高校债务危机化解中政府职能分析

随着我国高等教育规模的不断扩大,高校资金需求量不断增加,但政府对高校财政拨款的增长幅度不大,高校负债办学在我国已经成为一种普遍方式。目前高校贷款总额已达2500亿元且有扩大趋势。高校积极利用银行信贷资金,在一定程度上缓解了高校发展同资金不足的矛盾,同时也为高校带来了不可忽视的债务风险问题。债务压力严重地影响了高等教育的发展,化解高校债务问题迫在眉睫。     

化解高校债务危机策略探讨

我国高校债务已高达2000亿～2500亿元。有些学校在财务意义上已处于破产境地。高校的急速扩张所引发的高收费、巨额负债、教学质量波动、毕业生就业困境等问题，已成为全民关注的热点领域之一。政府应不断加大对高校的财政投入，建立健全高校社会融资功能，进一步拓宽高校融资渠道。文章认为高校应通过建立与金融机构的长效合作机制，加强内部财务成本管理，充分利用高校品牌无形资产，化解债务危机。     

如何化解我国高校的债务危机

我国高校2000多亿的巨额债务已给部分高校造成了债务危机,文章从以下几方面尝试解决：政府偿还部分债务;高校开源节流,提高偿债能力;实行债务重组,优化债务结构;对部分债务实行“债转股”;减少不必要的高校合并和扩建。     

高校债务危机化解方法浅谈

本文拟针对我国目前越来越严重的高校债务危机问题,提出一些化解方法,以期对处理高校债务问题起到一定的参考作用。     

高校债务危机分析与化解研究

<正>一、高校债务危机的成因1.考虑学生家庭的承受能力,高校学费标准自2000年以后一直未作整体调整;2.高校生均财政经费拨款增长缓慢;3.高校财政基建经费拨款极其有限,无财政专项资     

高校债务危机的形成与化解对策

自1998年各大高校大规模扩招以来,许多高校不得不举债办学,许多高校因此背上沉重的债务包袱。本文对我国高校所面临的债务危机问题进行了分析,并针对债务危机形成原因提出了相应的化解对策。     

高校债务成因分析及化解对策

<正>随着我国高等教育规模的迅速扩大,高校债务问题已成为高等教育发展进程中急需解决的一个难题。中国社会科学院发布的《2006年:中国社会形势分析与预测》中显示,2005年我国高校的银行贷款总量约1500亿至2000亿元。根据审计署清查地方政府债务规模的审计结果,截至2010年底,全国1164所地方所属普通高校有政府性债务约2634.98亿元,其中过半债务为借新还旧。一、高校债务形成的原因分析高校债务问题是由多方面因素交织而成的,其中既有政府的责任,又有高校自身和银行方面的因素。(一)政府方面1.高校大扩招。随着我国高等教育改革的深入,党中央、国务院在1999年提出了扩大高等教育规模的重大决策,我国高等教育从"精英教育"向"大众化教育"转变。1998年,全国高校     

高校债务危机的现状问题与对策研究

一、高校债务危机 现状联合国教科文组织在一份题为《世界高等教育发展与趋势》的综合报告中指出,中国高等学校在校生人数在过去非常短的时间里翻了一番,高等教育规模跃居世界第一。据统计,2007年,高等教育在校生总规模已超过2300万人,高等教育毛入学率达到21％,跨入国际公认的大众化阶段。这表明我国的高等教育事业取得了可喜的成绩。然而,随着教育规模的不断扩大,高等教育事业中凸现的高校债务问题也是十分严重的。     

高校债务危机化解方法浅谈

本文拟针对我国目前越来越严重的高校债务危机问题,提出一些化解方法,以期对处理高校债务问题起到一定的参考作用。(一)进一步明确高等学校的运行机制笔者认为从贷款这一问题分析,国家无法     

基于政府债务危机触发机制分析中日政府债务情况

本文从20世纪90年代历次政府债务危机出发,设计了政府债务危机分析框架和债务危机四大触发机制,进而依次从财政收支、债务负担、经济发展状况和市场行为特征四个维度分析中国和日本的政府债务情况。分析结果表明,日本政府债务规模难以持续,其债务偿还存在诸多风险,相比之下,中国政府债务总体上仍处于安全区域,风险主要来源于宏观经济增速放缓和个别地方政府债务过重。     

高校债务风险化解途径探析——以河北省为例

我国高校从1999年开始扩招后,高等教育实现了跨越式的发展。河北省高校也抓住此次扩招的契机,扩大高校办学规模,改善办学条件,并背上了巨额的债务,但由于创收能力有限导致无力偿还,债务危机已经凸显,影响了该地区高校的健康发展。本文深入分析了河北省高校债务风险的现状及成因,在此基础上提出了防范、化解河北省高校债务风险的对策。     

巨额债务下高等教育危机探讨

为了解决事业发展与经费供给的矛盾。负债办学成为高校发展的必经之路。然而高校大规模建设中出现了盲目扩张、高标准建设的倾向,高校贷款规模急剧扩大。导致过度负债。巨额债务给高校带来的压力开始显现。已经严重阻碍高校的持续发展,而隐藏在债务危机背后的是教育的困惑和迷茫。要化解高校债务危机,必须深刻剖析潜伏在深处的教育危机,对症下药,标本兼治。     

深化高校体制改革是解决高校债务危机的根本途径

近几年,关于高校负债办学、负债危机的问题一直是学术界和社会舆论关注和讨论的焦点和热点,高校债务危机的形成是政府、银行、高校三者利益纠结在一起的结果,但归根结底,是当前的高校体制不适应当前高等教育发展的结果.要想从根本上解决高校债务危机,政府和高校必须共同努力深化高校体制改革以适应市场经济条件下的高等教育发展,从根本上避免高校债务危机的现象再次发生.     

欧美债务危机对中国债务管理的启示

中国政府债务与欧美经济体存在相同的规模问题,但在管理体制和国内金融体制上则有很大不同,国家权力机关对政府预算有较少的约束,政府融资平台很不规范,中国政府承担了较多的建设性项目融资,未来政府债务偿债能力存在较大的压力。中国要在政府债务和国有银行之间建立有效的防火墙,避免政府债务问题演化为金融风险。要统筹考虑政府融资与国内金融体系建设,明确融资主体与偿债机制,建立有效的信息披露和评估体系。     

高校债务化解对策

据国家统计局网站显示,1998年我国总人口12.5亿人,其中普通本专科在校学生数340.9万人。为了使人民享有更平等的教育机会,90年代末我国高校以近40%的增长比例实行大范围扩招。到2011年,我国高等教育学校达2 762所,高等教育教职工为231万人,普通本专科在校生达2 308.5万人。     

高校债务危机成因及对策研究

本文在认真收集资料、数据和研究的基础上,从客观和主观两个角度分别分析了高校欠债的主要原因,并针对这些原因,提出了化解债务的措施和对策,以期为解决困扰中国高校债务问题提供参考。     

化解高校债务的途径探析

2005年12月21日中国社会科学院发布的《2006年中国经济和社会蓝皮书》预测,目前我国高校的银行贷款大致为1500亿元至2000亿元,有的高校甚至高达10亿元至20亿元;又据国家审计署2006年3月29日发布的《审计公告》,被审计的18所高校2003年末债务总额为72.75亿元,比2002年末增长45%,其中基本建设形成的债务占82%。以上两组数据充分说明,我国高校的债务十分沉重。虽然尚不至用资不抵债形容,但高校财务的不安全信息已通过债务危机表现出来。     

如何化解地方政府债务危机

从上世纪90年代末开始,各地方政府纷纷通过融资或发行债务的方式来弥补发展所急需的资金.金融危机对汇总过的冲击非常之大,为应对其带来的负面影响,中国政府出台了一系列经济刺激计划,地方债务危机是经济刺激之后形成的.如果不能对地方政府债务风险进行危机管控并进行处理,地方政府债务有可能成为中国经济发展所存在的重大隐患.本文从地方政府债务形成的原因、危害分析入手等方面入手,试图找到能化解地方政府债务风险的方法.     

高校债务化解与未来理财策略研究

近年来我国高校背负的巨额债务已严重影响到学校的人才培养及可持续发展。面对巨额债务,高校依靠自身力量难以解决,此时政府出台化解高校债务的政策无疑是必要和及时的。高校应该充分利用这次机会,摆脱债务负担,化解风险。化解债务后,原则上不再允许银行向高校放贷。面对银行信贷紧缩状况,高校应该拓宽融资渠道,增强自我发展能力,实现可持续发展。     

高校债务风险的成因及化解策略

自1999年以来,我国高校在连续扩招、办学经费不足的情况下,通过向银行贷款等方式融资,抓住了低成本扩张和发展的历史机遇,在实现高等教育大众化进程中,有效缓解了高校扩招所带来的一系列矛盾,特别是办学资源不足的矛盾,但同时也给部分高校带来了巨额债务。因此,对高校贷款情况进行分析并寻求化解的办法具有非常重要的意义。