物理学科网络教学资源的应用研究

本文通过对物理网络教学资源的分析和对网络化教学信息资源的理论发展渊源的探讨,提出物理网络教学资源应用的方法.     

基于网络环境下的教学模式与教学设计研究

网络技术因具有资源共享性、多媒性和交互性而成为21世纪现代教育技术领域中的前沿技术和主流。本文探索网络环境下的教学模式、教学设计与教学评价,变传统的课堂教学为基于网络的具有时空延伸特点的互动教学,为转变学生的学习方式、促进学生全面、生动、自主地发展提供强有力的支持。     

基于网络环境下电子商务教学模式优化分析

电子商务集创新性、实践性、艺术性、抽象性于一身。在电子商务教学中,普遍存在学生学习效率低下、无法灵活运用所学知识和技术的现象,这极有可能影响学生以后从事电子商务的信心,不利于学生今后的发展。而网络技术的发展,为电子商务教学模式的优化提供了技术支撑,对提升教学的质量、学生学习的效率和实践能力意义重大。     

网络环境下探究性学习的教学模式

本文针对包四中专题学习网站“长河古韵”建设实施中的“形成网络环境下探究性学习的教学模式”这个阶段展开的详实记述,本阶段包括六个环节：创设情境、确定论题、网上探索、形成作品、展示成果、综合评价     

网络信息环境下教师教学模式的改革

随着网络和信息技术的普及和发展,不仅整个社会的生产和生活方式发生了改变,同时由于网络信息教育的交互性和多元性增强也给教育带来了巨大的变革,教学模式也随之改变。本文主要是论述了新的教学模式与传统的教学模式相比有哪些优势,以及发展趋势是什么,同时也提出了教师教学行为应变的策略。     

基于网络环境的教学模式探讨

网络教学是在网络技术发辰的基础上产生的-种新型教学模式,它有着传统教学模式不可比拟的发挥学生自主性等优点.本文从网络教学特点出发,通过与传统教学模式的比较,分析了网络教学的优势和存在的问题.     

网络环境下高职应用写作教学模式初探

应用文写作是在社会生活中被广泛使用的,高职网络应用写作应重构数学内容、改革教学模式。     

依托网络环境建构自主交互式英语专业教学模式

以建构主义学习理论为依据,依托网络环境,创建自主交互式英语专业教学模式旨在支持学生学习过程中自主、研究、合作行为的有效发生。本文主要探讨了这一模式下英语专业教学中学生学习过程和“教”教师教学过程的设计以及具体实施。     

网络教学模式与传统教学模式互补性浅析

该文阐述传统教学和网络教学的特点,从中找出两种教学模式优势互补的方法,以便更好地提高教学效率。     

网络环境下的大学语文教学模式探究

在网络时代的发展趋势下,大多数高校与时俱进,提倡在网络环境下展开高校的教育活动。目前,网络技术已经被教育界公认为促进教学长足发展的有力途径。但在语文教学中,网络技术的利用却呈现出一系列问题,如何积极利用网络信息技术,促进大学语文教学进一步发展成为大学教育者们面临的一个难题。本文从大学语文教学主要存在的问题着手进行深入探究,分析网络环境下如何抓住信息技术发展这一契机,探讨大学语文课程教学模式的构建。     

网络环境下的大学英语口语教学模式研究

随着计算机科技的日益发展,现代网络技术作为一种崭新的教学手段逐渐应用于外语教学之中.文章以建构主义理论为指导,充分利用互联网作为教学辅助资源和辅助手段探索适合非英语专业学生的大学英语口语教学模式,激发他们对口语学习的兴趣,提高他们的口语应用能力.     

论高校网络教学资源的建设与共享

信息化技术对传统教育思想的颠覆,使得网络化教学资源成了高校教学中不可或缺的部分。本文主要通过对当今国内外网络教学资源建设的一系列研究,再以我国高校为出发点,去提出一些相应的应对策略。     

网络环境下高校教学模式改革探索

我们现在正处于21世纪的时代,这是一个数字化以及信息化的时代,计算机技术以及多媒体通信技术在教学中得到了广泛的运用,并促进了教学走向立体化以及网络化。网络化教学主要是对传统教学模式的一种改革,在网络环境下,作为一名高校的老师需要重新的来定位自己的角色,培养学生学习的自主性以及个性化,这个是高校网络教学所需要解决的一个重要问题。     

构建以生为本的电子商务网络互动教学模式

随着我国素质教育的全面推广,把教学理念转换成“以生为本”是对素质教育要求的良好印证.本文以电子商务学科为例子,将网络互动式教学的理论基础进行的详细的描述,具体介绍了在电子商务课程中开展网络互动式教学的相关流程.     

《网络营销》课程教学内容体系构建与教学模式研究

根据网络营销课程建设现状及相关就业情况的调研分析,构建了基于现代市场营销学理论、网络营销理论及网络营销工具与应用三大模块的理论教学内容体系和基于SWOT分析、企业网站诊断与评价等八个模块的实践教学内容体系;采用了“传授-接受”与“发现-学习”相结合的网络营销教学模式,开展个人、团队任务驱动等方式的授课实践;并指出了教学...     

课程资源库建设下高职数学教学模式研究

传统数学教学,课本是学校教育单一的课程资源,这种教学模式陈旧落后,学习效果有待提高,学生能力也未能得到很好的发展,很难适应高职数学教学对新课程的要求。随着新课程改革的不断深入,在高职数学教学过程中,建设课程资源库,改变高职数学教学模式势在必行。高职教学资源库建设是我国高职院校探索专业教学模式和教学方法改革、整体提升人才培养质量和社会服务能力的一项新的重要举措。本文就课程资源库建设对高职数学教学模式进行了探讨研究。     

基于建构主文理论的管理学教学模式设计

建构主义认为,学习者在一定教学情境下,通过学习活动内容的刺激,能够很好的获得相应的知识,文章基于建构主义相关理论,提出了管理学的教学模式分为三个阶段即管理情境构建前的活动,管理情境构建中的活动及管理情境构建后的活动,这种教学模式能很好的激发学生的学习兴趣,从而掌握相关的学习内容.     

传媒院校网络教学资源建设探讨

高校信息化建设使得很多高校网络基础建设更上新台阶,校园网资源建设是信息化建设核心.本文分析了高校网络教学资源建设的现状,并根据传媒院校资源使用特点提出了具有传媒院校特色的网络教学资源信息化建设意见,并对网络教学资源建设现状、web2.0思想的引入等方面进行了探讨.     

任职教育院校网络教学模式的研究

本文以教育技术和网络的发展为契机,以任职教育院校教学需求为牵引,以任职教育教学特点和规律为依据,指出网络化教学对任职教育教学的影响;提出网络化教学所需要的网络环境;探索适合于任职教育院校的网络化教学模式。通过对任职教育院校网络教学模式的研究,旨在强调网络化教学在任职教育院校中的重要作用,促进任职教育院校网络教学水平的不断提升,推动任职教育院校信息化教学水平和整体教学能力的提高。