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我院电子商务专业在以就业为导向、创新创业应用型人才培养模式上做了相当多的实践和研究,取得了显著的成效,本文将从专业人才培养体系设置及其人才培养方案等方面探讨我院电子商务专业人才培养模式。高职教育要以就业为导向,以学生就业岗位需求的职业能力以及综合能力为培养目标,培养具备就业岗位所需要的高素质技术技能型人才。 相似文献
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随着电子商务应用范围的不断拓宽、应用水平不断提高,电子商务应用模式的不断创新,对电子商务应用型人才需求的也呈急剧增加。如何加大校企合作,培养适应行业企业发展需要的电子商务应用人才,构建适应电子商务应用型人才培养需要的课程体系,不断优化教学内容和教学手段,完善多主体的教学质量监督和评价体系,形成有特色的电子商务应用型人才培养模式成为我们迫切需要关注的问题。 相似文献
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电子商务属于实践性很强的专业,要培养应用型人才,必须有应用型的课程体系作支撑。基于知识、能力、素质构建应用型电子商务人才培养的课程体系,促进人才培养模式、教学模式的改革,提升电子商务专业人才培养质量,促进学生就业和创业。 相似文献
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探索电子商务应用型人才培养途径,既要不断优化培养方案;又要基于应用型人才的培养需要,构建电子商务专业教学体系;采取多种途径,来达到电子商务应用型人才培养目标。 相似文献
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随着新时代的发展,对人才有了新的界定,人才培养的目标也在发生着重大改变。为适应社会发展需要,要求学生必须具备良好的身体素质、心理素质、创新能力和良好的人格魅力,成为对社会建设具有突出贡献的人。综合来讲,教育的目的就是培养学生成为应用型、复合型人才。电子商务专业学生在人才培养目标的大环境下,也跻身到改革的大潮流中。文章从电子商务专业特色定位谈起,探讨应用型人才培养大环境下,电子商务专业课程教学的变革和创新的必要性,以期为相关教育工作者提供借鉴。 相似文献
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“互联网+”形态下高职院校电子商务创新创业人才培养体系构建模式研究 总被引:1,自引:0,他引:1
创新型人才培养是促使经济发展、科技进步和国际竞争力提升的重要战略举措。在当今"互联网+"新形态下,高职院校电子商务人才的培养模式不断改革创新,以实现电商行业的发展和市场需求。本文以"互联网+"为背景,通过分析高职院校电子商务创新创业人才培养的现状,探讨高职院校电子商务创新创业人才培养的可行性和必要性,从电商的专业特点、课程体系、实践教学及综合评价的角度提出电商创新创业人才培养体系的构建模式。 相似文献
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2013年淘宝双十一销售额突破350.19亿,电子商务的发展趋势势不可挡。据有关专家预计,未来的10年,我国的电子商务人才缺口会达到200多万,所以中职校能够顺应时代的需求培养独立创新、技能熟练的应用型人才是中职学校的主要职责。目前,大部分中职学校顺应时代发展的需要,逐渐增设了电子商务专业,以培养电子商务技能型专业人才。但是,电子商务专业开设时间不长,电子商务的课程结构不够完善,电子商务专业人才培养目标过于宽泛,没有针对性,电子商务课程设计欠合理等一系列问题。电子商务专业是一门实践性很强的学科,要培养应用型人才,必须有应用型的课程体系作支撑。基于知识、能力、素质构建应用型电子商务人才培养的课程体系,促进人才培养模式、教学模式的改革,提升电子商务专业人才培养质量,促进学生就业和创业。 相似文献
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科学合理地设置应用型本科人才培养的实践教学体系是地方本科院校深化人才培养模式改革,不断提升人才培养质量的核心任务。本文首先对地方应用型本科电子商务专业实践教学的现存问题进行了调研分析,梳理了基于职业能力的电子商务专业实践教学体系的构建思路,在此基础上构建了"一中心"、"二保障"、"三平台"、"四途径"、"八模块"的实践教学体系,以期能为地方应用型本科院校电商专业实践教学体系的构建提供参考。 相似文献
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随着互联网+的快速发展,电子商务给创意创新创业提供了新的宽广的舞台,而创意创新创业(以下简称"三创")也为电子商务的发展插上了腾飞的翅膀,二者的结合将促进新业态的形成、加速社会经济的发展。如何在高等教育教学中实现二者的结合呢,本文从"三创"的能力要求及当前应用型本科电子商务人才培养存在的问题出发,提出了基于"三创"导向的应用型本科电子商务人才培养的思路及模式,希望对应用型高校电子商务教育发展有所帮助。 相似文献
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电子商务的迅速发展引发了大量的人才需求,但目前很多高校培养出来的学生满足不了企业的需求,是因为电子商务专业的培养模式存在问题。本文从人才市场需求导向的角度探讨高校应用型本科电子商务专业的培养模式。文章先探讨电子商务专业建设的基本模型,接着提出电子商务专业实践教学体系该如何构建,以期待能够帮助解决市场的巨大需求和学校人才培养的巨大反差。 相似文献
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基于工作过程的电子商务专业课程体系的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,高职院校电子商务专业课程体系中存在的问题,主要体现在电子商务专业核心课程设置盲目,课程体系没有脱离理论教学为主的的模式,电子商务技术课程实用性不强等方面。电子商务专业的课程体系建设。关键是要体现出创新,体现专业特色,要培养出创新的人才,就要创新人才培养模式,这也是电子商务专业课程体系完善刻不容缓的原因。高职院校应从根据学生将来就业的企业情况设置课程体系;课程体系要达到理论要先进、实用,实践可操作;电子商务课程体系要体现实用性等方面入手,完善电子商务课程体系建设,从而适应现代电子商务行业的需要,适应未来职业的需要。 相似文献
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《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(27)
本文在分析高职电子商务专业创新创业人才培养现状的基础上,指出电子商务专业创业创新人才培养所存在的问题,从构建高职电子商务专业创业创新人才培养目标体系、构建"课程+实践+创业"于一体的创业创新人才培养内容体系、构建高职电子商务专业创业创新人才培养条件体系、管理体系和评价体系五个方面对高职电子商务专业创新创业人才培养体系构建进行了探讨,以期全方位培养创业创新人才,提高创新创业教育质量。 相似文献
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我国的教育体制正处于转型期,在人才培养方面也要跟随着社会产业结构进行调整,人才的培养需要以全方位进行发展,对于应用型人才更为看重,本文针对于目前电子商务专业的学生教育情况进行分析,探讨基于产教结合、校企合作的应用型电子商务人才培养路径,如何调整培养模式才能更适应于社会和企业需求。 相似文献
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现阶段,民办高校都在积极探索应用型人才培养的新模式,但如何培养应用型人才,文章结合民办院校的特点,提出"三位一体"应用型人才培养模式,即:"理论教学—实践演练—社团创新",构建以学生为主体,理论教学为基础,社会实践为根本,社团创新为核心的应用型人才培养模式. 相似文献