会计电算化专业人才培养模式改革与实践

推进人才培养模式改革和课程建设一直是高职教育的热点问题。山东商业职业技术学院会计电算化专业在科学分析人才培养定位的基础上,从对中小企业会计核算与财务管理岗位群工作任务分析入手,将会计相关职业证书的要求融入教学内容,重构了工作过程系统化的专业课程体系,形成了课证深度融合、四环双轨递进的工学结合人才培养模式,突出了高职教育的职业性、应用性和针对性。     

浅议会计电算化专业人才培养模式改革与课程体系构建

随着经济和社会的发展,社会相关行业对会计人员的素质和能力不断提出新的要求,高职院校能否培养出满足经济社会对高端技能型会计人才的需要,关键在于构建什么样的专业人才培养模式及课程体系,本文作为课题《会计电算化专业课程体系与教学内容改革研究》(课题编号:HGJXHB2111191)的阶段性成果,从我院的实际情况出发,阐述了我院会计电算化专业人才培养模式创新、课程体系及教学内容改革的相关作法。     

高职会计电算化专业人才培养模式改革

高职教育以适应社会需要为目标、以培养学生技术应用能力为主线.会计电算化专业培养面向现代企业生产、管理和服务第一线以及行政事业单位的财务会计相关岗位工作的高级技术应用型人才,人才培养模式改革是关键.     

高职会计电算化专业人才培养模式的研究与实施

本文主要介绍了长春职业技术学院商贸分院会计电算化专业与吉林省鑫研税务师事务所合作实施＂校企组合、仿真实训＂人才培养模式的具体情况,对校企组合、仿真实训运作方式以及课程计划等内容进行了详细介绍。     

高职烟草专业人才培养模式实践探索

烟草作为云南省的重要支柱产业,是财政收入的重要来源,为使职业教育在云南省经济社会发展中发挥重要作用,满足烟草企业对职业技能人才素质培养的需求,2007年以来,玉溪农业职业技术学院在烟草专业建设中,重点开展了基于"1.5+1.5"人才培养模式的探索和实践,构建了具有鲜明实践特色的"1.5+1.5"人才培养模式。     

会计电算化专业人才培养质量标准及评价探讨

会计电算化专业是黄河水利职业技术学院11个示范专业建设项目之一,在示范专业建设过程中,对专业人才培养质量和标准进行了有益的探索和实施,确定了人才培养标准及评价体系。     

浅谈高职会计电算化专业建设与改革

经济管理工作的基础以及重要的组成部分就是会计工作,任何一个企事业单位都离不开会计工作。随着社会经济的不断发展出现了多种形式的经济实体,因此这就需要不同层次的会计从业人员。因此,为了促进高校毕业生的就业情况以及满足企业的要求,高职教育必须以就业为导向,注重培养学生的综合职业能力,通过改变教学方法以及内容,打造具有高职特色的专兼职教师队伍,做好专业实验室和实训基地建设,为社会输送更多的具有高素质的应用型人才。     

论高职会计电算化人才培养与实践

随着全球经济一体化的快速到来,社会经济的不断进步,对会计电算化人才的需求量也在日益提高。如何在满足社会发展的条件下,培养出更多符合新时代发展需求的会计电算化人才,早已成为目前我国高职院校所面临的普遍课题。对于会计电算化人才培养,本文通过对其现状进行阐述,分析其中存在的问题,提出培养高职会计电算化人才构想,进而为高职会计电算化人才培养与实践提供参考依据。     

高职软件技术专业人才培养模式改革研究

在对软件行业人才需求和高职软件人才培养现状分析的基础上,主要从专业培养定位、课程体系、教学模式、教学模式、教学管理模式、考核方式、校企合作等方面对高职软件技术专业人才培养模式改革进行阐述。     

高职应用型中药专业人才培养模式的探索与实践

为了体现现代高职中药教育教学思想,根据江苏中医药产业的需要,提出与之相适应的应用型中药专业技术人才培养模式,本文以苏州卫生职业技术学院中药专业为例,阐述了高职中药专业建设实施过程中人才培养的必要性,人才培养的方案,课程体系建设,实验实训教学,建设发展方向等这几个方面的内容。探讨培养高素质、应用型中药专业技术人才的方法,从而满足中药岗位对应用型专业人才的需求,为中药专业建设提供参考。     

高职会计电算化人才培养中“课证融通”模式的应用实践

随着人才需求的个性化、专业化趋势加深,高等教育面对的压力越来越大,为了满足社会对技能全面、知识扎实、宽广人才的需求,＂课证融通＂模式建设的开展极为重要。本文主要对＂课证融通＂模式进行概述,并提出其课程建设的具体措施,以此提高教学质量。     

培养电算化人才实习是关键

随着各财经院校财会专业毕业生的增多,越来越多的毕业生需要有良好的会计电算化模拟实习环境,因为会计电算化（以下简称为电算化）已成为财务管理的必然趋势。然而,目前我国各样现有的会计实习大多只局限于让学生在会计模拟实验室（或教室）中进行传统的手工实习。如此下去,根本无法适应现代社会对电算化人才的要求。为此,笔者根据多年从事电算化教学工作的经验,组织一些财会专业的毕业生进行了以电算化实习为主的会计模拟实习,取得了较好的效果。本文 将从以下几方面谈谈我们进行电算化实习的目的、思路、实施过程及效果等,愿与同行共同商榷。     

高职烹饪专业人才培养模式初探

一面是烹饪行业的一厨难求,一面是高职烹饪专业毕业生的就业无门.人才培养模式的偏差、定位的不准确、课程设置的不合理、教材的老化、实践教学的欠缺、师资力量的薄弱,这些都是影响着高职烹饪专业发展的瓶颈.     

高职会计电算化专业无纸化教学改革与实践

随着科技与信息技术的发展,传统教育理念很难跟上现代科技发展。在会计电算化专业方面以纸和笔为基础的传统会计教学模式已经不能完全适应现代教学需求。目前高职高专会计已经实现了全面电算化,运用各种高科技设备进行教学,不仅提高教学质量,而且提高教学效率。在这种条件下,完全可以实现无纸化教学。本文主要分析高职会计电算化专业无纸化教学改革与实践的具体特点和措施。     

小企业会计电算化系统实施探讨

在我国当前市场经济环境下，领导重视是小企业实施会计电算化系统的关键。小企业实施会计电算化有3种模式可以选择，分别是构建会计电算化模式、在线租用模式、代理记账模式，小企业要选择与自身条件相适应的会计电算化模式。配备较高素质的会计电算化人才能最大限度地保证会计电算化系统实施成功．选择合理的软硬件系统能最大程度地发挥会计电算化的作用。     

高职电子专业人才培养模式改革探讨

本文通过对电子信息工程专业的人才市场需求入手,对专业的现状和企业的需求进行了详细的分析,从而提出了修改人才培养模式和改进教学方式的一些可行性建议,为今后高职电子专业发展起到了抛砖引玉的作用。     

电算化会计与电算化审计

一、电算化会计信息系统的建立,对传统审计的影响,1．对审计线索的影响。手工会计系统中审计线索包括由经济业务产生的原始凭证、会计人员据原始凭证编制的记帐凭证、据记帐凭证登记的明细帐和总帐、期末据帐薄记录编制会计报表。每一步都有字记载,经手人签章,审计线索十分清楚。系统允许审计人员按上述程序进行顺查、逆查双向查询。电算会计信息系统的建立使审计可视线索减少甚至自然消失,应用计算机处理的会计信息主要存储在磁性介质上。除非借助于计算机和相关程序,否则无法阅读。且经济业务、数据从输入到会计报表输出,全部由计算机按程序自动完成,各项处理再没有直接负丽人。甚至在某些系统中（如联机实时系统）传统的原始凭证也因为采用直接的联机终端输入而不复存在,有的系统为节省内存而反应更新后的数据,看不出所依据的明细数据,种种原因,使传统审计的可视化线索消失。     

高职会计电算化专业“双训并行”实践教学的探索与应用

近年来,本着“工学结合、学生主体,进一步围绕实际职业活动开展教学活动”的职教思路,许多高职院校对会计电算化专业的实践教学,从教学模式和教学方法等方面提出了许多卓有成效的改革思路和建议。时至今日,对会计电算化专业实践教学的探索仍未停止。如何在实践教学中提升学生职业角色感知,使学生毕业后能够直接胜任会计岗位的工作,一直以来都是高职会计电算化专业探索的重心。