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《大学》讲:修身齐家治国平天下,这其实就是企业建立领导力模型的基本逻辑。我个人认为:领导力其实是每个人都需要的能力。在上海流传一个笑话,上海家庭结构是丈母娘领导下的太太负责制。所以,每一个人都需要领导力,你要领导你自己、你的家庭。影响力的修炼领导力其实是一种影响力。很显然,第一种影响力来自于职位权力;第二种来自于专业领域的能力; 相似文献
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通往领导之路:不可漠视的能力培训 总被引:1,自引:0,他引:1
《政策与管理》2002,(12)
领导技能可以培训吗?当然。在此基础上,企业还应该体会培训员工领导能力的必然性和紧迫性。本文介绍的有关国际著名组织的案例,对漠视领导能力培训的组织提出了警示。 随着信息技术在企业管理中的广泛应用,以及知识员工大比例的增长,越来越多的人将在企业中发挥有领导力的影响;同时,发展领导力变得如此重要,还在于整个组织的不同层级都需要创新精神, 相似文献
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有很多客观因素影响着一个人领导力的提升,但个人的主观因素却是一个人领导力提升快慢的决定因素。领导力的发展与提升一直都是人力资源管理的热门话题,人力资源部门都在想尽各种方法来帮助管理者提升他们的领导力。 相似文献
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中国正在崛起,中国企业也在快速发展,未来会有更多的企业做大做强走向世界,中国企业的领导者有没有准备好去迎接这样的机遇和挑战?“如何发展领导者的领导力”将是所有企业都应该关注的。本文将根据维华理论“领导力的阴阳原理”,从领导自我的阴阳原理,领导团队的阴阳原理和领导业务的阴阳原理聚焦发展领导力的关键要素。 相似文献
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《当代经理人(中旬刊)》2008,(5):91-92
近两年以来引进的关于领导力的一些课程给整个中国管理培训市场注入了许多新的内容,对于提高企业整体的管理水平有很大的作用。什么是领导力?领导力能为企业带来什么样的效果?领导力的重要意义是什么?相信每个接受过领导力培训的企业都能够回答这些问题。但是如果我们仅仅停留在对于领导力观念的认识,领导力的作用,领导的技巧等等层面的话,企业还是会发现有许多问题无法得到解决。 相似文献
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有多少人试图定义领导力,就有多少关于领导力的解释.被广泛认可的一种说法是:领导力是领导者与追随者之间的关系,是影响他人的能力.换言之,领导力是一种软权利. 相似文献
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在百度中输入"领导力"一词,有相关检索21200000篇之多,可见这些年在中国大地上"领导力"的广泛热度。与此同时,各种各样的"领导力开发"、"领导力培训"等等,层出不穷,眼花缭乱。当大众眼球越来越多地聚焦到"领导"和"领导力"的时候,也让我们一起思考:什么是真正的"领导力"?如何让"领导力"更加"给力"?在我看来,"领导力"离不开以下两种不太被人看重的"力"。 相似文献
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本文在分析领导力的两个关键变量即人力资本和组织结构的基础上,搭建了一个领导力变革的战略模型,并从不同维度归纳出领导力变革的七个策略,以及实施变革的路线图。核心观点是:领导力变革的关键是"人"而不是"事"或"物";领导不是规则的控制者,而是员工能量的释放者;企业领导的重任是提供创造价值的平台,同时作为引领者、影响者、激励者和教育者,其应让员工自发、主动地适应变革,实现企业价值的最大化。 相似文献
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《中小企业管理与科技》2013,(1):59
在组织中,中层处于"上挤下压"的位置。在现实中,很多中层都抱怨,自己是"成绩看不出,毛病一大堆"。一方面,中层的苦恼需要上下级移情换位来理解。另一方面,作为中层领导者,也可以通过修炼阳光心态、提升情商和影响力、以组织的价值观为本来实现自我和谐、人际和谐、与组织的和谐。在我们看来,可以把中层的领导力分为三个层次,即个人领导力、领导力、组织领导力:个人领导力是自己领导自己的能力,要想领导别人,首先得领导自己,这需要用阳光心态来实现—你内心是一团火,才能释放出光和热; 相似文献
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在当今社会,我们面临诸多改革创新、信息交流、个性发展等挑战与机遇时,无论每一位参与者是否身处领导者的职位,都应该或多或少地具备某些领导能力。然而,国内有关学生领导力的教育培养尚未有完整的体系。为促进各高校建立完善的学生领导力体系机制,推进高校大学生领导力的培养与增强工作,本文基于有关大学生领导能力的实践调查和文献分析,对我们大学生领导能力及影响因素进行了研究探讨,并对如何培养领导力提出建议,希望以此对正在成长中的大学生群体有一定启示。 相似文献
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一名成功的企业领导,必须要有很强的领导力。那么究竟什么是领导力?一种广泛认可的说法是:领导力是领导者与追随者之间的关系.是影响他人的能力。那么.领导怎样做才能发挥好自己的领导力?换言之,领导如何才能处理好自己与员工之间的关系?我认为解决这一问题与选择适当的领导方式密切相关。 相似文献
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池向东 《企业管理(北京)》2010,(8)
企业要经营、要管理.现在不仅讲管理的书很多,谈领导力的也不少.有的说:"多一些领导,少一些管理."有的说:"领导者善于创新,管理者好于管束;领导者是原创者,管理者是模仿者;领导者追求发展,管理者因循守旧."这些说法,都没有把领导和管理的内涵表述得十分清晰. 相似文献
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身份尴尬的权威
最近,一位朋友对我说:“领导力也有保质期,领导需要知道自己何时到期.”此后,我一直在考虑这句话.我给“领导”的定义是:处于某个岗位、能够影响他人生活的人.根据这个定义,在营利或非营利组织中,领导可以是教练,是牧师,是家长,是老师,是政治家,是经理…… 相似文献