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相似文献
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1.
课程改革是高职教育教学改革与发展的核心环节,通过对《建筑施工技术》课程进行任务驱动教学改革,使教学改革真正将工学结合落到实处,促进教育教学的发展。  相似文献   

2.
任务驱动模式是一种优秀的教学模式,采用基于任务驱动的教学模式实施《计算机基础》课程的教学,通过完成“任务”,培养了学生的自学能力、创新精神和合作意识。  相似文献   

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4.
任务驱动教学法的基本特征是"以任务为主线、教师为主导、学生为主体"。为学生设计出与教学内容相符、有明确目标、难度适宜、具有实用性和可操作性的"任务",让"任务驱动"贯穿于课程教学活动中。采用"任务驱动"教学法能有效地教学质量。  相似文献   

5.
本文从对传统教育模式、教育理念进行改革的角度,提出在高等职业院校经管大类基础课《经济数学》教学中实施任务驱动教学法,着重介绍了几个典型任务的教学设计,构建了"任务驱动"教学模式。  相似文献   

6.
“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学方法,其模式以“任务为主线,学生为主体,教师为主导”为基本特征.本文就任务驱动教学法在本科会计电算化教学中的应用进行了深入探讨.  相似文献   

7.
苏艳 《致富时代》2009,(12):91-92
教学过程中,对于基础知识比较薄弱的中专学生,关键是激发他们的学习兴趣,培养他们创新精神和实践能力。在具体的教学实践中,有些教师虽已懂得让学生参与,但对如何参与,如何使学生在课堂上成为主体,却一直难以找到比较有效的切入点。在《万用表组装实训》教学中运用“任务驱动”法,有助于激发学生的学习积极性,体现学生的主体意识,培养学生自主探究和创新思维的能力。  相似文献   

8.
本文对任务驱动教荦法与传统教学法在中职国际商务专业基础课程教学中的应用进行了比较分析,探讨了任务驱动教学法在中职国际商务专业基础课程教学中是否适用,结合教学实践提出了传统教学方法在该教学领域实施过程的改进措施,旨在为中职国际商务专业教学方法改革提供一点思路.  相似文献   

9.
王佳 《商场现代化》2010,(13):51-52
本文介绍了任务驱动教学法的内涵和模式,并分析了该方法在广告心理学课程中应用的意义,详细阐述了任务驱动的实现过程及实施中应注意的一些问题。  相似文献   

10.
外贸单证实务是国际贸易实务专业的核心课程,具有实践性、操作性强的特点,依靠传统的教学模式,很难培养出适应外贸单证员岗位的应用型人才。应用任务驱动教学方式,把以教师为主体的教学方式转变为以教师为主导、学生为主体的教学方式,将课程内容与职业岗位能力相关联,可提高学生的职业技能和就业能力。  相似文献   

11.
肖繁 《消费导刊》2012,(9):174-174
任务驱动法是以学生为主体的一种教学方式,学生在教师的指导下完成一个任务的全过程,并在完成任务的同时,对所学的知识进行运用,加深理解,融会贯通。在这个过程中,学生获得了独立解决问题的能力、综合运用的能力,同时,激发了学生自主学习的积极性。  相似文献   

12.
计算机专业是中等职业教育的新兴而热门的专业,根据该学科的特点以及中等职业教育的培养目的,使用"任务驱动教学法",以提高教学效果,培养出适应时代和社会需求的计算机人才.  相似文献   

13.
任务驱动教学法在财务管理课程中的具体实施   总被引:3,自引:0,他引:3  
一、任务驱动教学法的特点 任务驱动教学法是指在教学过程中,以学牛为中心,以任务为驱动的教学方式;注重师生互动,教学呈现开放性;是以活动为导向、以能力为本位的教学.即以完成一个个具体任务为线索,把教学内容巧妙地隐含在每个任务之中,学生通过独立或协作完成任务,学习新知识和新技能,目的在于培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力,以及独立探索与合作精神.  相似文献   

14.
论任务驱动式教学模式在成本会计课程教学中的应用   总被引:1,自引:0,他引:1  
《成本会计》课程的显著特点是它的实践性和应用性,该课程对学生的实践能力培养要求很高。在分析驱动式教学方式特点的基础上,结合《成本会计》课程的特点,从任务驱动式教学实践的三个重要方面:精心设计教学任务,教师必须进行角色转换以及如何进行任务驱动式教学实践进行了探讨。  相似文献   

15.
中职课堂教学活动中,引导学生明确学习任务,使学生在学习过程中带着问题、任务、目的去与老师同学共同解惑、完成,以寻找解决问题的途径来引导和维持学生的学习兴趣和动机,本文通过任务驱动法的教学应用,使学生在枯燥的学习中建立成就感。  相似文献   

16.
根据〈JSP程序设计〉课程的特征,结合"任务驱动教学法"的特点、意义以及模式构建,分析"任务驱动教学法"在教学过程中的应用,有助于指导实践.  相似文献   

17.
常彦泽 《致富时代》2011,(11):173-173
该文以“项目引导、任务驱动”的教学方法为中心,研究了其在高等教育课程《商务谈判》中的应用,描述了“任务驱动、项目引导”教学方法的概念、具体实施过程和实施环节,同时评估了此教学方法在应用中所收到的教学效果,并分析了其在应用中所存在的问题。  相似文献   

18.
随着经济社会的不断发展,教学方法不断创新,教学方法与信息技术结合越来越密切.Photoshop软件的应用领域已经渗入到我们学习、工作和生活的各个方面.例如,在广告设计、产品包装设计、报纸期刊设计、照片效果的处理等方面,都会运用Photoshop软件进行处理.任务驱动式的教学方法,在教师教学过程中,起到了很大的作用,本文主要阐述了任务驱动法的定义及特点和任备驱动法PhotoShop教学中的实践.  相似文献   

19.
芮晨 《科技转让集锦》2011,(20):220-220
本文首先简述了计算机课程在高等教育体系中的重要性,任务驱动教学法的含义及意义。之后,文章经过分析,对任务驱动法在计算机教学中的应用进行了分析,包括:转变课堂角色,提高学生主动性的发挥;合理设计任务,有机的融合任务与课堂知识;运用提问艺术,促进课堂师生互动氛围的形成。文章围绕高校计算机课程应用任务驱动法教学法开展探讨,旨在丰富高校计算机教学思路,完善任务驱动教学法在计算机学科教育中的应用。  相似文献   

20.
文章从对电子商务网站建设课程教学中存在的问题分析入手,对任务驱动教学法在此课程教学中的应用作了初步的探讨,并结合电子商务网站建设课程的特点,阐述了"任务驱动"教学法的实践过程,以启发、培养学生的学习兴趣和能力,并发展其综合能力,是教学方法改革的一次探索.  相似文献   

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