创业教育与高校就业工作

在当前大学生就业形势十分严峻的情况下，创业教育作为高校毕业生就业工作的重要途径，对大学生就业的影响和作用愈来愈重要。创业教育的目的旨在不断提高学生的综合素质，增强学生的创新意识、创造精神和创造能力。因此，构建以创业思想、创业氛围、创业技巧和创业认证为主要内容的创业体系，有利于促进高校大学生就业工作。     

以创业带动就业——大学生就业的新思考

伴随社会经济的发展和高校扩招政策的推行,我国大学生就业形势日趋严峻。新的市场经济环境在带来就业竞争压力的同时,也孕育着更为丰富的就业市场,因此如何培养大学生的创业思维,以创业带动就业成为了高校教育关注的重点。为此,应通过开展培养大学生创业心理、完善创业平台、提供创业技能协助、推行创业优惠政策等工作,为大学生创业营造良好的环境。     

借鉴国外经验改革创新创业教育提升大学生就业创业能力策略研究

现阶段,提高大学生创新创业与就业能力是落实以创业带动就业,促进高校毕业生充分就业的重要措施。为此,本文阐释了大学生就业能力的内涵和构成,并借鉴了国外创新创业教育实践经验,提出了改革高等院校创新创业教育课程体系,构建产学研用深度融合的创新创业教育模式,以双创竞赛为载体促进大学生就业与创新创业能力的全面提升,建立支持大学生就业与创新创业的全方位生态体系,改革创新创业教育,提升大学生就业创业能力的策略。     

促进就业视角的高校创业教育

我国高校的创业教育产生、发展于特定的"创业时代"和大学生就业压力加大的双重背景之下,由此也背负促进大学生就业的使命。从实际来看,就业教育是创业教育的基础,创业教育是就业教育的自然延伸。因此,高校创业教育的实施应在大就业观的视角下,处理好创业教育和就业教育的关系,致力于提高学生就业力,促进大学生就业。为了实现这一目标,创新高校创业教育就成为必然的选择。     

以专业为导向的大学生就业创业能力培养策略探究

大学生就业创业教育是一项长期工作,需要结合当下社会市场的发展与人才整体需求,加强以专业为根本的就业创业教育体系建设,实现专业教育和就业创业教育的深度整合,为大学生指引更为明确的职业发展方向。面对大学生就业创业观念存在误区、课程脱离专业依托、实践能力不足、师资力量匮乏的问题,针对性的提出涵养创新型就业创业思想观念、制定切合专业的就业创业课程体系、制定夯实专业能力的就业创业实践训练、加强专业教师在就业创业教育中的参与程度的方法,更好地培养大学生就业创业能力。     

浅谈创业型人才的培育

创业型人才培养需要全新的教育理念，要有具备新教育理念的师资，必须推行开放式教育。     

面向就业的创业教育模式优化路径探析——基于高职院校创业教育的过程调研

依托高职院校创业教育实践过程开展研究,通过焦点组访谈和大样本调研并借助结构方程模型(Structural Equation Modeling,SEM),在创业教育的时间自主性、地点仿真性和学生对创业教育的就业价值认知及其参与创业教育意愿等方面建立多元回归模型,根据对创业教育过程数据的监测分析,为高职院校面向就业的创业教育模式调整实施提供依据。     

创业教育促进高职学生就业

本文在分析＂挑战杯＂中国大学生创业计划竞赛特点和阳泉职业技术学院具体实践的基础上,阐述了高职学生创业教育在促进大学生就业中的重要意义。从高职院校参加＂挑战杯＂竞赛的情况着眼,总结了学生创业科技活动中存在的不足,并对如何做好创业教育提出建议。     

论高职院校以就业为导向的创业教育

近几年,我国大学生的就业压力逐年增加,大学生"就业难"的问题日益凸现,本文通过对高职院校开展创业教育的必要性以及创业教育的内容等方面阐述,探索适应高职院校实施创业教育的工作模式.     

如何在电子商务专业教学中渗透创业教育

传统中等职业学校的就业教育已经不能适应社会的飞速发展,这就意味着中等职校教育要转变教育观念,从就业教育转到创业教育上来。要在电子商务专业中渗透创业教育,必须在课程设置、专业实训、环境创设、教师素质等方面进行探索。     

创业型人才共享问题研究

创业型人才共享能够优化创业型人才资源配置、完善创业型人才职业生涯规划和提升新创企业成功率,我国创业型人才共享上存在从观念和执行两个方面的障碍。实现创业型人才共享,应改变对创业型人才的现有认识,培养人才共享意识,构建共享机制和保障体系。     

大学毕业生 创业模式——毕业难就业 不如去创业

毕业就失业，不如去创业。无论是对热情飞扬四处求职的大中专毕业生而言，还是对已经失业处于困惑中的社会青年来说，都是一个现实而理智的发展方向。众多毕业生成功创业的模式，将激励更多刚走出校园的年轻人去实现追逐财富的梦想。     

大学生农村电子商务创业就业现状调查的分析研究——以广东省为例

"大众创新,万众创业"的时代背景下,农村社会经济高速发展,农村电子商务领域对人才需求旺盛。因此,大学生转变就业观念,进驻农村从事电子商务创业就业工作,是促进大学生创业就业的有效举措之一。大学生在农村电子商务领域创业就业具有多种优势,但也碰到了一定的难题与阻碍。本文以广东省为调研区域,通过调查问卷、个案访谈、实地考察、文献研究法,对大学生在农村电子商务领域就业创业情况进行分析研究,提出促进大学生在农村电子商务领域创业就业的对策与建议。     

东北地区外语人才创业能力建设的深层思考

在国家大力提倡大众创业万众创新时,东北地区创新创业不活跃.除市场主体的原因和没有形成创新创业生态系统的原因之外,还有一个重要原因就是创新人才支撑不足.本文通过实证研究探究高校该如何培养创新人才.特别以小语种外语日语人才为例,对比大连地区三所省属高校的大学生创业教育需求和创业教育现状,实证分析影响大学生创业意愿、创业认知、创业需求的主要因素,探究提升外语人才创业能力建设的对策,从提升创新意识、完善创业课程和增强创业实践力度方面提出应对建议.     

深化创新创业教育 助推大学生就业

创新创业教育是开发和培养受教育者的创业精神、创业能力、创新思想的教育。在新形势下,高校应广泛开展创新创业教育,帮助学生建立创立事业、成就事业、为社会服务的人生观和价值观;培养勇于探索的创新精神;提高解决问题的实践能力;激发创业热情,促进大学生个性化培养和综合素质的提高,为国家输送优秀的创新创业人才。深化创新创业教育应立足于对影响大学生就业主要因素的分析,据以提出助推大学生就业的有效途径。     

大学生就业创业的途经

在对当前大学生就业创业现状分析的基础上,分别从职业指导、体制机制、见习基地建设、企业带动以及共青团建设等方面对促进大学生就业创业的途径做了分析、提出办法,有利于促进大学生就业创业的压力得到缓解。     

高等学校就业、创业教育的研究与探索

高校学生的就业问题已成为当前中国推进科学发展、构建和谐社会的难点问题。解决这一问题不仅要靠政府的推动作用、学生及其他社会成员的主体作用,还要充分发挥学校的主导作用。目前,高等学校需要在统一认识、树立正确的就业观、创业观上下功夫。高等学校要提高就业、创业的有效性,理论教学体系与实践支持系统是基础,提高学生的就业、创业能力是关键。     

财经类院校创业教育培养模式与实施方案的研究

近年来。全世界许多高校进行了轰轰烈烈的创业教育和学生创业活动。这是世界高等教育进入21世纪面时知识经济挑战的必然趋势。中国的创业学教育还刚起步不久，新世纪之初，财经类院校如何适应教育国际化和教育本土化协调一致要求。大力培养创业型人才和创业型企业家。事关高等教育的健康发展和财经类高校竞争力的提高。     

鼓励创业,促进就业

当前,就业问题在我国是个重大而急迫的问题。解决当前和近期就业问题的关键在于鼓励创业,通过鼓励创业来促进就业。从总体上说,我国的市场环境是有利于创业的,但也存在许多不利条件。实施鼓励创业的政策,首先要转变思想观念,其次要进一步健全社会主义市场体系,最后还要继续转变政府职能,加强服务功能。     

推进高职院校创业教育 培养应用型创新人才

创业教育是高校实施素质教育的核心内容,也是高等教育大众化的内在要求。创业教育是高校承担建设创新型国家的历史使命,破解就业难题的有效办法,促进大学生自身个性发展的现实责任。转变教育观念、改革人才培养模式、加强师资队伍建设、构建创业教育平台、提供制度保障等,是高校创业教育水平提升的现实途径。