学习型组织的设计原则创新

从新世纪学习型组织适应新竞争环境的目的出发，在对传统组织设计原则简要回顾后，提出了新时代学习型组织的组织设计原则。这是设计学习型组织需首要解决的问题，也是我国传统组织向学习型组织转化要认识的问题之一。     

学习型组织中的企业文化因素分析

学习型组织是让组织内的全体成员持续学习,创造自我,扩展创造未来能量的组织。建设开放、交流、学习、共享的组织文化是创建学习型组织的核心,要推动组织发展成为学习型组织,就必须建立倡导鼓励交流的学习型组织文化。     

学习型组织理论对企业培训管理的启示

从学习型组织理论内涵和实质的认识,对企业的培训管理有重要启示.企业培训工作一是应该与员工的职业生涯设计紧密结合,二是应注意将个人学习和团体学习相结合、学习工作化和工作学习化相结合,三是应解决组织的学习智障、改善成员心智模式开始,四是应服从企业的战略发展、注重企业的文化建设.     

组织创新意义上的学习型组织

由于经济全球化和技术基础变革日益加快,世界已处于新的组织变革和创新的时代,学习型组织是适应这一变化而产生的创新型组织之一。学习型组织在结构上、功能上和组织要素上实现了全面的创新,形成自身鲜明的特征,极大地提升了组织的适应力和竞争力,并成为组织持续发展的有效模式。学习型组织是一种组织创新模式,而不是组织创新的全部,因而应当将它作为一个创新试验过程来逐步地全面推进。     

企业创建学习型组织的实践启示

将组织化学习与信息技术有机地结合起来,构成了我国企业学习型组织的一大特色。应进一步完善网络知识管理体系,创新企业组织结构,强化企业文化氛围,以构建现代化的学习型组织。     

浅谈建立学习型企业

学习型组织是21世纪企业成功的基石。文章指出建立学习型企业要结合实际。     

谈税务系统学习型组织的创建

学习型组织的根本特征就是持续创新。它所倡导的就是要使社会组织成员能够适应环境的变化，不断提高发展自我的能力，紧跟时代前进的步伐，最终得到组织和社会的认可和尊敬而不被发展的组织所抛弃。把握创新、敢于创新无论对组织的发展还是个人价值的提升、国家和民族的富强都有现实和历史的意义，对于税务系统深入贯彻十六大精神，拓宽工作思路、改进工作方法，更好的体现为人民服务的宗旨尤为重要。     

商业银行打造学习型组织初探

学习型组织是指通过培养建立起来的一种能充分发挥员工的创造性思维能力的学习气氛，具有高度柔性、扁平化、符合人性、能持续发展的特点。根据西方新制度经济学的观点，学习型组织在本质上是一种减少交易费用的制度创新。创建学习型银行是金融企业在实践中对彼得，圣吉理论的运用和摸索，也是为应对入世带来的激烈竞争所进行的制度创新和组织创新。     

基于企业组织结构视角的学习型电力企业建设

建设现代化的电力企业,其组织、结构、流程必然是现代学习型的、知识与人本化的。电力企业作为不断发展的企业,要创建具有社会协同性的现代学习型组织,必须形成企业组织协同内聚力,必须对环境能够创造性地适应,必须建设电力企业学习型班组。     

论学习型企业特征

学习型企业是经济组织,更是学习组织。学习型企业的机制是虚拟企业,敏捷柔性制造系统,它又是一个开放的动态系统。学习型企业以人为本,永恒的主题是创新,领导者的角色是“总设计师”与“导师”。     

企业技术创新组织分析

创新的组织机构会影响到组织的效率，组织效率又直接关系到创新的成败与效率。因此，建设适合企业技术进步的、高效的技术创新组织机构是企业技术创新中应考虑的内容。本文对企业选择技术创新组织形式时应考虑的问题进行了阐述，对企业技术创新组织的主要形式进行了分析，说明了各类组织适用情况，并对企业技术创新组织形式的一个新动向“虚拟技术创新联盟”的特征进行了研究。     

企业文化对企业组织创新影响的内在机理分析

企业组织创新是企业创新的重要组成部分,是企业一切创新活动的基础和保证。企业文化对组织创新的内在作用机理表现在对企业组织创新的阻碍和促进两个层面:企业文化的塑造、维护以及改变所需要的巨大心理成本和物质成本使得企业文化形成后具有相对的稳定性和惰性,约束了组织创新;良好的企业文化为企业组织创新提供了良好的氛围,企业文化影响企业组织创新的内容,作为企业文化核心和精髓的企业价值观影响企业创新精神的强弱。     

高新技术企业需要组织创新

企业组织创新作为企业管理创新的一个重要组成部分 ,会随着社会、经济、技术的发展而发展。传统的机械式组织已经出现较多弊端 ,从而组织创新出现新趋势 ,产生网络组织等。高新技术企业是组织创新的先锋 ,必须加快我国高新技术企业组织创新 ,推动高新技术产业发展。     

知识创新与组织结构形式

本文提出一个分类框架,用以解释知识创新和组织结构形式如何交互作用,从而形成组织的学习和知识创新的能力。作者认为,组织的知识蕴藏于组织之中,植根于各个组织的协作机制,而后者则深受组织结构形式的影响。指出,组织学习和知识创新模式与组织结构形式密切相关。     

企业间组织:分析模式与运行机制

企业间的合作关系在世界范围内形成了一股奔腾不息的潮流,但古典经济学较少涉及企业与市场之间的中间形态,本文利用两维四分图的分析模式研究了企业间组织的分类,并进一步研究了企业间组织的协调机制。     

企业组织创新的生态学透视

以信息技术为基础的知识经济的蓬勃发展使企业原有的组织形态越来越难以适应技术环境、社会环境的剧烈变化,从而使新一轮的组织创新研究和实践逐渐成为理论界和企业界的焦点。以生态世界观和方法论考察了组织创新的生态特征,解读了组织创新的生态规律,以期能为组织创新理论的研究提供启示。     

新形势下高校构建学习型组织的研究

新形势下高校构建学习型组织对高校的长远发展和教职工自身素质的提高具有重要意义。高校可以通过创新学习型组织的管理机制、营造学习型组织的文化氛围、变革学习型组织的组织结构等途径构建学习型组织。     

组织学习力研究

组织学习力是衡量企业竞争力的新要素。组织学习力是指组织内部的各成员在组织所处的环境、面临的情况及组织内部的运作、奋斗的方向等，通过对信息诼时认知、全面把握、迅速传递、达成共识、做出正确、快速的调整，以利组织更好的发展能力，是一个组织在知识经济时代拥有比自己竞争对手学习得更快的自创未来的能力。     

小城镇建设中的农村组织创新

农村组织创新包括对农村社会经济组织体系进行调整和对农村社会经济活动主体进行改造。我国农村组织创新已进入到以小城镇建设为中心的新阶段，应该以调整后的中心城镇为中心，重构农村社会经济组织体系，按市场经济的基本要求，本着尊重农民自愿和积极示范的精神，因地制宜地推进农村各种组织机构的创新。