边疆民族地区大学生社会主义核心价值观教育

边疆民族地区大学生的政治表现、思想状况、道德品质都在往好的方面发展,价值取向积极向上。随着世界文化交流交融和国内社会变革的深入,边疆民族地区大学生思想观念和价值取向呈现出了新的特点。边疆民族地区大学生社会主义核心价值观教育,应在提高认识和强化意识、融入和贯穿、发展繁荣校园文化、大学生思想需求上、优化机制上着力。     

强化学生新闻采写能力的关键在于实践教学

强化学生新闻采写能力，可谓新闻教学的关键环节。研究结果发现，新闻现场教学、小课堂教学、课外作业教学和作品比赛教学等教学方法，有助于快速提高学生的新闻采写能力。     

探讨化学习题教学策略

随着我国科学的发展以及对各方面人才的需求，化学逐渐成为一门重要的学科。因此，我们应当要提高化学的教学质量，由于化学习题教学是化学课堂教学中的重要内容之一，通过习题教学可以强化巩固化学基础知识、加深对知识的理解、发展学生的思维能力，所以，注重习题教学，对提高化学教学质量有着紧密的联系。     

试论新时期边疆民族地区驻军的社会意义

本文论述了新时期边疆民族地区驻军的社会意义、任务、应该注意的问题。驻军边疆民族地区是维护祖国统一和安全、保证边疆民族地区经济建设和改革开放顺利进行的重要屏障，其战略地位极为重要。     

边疆民族地区高校思想政治工作的问题与对策

党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视高校思想政治工作。边疆民族地区高校由于受到各种因素的影响,思想政治工作仍然存在一些问题和困难。因此,必须加强和改进边疆民族地区高校思想政治工作,把边疆民族地区学生紧密团结和凝聚在中国特色社会主义伟大旗帜下,共同促进边疆民族地区的跨越发展。     

高职高专药物化学教学探讨

以培养具有创新能力的人才为目标，根据实事求是的原则，从教学内容，策略，手段和考核等方面对药物化学课程体系进行改革。在必要的课程理论教学前提下，紧抓实验实训根本，建立“因材施教，与时俱进”的高职高专教学，不仅培养学生“自主发展，终身学习”观念，也塑造学生应用职业素质，提高学生的社会竞争力。     

马克思主义大众化语境下边疆民族地区意识形态安全研究

本文分析了边疆民族地区意识形态安全的现状，阐述了马克思主义大众化对边疆民族地区意识形态安全的作用，提出了加强边疆民族地区意识形态安全的对策。要立足边疆问题，推进马克思主义大众化，维护意识形态安全；创新传播途径推进马克思主义大众化，实现意识形态安全；完善长效机制推进马克思主义大众化，保障意识形态安全。     

边疆高校应对境外非政府组织渗透问题研究

境外非政府组织在中国发展正逐步走向成熟化和本土化,对中国的渗透活动也正由潜伏期逐步向活跃期过渡。边疆民族地区是境外非政府组织向中国渗透的重要前沿阵地。高校作为科研和教育阵地,应强化阵地意识,发挥政策研究、教育宣传优势,服务边疆民族地区社会稳定和发展,培养中国特色社会主义合格建设者和接班人。     

非政府组织渗透与边疆高校学生党组织建设

近年来,一些西方支持的境外非政府组织把触角延伸到我国西南边疆民族地区,并将高校作为其意识形态和价值观念渗透的重要节点,给边疆民族地区高校学生党组织建设工作带来严峻挑战。各高校可从思想、组织、作风、保障、培养等方面切实加强学生基层党组织建设,巩固边疆民族地区意识形态高地,服务地方稳定和发展。     

边疆民族地区高校网络舆情基本特征及其引导——基于Y校313名学生的问卷调查

新兴自媒体和社交软件的推广普及不断影响着大学生的生活方式、交际方式和思维方式。诸多自媒体网络平台也逐渐成为边疆民族地区高校学生铸牢中华民族共同体意识的重要场域。及时掌握边疆民族地区高校网络舆情的特点,以科学合理的舆情引导策略,凝聚共同体意识推动各民族互嵌共融,正成为高校舆情治理的一项主要内容。本文基于对313份调查问卷的整理与分析,归纳Y校学生网络舆情的现实状况、基本特征及主要类型,探讨引导边疆民族地区高校网络舆情工作积极向好开展,健全完善符合边疆民族地区高校大学生的网络舆情引导管理模式。通过以铸牢中华民族共同体意识为引导,积极营造理性、健康、和谐、互嵌共生的边疆民族地区高校网络舆情环境。     

云南边疆民族地区足球运动的开展现状与对策

云南省边疆民族地区由于经济落后、场地和气候的限制以及观念陈旧的影响，给足球运动的开展带来极大的不便。要推动云南省边疆民族地区足球运动发展，就要加大宣传力度、发展当地经济、扩建体育场地、建立完善的发展体系和管理机构，采用新的足球运动形式。促使足球运动在边疆民族地区合理、有效、健康的发展。     

浅析高校强化阅读英语的文化教学

强化阅读英语内容知识涉及广泛，这就要求教师在强化阅读英语中不仅注意培养学生的基础语言知识，还要更多地导入文化教学，培养学习者的兴趣，拓宽学习者的知识面。     

“双碳”背景下财政支持边疆民族地区绿色发展的路径

碳达峰、碳中和战略目标对于应对气候变化和减缓全球变暖具有重要意义。边疆民族地区的自然生态环境具有天然的优势,在绿色经济发展过程中肩负着支持碳汇林、新能源开发等重任,支持边疆民族地区绿色发展具有重要现实意义。文章基于对边疆民族地区绿色发展多目标体系的深度理解,分析了财政支持边疆民族地区绿色发展的基础条件、项目选择、政策工具选择。财政支持边疆民族地区绿色发展的路径可设计为“顶层设计+财政扶持项目选择+财政工具选择+财政绩效提升制度安排”,从而为促进边疆民族地区绿色发展提供强大保障。     

高职高专艺术设计专业课程改革问题探讨

实现高职高专艺术设计专业课程建设的动态化与改革的科学化、现代化、实用化，是适应我国市场经济发展和知识经济社会的客观要求。艺术设计专业的课程改革，应充分体现专业的特色，从社会的需要出发，有针对性的构建学生的知识、能力、素质结构；强化社会需求的学习和运用；完善教学内容，以社会实习为主要教学实践环节，从而使高职高专艺术设计专业毕业生成为社会所需要的人才。     

浅析高职高专英语听力教学的问题与对策

高职高专英语教学的重点是培养学生的综合应用能力，特别是听说能力。基于多方面的原因，高职高专学生的英语听力基础相对较差，很难达到教学要求。现从高职高专英语听力教学存在的问题进行分析，并提出相应的对策，旨在为高职高专英语听力课程教学的改进提出一定的建议。     

关于高职高专院校体育教学的研究与探讨

在高职高专院校，体育课教学是非常重要的课程，对大学生的成才起着重要作用，本文从学生对体育的态度：根据学生个性特点，因材施教，区别对待；结合专业特点和时代要求，改革教材内容；改革教学办法，提高教学质量：以课外活动为突破口，改革教学形式：对高职高专体育课的研究和探讨。     

试论关联理论对高职高专英语听力理解的作用及其培养

本文就关联理论对高职高专英语听力理解的启示进行了一些探讨。先简要介绍了交际的推理特性、文本语境、最佳关联等关联理论中的一些基本概念，然后阐述关联理论对高职高专听力理解认知过程的解释力，探讨在高职高专英语听力教学中如何运用关联理论的相关知识来指导教学，提高学生的听力理解能力。     

浅谈高职高专英语语法教学

英语语法的掌握是英语能力的基本功，而目前高职高专学生由于英语语法知识薄弱，很难在进行交际时正确运用英语表达自己的想法。改教学方法，加强学生对英语语法的重视和正确使用，是改善英语语法教学的重要途径。本文就如何改善高职高专学生语法教学提出自己的观点和建议。     

边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同调查

边疆民族地区高校作为意识形态工作前沿阵地,同样肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。边疆民族地区大学生对社会主义核心价值体系认同如何,直接影响全国高校意识形态工作的实际效果。课题组以边疆民族地区的昆明医科大学大学生为研究对象,通过问卷调查,分析当前边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同现状,为边疆民族地区马克思主义大众化和社会主义核心价值观建设提供参考。     

边疆民族地区高校图书馆的特色化发展之路

边疆民族地区地理位置独特、民族分布广泛，高校图书馆应立足地方、立足民族，立足学校的定位和发展目标，探索一条从馆藏资源到服务手段都适宜的、科学的、不断完善的边疆民族地区高校图书馆的特色化发展之路。