民办高校大学生人际关系与自我概念的研究

文章旨在探讨高校大学生人际关系与自我概念的相关情形,通过问卷调查法和统计分析法,对大学生的人际关系与自我概念的现况以及人际关系与自我概念之间的关系进行研究分析,得出结论:人际关系及自我概念的答题得分皆高于平均数;人际关系与自我概念皆呈现非常显著正相关,并提出开设相关课程,强化运用能力的建议。     

浅析大学生宿舍人际关系

宿舍人际关系是大学生生活中最基本也是最重要的人际关系。文章通过对有关因素调查分析,为形成良好的宿舍人际关系和培养大学生健康的人格,提供可行性建议。     

浅析大学生宿舍人际关系

宿舍人际关系是大学生生活中最基本也是最重要的人际关系.文章通过对有关因素调查分析,为形成良好的宿舍人际关系和培养大学生健康的人格,提供可行性建议.     

影响大学生宿舍人际关系若干因素的调查分析

本研究采用自编量表,对上海市三所高校203名本、专科学生开展调查,得出如下结论：（1）大学生宿舍人际关系总体较好;（2）男生对宿舍人际关系的满意度显著高于女生,正常家庭大学生的宿舍人际关系满意度显著高于非正常家庭的大学生;（3）年级越高,宿舍人际关系越好;（4）宿舍人际关系与大学生的生源地无关;（5）独生子女与非独生子女、文科学生与理工科学生之间不存在显著差异。最后提出四条改善大学生宿舍人际关系的建议。     

浅谈对大学生心理困扰的教育与引导

当代大学生是重要的社会组成部分之一,良好的心理品质是大学生成长成才的重要基础,也是培养大学生良好的思想政治素质的前提条件。由于受到家庭和社会的影响,部分大学生在适应性、人际关系、恋爱、情绪、就业等方面存在困扰。如果不能及时对该部分学生加以关切和教育引导,就很可能会使他们在成长的道路上走向消极的一面。本文主要从大学生心理困扰的特点、辅导员进行教育引导的原则以及如何进行教育引导等几方面进行粗浅的研究和探讨,以供其他教育工作者参考。     

福州大学城地区大学生人际关系调查分析

培养大学生良好的人际关系不仅是保障大学生有一个轻松学习环境的前提条件，更有助于大学生健康人格的形成。通过对福州大学城地区的学生进行问卷调查，结合SPASS软件对问卷量表得分进行相关数据分析，探究大学生人际关系中存在着交流与沟通、异性交往的人际困扰等方面的问题，并提出对策建议，以提高大学生人际交往能力。     

民办高校大学生父母教养方式研究

采用父母养育方式评价量表(EMBU)对民办高校在校大学生进行测试,结果显示,民办高校大学生的父母教养方式在性别、民族、文化程度和职业四个方面均有差异。     

提高民办高校大学生心理健康水平

本文针对目前民办高校大学生存在的主要心理健康问题,提出相应的教育对策,为民办高校预防学生心理健康问题的产生和开展心理健康教育提供依据。     

大学生人际关系沟通问题与对策研究

良好的人际关系和人际交往能力是人们生存和发展的必要条件。加强大学生沟通能力培养,有助于构建良好的人际关系。高校应提升大学生综合素养,关注大学生心理健康,提升大学生人际交往技能。     

浅谈民办高校大学生职业生涯规划教育

我国部分高校借鉴西方国家的一些经验和做法,并结合我国国情纷纷研究探索在校大学生的职业生涯规划教育,提供了很多值得借鉴的经验,但对民办高校职业生涯教育的研究甚少,需要我们进一步研究、探索。     

大学生如何处理好寝室人际关系

大学寝室就是一个微型社会,近几年因为寝室人际关系处理不当而引发的悲剧,使大学生寝室人际关系越来越受到重视,这已经成为社会不容回避的问题。大学生处理寝室人际关系要从自身做起,学会沟通、学会宽容、学会保持距离等,从而快乐度过大学生活,为迈入社会奠定良好基础。     

大学生心理危机与宿舍人际关系

心理危机是指个体在应激时产生的一种严重的心理失衡状态.近年来大学生心理危机事件频发,其中有相当一部分的诱因是由于宿舍人际关系处理不当.做好学生的宿舍安排工作;创造良好的宿舍人际关系;培训宿舍心理委员,完善四级心理危机干预体系;遇到问题,及时做出调整反应,是搞好大学生宿舍人际关系,化解心理危机的关键.     

浅析大学生和谐宿舍人际关系的建立

宿舍人际关系是大学生人际关系中重要的一部分,和谐的人际关系将有利于大学生心理、身体的健康发展,促进学习、工作的开展。本文从宿舍人际关系的内涵、影响宿舍人际关系的因素入手,探索建立大学生和谐宿舍人际关系的途径与方法。     

当代大学生的基本情绪困扰与调节

适当的情绪反应有助于人的适应与发展。正值青年期的大学生情绪发展,除具有青年期的一般表现外,还具有其自身的特点。分析当代大学生的基本情绪特点,并指出其调节的方法,对培养大学生良好的心理素质具有重要的意义。     

家庭教养方式与大学生人际关系的相关性研究

文章随机抽取几所高校的在校大学生作为研究对象,采用问卷调查和个人访谈相结合的方法进行调查,结果显示:家庭教养方式与大学生人际关系存在显著相关性,倾向于温和理解型教养方式与大学生人际关系存在显著正相关,严厉惩罚型教养方式与大学生人际关系存在显著负相关。     

论大学生心理健康与和谐人际关系的建立

每一个大学生都渴望成功,建立良好人际关系对他们来说就是非常重要的,这就要求大学生不断提高自己的心理健康水平,掌握人际交往的原则与方法,使自己更好地融入社会.本文指出,心理健康是和谐人际关系建立的前提,并提出了实现和谐人际关系应坚持的原则和方法.     

大学生媒介素养现状及优化策略——基于上海市民办高校的调查

信息时代背景下,媒介已经成为大学生学习和生活中的"重要陪伴者",然而从问卷调研反馈情况来看,民办高校学生在媒介消费行为、媒介的理解领会能力、对媒介评估批判能力、对媒介参与传播能力这四个层面都存在一些问题,媒介素养亟待提高。可以在设立开展媒介素养教育工作的专门机构、加强媒介素养教育课程建设、开展丰富多彩的媒介素养教育实践活动、提升辅导员队伍媒介素养水平等方面来采取优化策略。     

大学生依恋类型、孤独感与人际关系的相关研究

为了探讨大学生的依恋类型及其与孤独感、人际关系的差异研究,促进学生社会适应性、人格健康的发展。本研究采用成人依恋量表(AAS)、人际关系综合诊断量表及UCLA孤独感自评量表对沈阳某大学221名本科生进行测试。表明大学生依恋类型分布为先占型38.5%、拒绝型33.0%、安全型20.4%、恐惧型8.1%;孤独感总分、依恋的亲近维度与性别存在显著正相关,女性的孤独感总分、亲近维度分均大于男性;依恋的亲近维度、人际关系的交往维度差异显著;人际关系总分、交谈维度、待人接物在学科上差异显著,艺体类的学生人际关系较好;非独生子女的焦虑水平较高于独生子女;57.9%的大学生存在人际关系困扰,孤独感均值高于中间值。79.6%的大学生存在着不安全的依恋(亲密关系),57.9%以上的大学生存在着人际关系困扰问题,大学生的孤独感总体处于中等偏上水平。     

论大学生和谐人际关系的构建

大学生和谐人际关系的构建是大学生心理和身体各方面全面发展的基础和重要内容,同时也是促进大学生更好融入社会的关键因素。通过对大学生和谐人际关系的基本特征以及如何更好地构建大学生和谐人际关系所应遵循的基本原则的探讨,认为大学生和谐人际关系要从加强大学生心理健康教育入手,采取积极培育和谐的校园人际交往环境,发挥家庭与社会的协作力量,提高大学生人际交往的技巧等措施,从而构建大学生和谐的人际关系。     

从人际关系角度谈大学生社会适应问题

大学生作为青年中的佼佼者,肩负着建设祖国现代化的重任。然而当前社会的复杂性导致了当代大学生在人际交往方面存在着不同程度的交往障碍,这对大学生社会适应产生了不同程度的影响。本文通过对大学生人际关系障碍进行分析,找到人际关系对大学生社会适应产生影响的相关因素,并针对这些问题提出了加强大学生社会适应能力培养的举措。