论刑法对食品安全的保护

衣食住行是保障人类生存所需的基本条件,而其中最为关键的因素又当属"食物",试想当人类处于食不果腹或"营养不良"的状态下,衣饰、居室、出行等生存因素都会退而次之,毕竟,人类的生命需要食物来供给,是食物给了人生命能够维系和繁衍的原始能量.但当今世界食品安全问题凸显,因之依法保护食品安全是世界各国的共识,而刑法是刚性保护之中的重要一环.     

我国女性生育相关民间信仰研究

繁衍后代是人类的一个重要生存目标,只有代代繁衍,人类才能延续下去,因此,生育在人类社会是一项极其重要极其神圣的活动,同时在医学不发达的古代,生育又是一件非常危险的事情,表现在母体本身的危险性及婴儿的成活率方面。当人们对某件事情感觉神秘且不可控制的时候,往往就会产生敬畏与崇拜,由此出现了种种的生育方面的信仰与禁忌。     

论高校学生马克思主义信仰之构建

信仰是精神领域的最高主宰,是人们关于生命和宇宙最高价值的信念,是主体对于某种思想的真诚信服。它是一种附着于一定对象的相信心态。马克思主义信仰是科学信仰的代表,是真理与价值的统一体。高校学生在树立人生目标时必须加强对马克思主义信仰的构建,有利于自身发展和社会需要。     

信仰与信仰缺失

信仰是一种力量，而它存在的本质在于人类的永恒性的缺陷以及对自我的一种极限的超越性的追求。信仰是人的一种与生俱来的神圣性精神需求，真正的信仰是一种精神，是一种楷模，是一种面对生死都能释怀的情怀，信仰有科学信仰和非科学信仰之分，科学信仰来自人们对实质和理想的正确认识。     

"毛泽东思想"热——"终极信仰"依然是人类社会意识形态的灵魂

中国社会,特别是青年一代中长期存在的"毛泽东思想"热,金融危机后持续至今的全球发展模式"左右大论战",以及美国社会长期存在的,带有世俗一神权激烈对抗色彩的"美国特色左右翼思想大战"都充分说明,现代社会物质文明的高度发达,丝毫没有减弱人类社会对精神世界的追求,而"终极信仰"则依然是人类社会意识形态永恒的灵魂.     

人性向善的光芒——简析欧亨利小说

本文通过对欧亨利的数篇具有代表性小说的分析,阐述其作品中包含的人文精神和对人性向善的乐观期待,说明爱与善是人类一致推崇的终极信仰,是人类共同赞美的永恒篇章.     

生命、生殖崇拜与远古图腾——民间传世剪纸

人类在童年时代的生命崇拜和生殖图腾观念意识,始终是原始人们从事民间艺术的主要内容。这种原始人类的群体意识集中体现在现存的传世剪纸纹样中。古老的民间传世剪纸纹样,始终紧紧扣住了人类生存和繁衍这两个主题,     

饮食行为中的生存哲学

从动物和人的“本能”与“需要”这两个概念入手,探索人自身生存意义的理性依据。人类活动的终极目的就是为了在基本生存的基础上,发展、拓展生命的内涵,以确定人作为人的真实存在,在更深的层次上对生命进行再体验。饮食本身的目的性追求是为生存而吃;而以饮食为外在目的,以生命的存在意义为本在目的,并不着意显现饮食本身的功能性作用,这样的生命存在方式就可以称之为“存在”(being或existenz)。在西方文学史上,文学作品对饮食的描写往往是后者的体现。饮食行为在中西方文化对比中也有很大的差异,从中可以显示出处于两种不同文化环境里面的人的不同生存价值趋向。     

重视海洋—关于制订和调整我国海洋开发政策的几个问题

海洋是人类生存繁衍之依托,是人类今后发展栖息最好的开拓地,是我国改革开放的战略通道。陈叔韩先生所著的《重视海洋……》一文向我们提出了在制定和调整我国海洋政策时需要注意的几个问题。     

为子孙留下清纯的水

水是生命之源,万物生存、繁衍都离不开水。作为万物的灵长、地球的主人,人类一定要有历史责任感,要对未来负责,不能因为眼前利益而祸害水、污染     

化育天下——当今校园文化化的乱象与本真

教育百年流变,是人类知识成长、智力发育和精神涅槃一段重要的生命历程。学校是一个美丽而富有诗意的地方,也是创造现代文明跃迁的丰盈空间。教育,关乎一个社会的智力发展和精神信仰;学校,是社会与师生唱和的心灵空间。教育,是一种情怀、一种境界,是＂化育天下＂的追求,更是催生社会发展、文明进步的动力机制。     

化育天下

教育百年流变,是人类知识成长、智力发育和精神涅槃一段重要的生命历程。学校是一个美丽而富有诗意的地方,也是创造现代文明跃迁的丰盈空间。教育,关乎一个社会的智力发展和精神信仰;学校,是社会与师生唱和的心灵空间。教育,是一种情怀、一种境界,是"化育天下"的追求,更是催生社会发展、文明进步的动力机制。     

服饰的记忆

苗族,一个不断迁徙的民族,一个无文字的民族,一个以强烈的自我保存、自我认同和自我传承意识来维系生存和繁衍的民族,服饰是其文化最重要的载体之一。他们的服饰,记录了民族的生存繁衍、内部秩序、信仰与伦理、历史与传说等大量信息。几百上千年过去,在漫长的迁徙流转历程中,依然没有迷失自己。     

芦荟食品是保健品的最佳选择

中国人从哲学的高度提出"民以食为天".人类为了维持正常的生命活动,并保持健康的体魄,每天必需从外界摄取食物,以获得各种营养成份和能量,无食则无以生存;进一步说,人类的社会发展,则是以最大限度地满足人们的物质和精神的需要为目标.     

人文关怀:高校教师思想政治工作的和谐选择

人文关怀是对人的生存状态的关怀,是对人的尊严和符合人性的生活条件的肯定,是对人类的解放与自由的追求,一句话即关注入的生存与发展.人文关怀是社会文明进步的标志,是人类自觉意识提高的反映.当今中国社会已进入知识经济和信息时代,身处其中的高校教师,由于来自内外的挑战与压力和矛盾与困难,需要以人为本的思想政治工作,在和谐校园建设中,通过人文关怀帮助教师缓解压力、化解矛盾、克服困难和迎接挑战,促使教师面对现实,不断进行自我调适,正确处理好学校的生存质量与自身的生命质量的关系,实现学校发展与自身发展的统一.     

精神文化概念初议

精神文化是人类实践活动的产物,是人类社会发展的结果,是人类社会发展的客观需要,是为了满足超越自己最基本的生存需要而产生的新的对创造性和自由的需要,人类实践创造出来的,以意识、观念、心理、理论等有形或无形的形态而表现着的,以张扬和追求自由为主要特征的一种客观存在。     

人文精神与人文教育

(一)什么是人文精神 第一类观点是,将整个人类文化看作是"人文精神"的文化基础.认为"人文精神是指人类文化创造的价值和理想,是指向人的主体生命层面的终极关怀,是将科学真理的认识与道德的真诚和情感的趋势有机地结合起来".这种观点强调整个人类文化是根本的内在的灵魂,它以追求真善美崇高的价值理想为核心,以人的自由和全面发展为终极目的.     

游牧文化与生态

早在远古时期,逐水草游牧的蒙古民族就无限崇拜大自然。认为天地之间组合大自然的万物都有生命。生命的繁衍与生存均由各自的神灵来支配。统领万众神灵的则是威力无比的苍天和大地。人类是大自然的组成部分之一,离开了大自然是无法生存的。由此,也就孕生了信奉“苍天为父、大地为母、圣火为命”的游牧民族图腾文化。     

大学生马克思主义信仰教育的三维路径创新

马克思主义作为一种科学理论,同时也是一种科学信仰.它不仅揭示了人类社会发展的正确规律,为社会的未来发展指明了方向,同时也鼓励着人类进入更高的精神境界,实现人的全面发展.本文试图从马克主义信仰的科学性、马克思主义信仰的情感要素、马克思主义信仰对教师的感染力三个维度探索对大学生进行马克思主义信仰教育的路径,以解决当代大学生的信仰问题.     

简析道德信仰危机的成因

"信仰是人们对某种主张、主义或宗教的极度信服和尊崇,在这种极度信服和尊崇中,寄托着人的精神和终极关怀"。"道德信仰是道德情感的最高存在,当道德情感发展到坚信不疑、一往情深、炽热如火、凝炼如山时,即为道德信仰"。道德信仰危机指的是人