为大学生思想政治教育的一个重要方面,合理开展公寓党建工作,探索党建工作新模式对于高校乃至整个社会都有着重大意义。     

高职院校大学生法律素质培养之我见

高职院校大学生法律素质的培养,关系到我国社会主义法治国家的建设进程与和谐社会的构建,提高高职院校大学生的法律素质是不容忽视的问题。在高职院校大学生中开展法制教育具有多方面的实效性,本文根据高职院校大学生的法律素质现状,探讨了提高高职院校法制教育实效性的途径。     

理念与策略：高职大学生法治精神的培育

法治精神是现代大学生必备的基本素质。高职院校肩负着培养德才兼备的实用性人才的职责,如何准确、合理定位高职院校大学生法治精神的培养目标,科学构建高职大学生法治精神的培养策略,对于进一步推进高职院校法治建设具有非常重要的理论和现实意义。培养和塑造高职院校大学生良好的法治精神,需要从营造校园法治文化氛围、提高学校法治化水平、深化法制教育、扩大学生法治实践等方面入手。     

论高职院校学生创业素质培养

近些年来,为积极应对高校严峻的就业压力,拓展大学生就业途径,从国家到各高校都高度重视在校大学生的创业教育和创业素质培养。随着高职院校创业教育的不断改革,高职大学生创业的意识、创业心理素质、创业实践能力有了很大的提高。由于教学资源、师资队伍、实践环境等因素制约,目前的高职院校学生创业素质教育需要改善。要改进高职院校学生创业素质培养工作,具体措施包括转变人才培养模式、完善创业课程体系、打造专兼结合教学团队、强化学生创业实践等。     

高职院校学生干部培养模式研究

在高职院校中,学生干部是连接学校与学生之间的重要纽带,同时也是学校管理工作中不可替代的群体与力量,所以重视高校学生干部培养工作对高职院校发展以及学生个体发展都具有重要的意义。本文以高职院校学生干部培养为研究对象,从培养对象、培养目标、构建原则、培养内容、培养环节几个方面对高职院校学生干部培养模式的构建作出了研究与阐述。     

高职院校思想政治教育课探究式教学模式探讨

高职院校思想政治教育课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,肩负着培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要职责。在具有充满创新性的21世纪,高职院校思想政治教育课程理应与时俱进,创新教学模式的创新,需要依靠培养高职学生学习的积极主动性、有创新意识和实践能力,增强思政课教学的魅力,提高教育教学效果。     

浅谈实训教学与大学生综合能力的提高

院实训教学是加强高职院校大学生实践能力培养和提高的重要组成部分,如何提高实训教学质量,培养高职院校大学生的综合能力,是广大从事教学工作者长期探索的课题,只有不断充实教学内容,充分调动学生的积极性和自觉性,理论与实践充分结合,激发高职院校大学生的求知欲,使之端正态度,变被动学习为主动学习,切实认识到实训的重要性,才能使高职院校大学生的综合能力得到真正的提高     

高职院校实施大学生创业教育的理论分析与对策研究

高职教育逐步由精英教育走向大众化教育,毕业生的就业压力逐年增大,高职院校如何面时现状、发挥自身优势和打造核心竞争力成为面临的一大难题。文章针时高职院校如何改革人才培养模式,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行浅谈。     

江苏高职本科分段学生双创能力培养的现状调查与提升路径研究

高职本科院校取得中国国际"互联网+"创新创业大赛总决赛优异成绩是高职本科院校高质量建设人才培养的重要体现,是高职本科院校持续深化创新创业教育改革的成果。文中开展了江苏高职本科分段学生双创能力培养现状的调查与分析,提出了江苏高职本科分段学生双创能力提升的路径方法。     

高职院校实施大学生创业教育的理论分析与对策研究

高职教育逐步由精英教育走向大众化教育,毕业生的就业压力逐年增大,高职院校如何面对现状、发挥自身优势和打造核心竞争力成为面临的一大难题.文章针对高职院校如何改革人才培养模式,如何培养大学生的创业意识、创业精神和创业素质进行浅谈.     

新时代强化高职院校大学生党史学习教育的探究

新时代强化高职院校大学生党史学习教育,是发挥党史育人功能的重要体现,也是培养高职院校大学生热爱祖国、甘为祖国做贡献的重要内容,对为我国社会主义事业培养建设者和接班人具有重要意义。处于新时代,我们应该将高职院校党史学习教育的实际情况作为出发点,分析当下面临的困境与挑战,有针对性地提出强化高职院校大学生党史学习教育的实践途径,确保党史学习教育取得实效。     

高职院校大学生心理健康教育活动调查与思考

高职院校大学生心理健康教育活动为大学生健康成长成才提供了良好的心理基础,是心理健康教育的有效载体和重要途径。根据高职院校大学生心理健康教育活动的问卷调查结果,本文展开了粗浅的思考,高职院校要充分重视心理健康教育活动对大学生的影响,充分发挥心理健康教育活动在培养高职院校合格人才上的作用。     

浅谈高职院校大学生情商培养

高职院校大学生处于一个未完全成熟却走向成熟的阶段，情商的培训是后天努力的结果，并不是与生俱来的。心智与人格能够左右人的一生。因此，培养大学生情商是非常重要的，需要引起高职院校老师与社会的关注。本文对高职院校对大学生情商的培养进行了探讨。     

高职院校大学生创业意向影响因素分析

随着高等教育从精英化转变为大众化,高职院校大学生就业已成为高职院校所面临的严峻问题.培养当代高职院校大学生的创业精神,鼓励大学生创业,是缓解大学生的就业压力的重要方式.本文旨在调查研究个人背景、高校环境和社会环境这三个因素对于高职院校大学生创业意向的影响.