日本终身雇佣制及其前景展望

终身雇佣制是日本式经营的“三大神器”之一,是日式企业劳资关系赖以存在的基础。在日本经济高速增长时期,以终身雇佣制为核心的雇佣制度曾盛行一时。然而,随着上世纪90年代“泡沫经济”的崩溃,日本经济陷入长期衰退之中,日本企业经营环境日趋恶劣,终身雇佣制也如明日黄花,风光不在。文章就终身雇佣制应否存续下去这个问题,从终身雇佣制实行的条件开始分析,在探讨其对经济影响的双重性及动摇原因的基础上,预测了终身雇佣制在日本的前景。     

浅谈日本的终身雇佣制

长期以来,日本一直有一套独特的用人制度,终身雇佣制就是其中最有代表性的,与终身雇佣制相配套的是论资排辈的年功序列制。终身雇佣制和年功序列制也被世人认为是日本战后经济高速发展的重要原因之一,因而受到了企业管理、研究方面的关注。该文对终身雇佣制度作了一定程度的分析,并得出结论。     

激荡中的终身雇佣制——对日本企业终身雇佣制产生及其演化的探讨

研究日本企业的许多文献都很关注日本大企业人中存在的终身雇佣制度。这种制度在日本企业有着难以替代的地位,也为日本经济的发展与稳定作出了卓越的贡献。但随着国际环境的逐渐变化,这种制度的缺陷也变得越来越明显。本文遵从时间顺序,主要探讨:这种雇佣制度是怎样产生、怎样进化的;面对新的经济局势它做出了怎样主动或被动的反应;将来是否有被替代的可能。     

关于终身雇佣制的分析与延伸探索

终身雇佣制是日本自二战后一直沿用至今的一种企业雇佣制度,日本在二战后的迅速崛起除了美国的扶持之外,终身雇佣制也功不可没。我国在建国初期也曾经采用过类似的雇佣制度,起到了良好的效果。目前,高新技术产业快速发展,但随之也带来了跳槽率居高不下的问题,如何稳定企业内部人员尤其是核心员工成为了一大难题,我们在终身雇佣制基础上提出了核心员工终身制的猜想,旨在为企业内部的人事管理提供新的思路。     

中国与日本雇佣模式的比较及其文化根源

日本的终身雇佣制伴随着日本经济的衰退被以市场导向为主的多元化的雇佣模式所代替,中国的用工制度也从计划经济转向了市场经济。表面的相似不能掩盖其实质的不同。作为儒教文化圈中的国家,日本体现了儒教文化的“忠”和其对外来文化兼收并蓄的特点;中国是为否定西方文化和传统文化而实行计划经济用工模式的,但在改革中体现了中国文化的强大再生能力。     

日本在华企业雇佣制度的文化分析

终身雇佣制是传统日本式经营的核心内容,随着日本企业在中国事业的扩展,日本式经营在中国也遇到了各式各样的“摩擦”问题,终身雇佣制也在其中。在对终身雇佣制在中国遭遇“摩擦”进行原因的分析中,文化环境是不可忽视的一个重要方面。     

论日本企业文化中的终身雇佣和年功序列制度

“终身雇佣、年功序列、企业内工会”制度,是日本企业文化的三大支柱。本文从“终身雇佣和年功序列”制度的起源谈起,分析了其特点及利弊。     

论日本企业文化中的“终身雇佣和年功序列”制度

"终身雇佣、年功序列、企业内工会"制度,是日本企业文化的三大支柱。本文从"终身雇佣和年功序列"制度的起源谈起,分析了其特点及利弊。     

试论学习型组织中的终身学习机制建设

随着学习型组织理念的逐步推进,各种学习型组织在我国各地广泛建立.本文认为终身学习是学习型组织的核心,并阐明了通过成立国家终身学习公共管理机构、对终身学习进行立法、建立终身学习资金筹措机制等策略,以加强学习型组织中的终身学习机制建设.     

知识经济时代的新型雇佣关系

新的竞争形势使企业和员工之间的雇佣关系发生了改变,从终身雇佣的旧契约到终身就业能力的新契约。新旧两种契约中企业和员工的不同义务与权利的比较,可以得出了一个结论——知识经济时代要求建立以提高员工可雇性或终身就业能力为基础的新型雇佣关系。     

独立学院学生组织学习的实证研究——以浙江理工大学科技与艺术学院为例

独立学院学生的组织学习是一个整体概念,包括学生个人学习.团队学习和组织学习三个层面,只有从三个层面进行全面考察,才能反映学生整体的学习水平.因此,本研究从这个三个层面对浙江理工大学科艺学院的学生组织学习情况进行了实证分析.通过对180位学生的实证调研发现,独立学院学生的学习水平在个人、团队和组织中各有不同,并且主要受学院的组织资源和组织文化两个因素影响,对此,本文提出了相应的对策建议.本研究获得的结论对于如何提升独立学院学生组织学习水平具有一定的理论价值和实践指导意义.     

对日本产品出现质量问题的浅析及借鉴意义——以“丰田召回事件”为契机

年初随着丰田召回事件的愈演愈烈,很多国人开始怀疑甚至提出摒弃丰田生产方式,我认为这种处世态度不可取。一向以严谨、优质著称的日本企业会出现产品质量问题是其内部和外部因素共同作用的结果。原价企画是日本企业的一种成本管理模式,本文首先从原价企画产生的内外部环境及优越性方面对其进行分析,并提出该生产方式并不是十全十美的,也存在缺陷;其次,阐述日本产品的质量出现问题的原因,其中明确指出原价企画模式的若干缺陷造成了产品质量出现问题;最后,面对＂召回事件＂的发生,提出中国企业应该持有的态度及其借鉴意义。     

对日本产品出现质量问题的浅析及借鉴意义——以“丰田召回事件”为契机

年初随着丰田召回事件的愈演愈烈,很多国人开始怀疑甚至提出摒弃丰田生产方式,我认为这种处世态度不可取。一向以严谨、优质著称的日本企业会出现产品质量问题是其内部和外部因素共同作用的结果。原价企画是日本企业的一种成本管理模式,本文首先从原价企画产生的内外部环境及优越性方面对其进行分析,并提出该生产方式并不是十全十美的,也存在缺陷;其次,阐述日本产品的质量出现问题的原因,其中明确指出原价企画模式的若干缺陷造成了产品质量出现问题;最后,面对"召回事件"的发生,提出中国企业应该持有的态度及其借鉴意义。     

浅谈日企文化对经济发展的影响

二战以后,日本经济迅速崛起,原因是多方面的。其中之一是战后的日本虽然基础设施受到严重破坏,但一大批科学家及技术人员得以保留,为以后的发展奠定了坚实的硬件基础。二是日本企业的经营模式,即企业文化,在社会发展中起着软件功能。     

日本人力资源管理模式面临的挑战及其发展趋势

本文阐述了日本企业的经营模式——终身雇佣制、年功序列制、企业内工会制及其特点,该制度为20世纪80年代日本的经济发展做出了很大的贡献,但随着社会的发展,该制度不再适应其发展,经营模式发生的改变,分别被合同制、能力付报酬制及新的雇佣制度所代替。     

独立学院教师的组织支持感探讨

独立学院是在我国高等教育普及化、大众化的背景下产生的,目前尚处于生存期.其中师资问题,如:如何稳定教师队伍、发挥其工作主动性和积极性是亟待解决的重点问题.文章从组织支持感的角度探讨了对于独立学院教师的管理,并提出了相应的对策.     

终身学习时代的成人教育课程开发研究

课程问题是教育改革和发展的核心问题,然而在成人教育领域,课程问题显然还没有受到足够和广泛的重视。虽然国内外也有不少教育研究人员对成人教育课程领域特有的问题进行了独到的探索,但与普通教育领域的课程研究进展相比,仍存在较大差距。因此,对能真切体现成人教育特点的成人教育课程的开发研究就显得尤为重要。     

教师要树立终身学习的思想

该文主要讨论了随着时代的发展,广大教师要牢固树立终身学习的思想,为此教师应做到一是要有终身学习的观念。二是要有终身学习的信念。三是要有终身学习的毅力。四是要有终身学习的习惯。