高职学生恋爱心理分析与引导

社会大环境的影响、性别比例的严重失调和青春期的特殊性,导致了师范类高职院校学生恋爱心理的诸多问题。针对其诱因,应该通过学校和教师对学生进行多方面的引导。通过讲座等方式,让学生认识自己、珍视自己,耐心等待真爱的出现;通过开设公共课等多种方式,向学生普及性知识,了解婚前性行为的危害;组织各类活动,让学生对于正确的恋爱观有所了解;引导学生正确面对爱的挫折,特别是失恋的打击。从这几方面帮助学生树立健康的恋爱观,更好地学习和生活。     

高职学生核心价值观教育引导模式创新研究

高职学生对社会主义核心价值观内容认知不全面,呈现淡化理想、强调务实的趋向、价值追求表现出功利性的特征。因此,高职院校社会主义核心价值观教育不能仅停留在课堂和理论层面。构建以感性认知——理性认同——实践内化为思路,建设大思政教育队伍、利用移动思政开展软性教育,注重志愿服务和社会调研的社会实践为路径的教育引导新模式,有助于增强高职学生对核心价值观的认同,从而实现核心价值观的教育目标。     

当代大学生的恋爱观及恋爱心理研究

恋爱是人生的必经阶段,只有经历了恋爱的过程,人才会真正成熟起来。大学生对于爱情的渴望早已成为其精神世界里不可或缺的一部分。然而,恋爱问题深深困扰着广大学子,感情处理不当甚至严重影响他们心理,人格的健康发展。因此,关注大学生恋爱问题,帮助大学生树立正确恋爱观成为现代教育中极其重要的环节之一。     

高职院校学生厌学心理及对策

通过近几年来对高职生进行观察和学科教学的切身体会,发现学生到课率不高、上课不听讲、学习积极性惰化等厌学现象在很多高职院校普遍存在。因此,了解高职院校学生厌学的心理,找出高职院校学生厌学的原因,才能有效的制定对策,从而提高教学质量、激发高职学生学习积极性。     

高校离校未就业毕业生不良心理状态及教育引导

一直以来,离校未就业大学毕业生的存在是近些年来乃至今后都会客观存在的现象,是全社会普遍关注的问题。在如此不容乐观的就业形势下,毕业却未就业大学生在求职过程中可能会产生一些不良的心理状态,这种心理状态可能产生的后果不容忽视,高校思政工作者必须对此有清醒的认识。本文在分析了未就业大学生的不良心理状态及原因的基础上,对完善离校未就业毕业生的思想教育引导工作进行了探索,提出了对症下药、持续跟踪、家校联系、建立专门辅导队伍四点做法。     

当代大学生恋爱心理剖析及问题矫治

近年来,恋爱现象在大学校园里是一种很普遍的现象.文章列举了大学生在恋爱过程中的心理的特点、分析了其恋爱动机,列举了恋爱过程中容易出现的心理问题和障碍,提出了相应的矫治对策.     

如何帮助高职院校学生构建积极心理状态

高职院校学生相对于普通高校学生有独特的心理特点和成长规律,高职院校学生心理困惑主要集中在学历、人际交往、网络生活和职业规划等方面。经过研究,笔者发现着手解决这一问题,既需要构建一个客观环境,也要发挥学生自我调适的主观能动性。     

高职学生贫富差距调查及心理裂痕预防策略

高职院校学生家庭的贫富差距容易导致其心理裂痕,对学生的健康成长产生不良的影响,文章从加强人文教育、拓宽助学渠道、加强学生的心理辅导三个方面提出预防心理裂痕的应对措施。     

高职院校学生恋爱心理问题调查剖析与疏教路径

在改革开放的新形势下,不少当代高职院校大学生受价值观多元化的影响,观念判断出现混乱,导致一些学生爱情观发生偏差,出现不健康的恋爱心理,严重影响了他们的健康成长、成材。文章通过对高职院校学生恋爱心理问题问卷调查结果进行剖析,针对性地提出一些有效的疏教路径。     

高职学生挫折心理的成因与对策研究

每个人都会遭遇挫折,正确认识高职学生挫折心理产生的原因,帮助他们学会正确对待自己的挫折心理,掌握处理挫折的基本方法,学会自我调节和自我控制,保持健康的心理状态,这是以学生为本,改进大学生思想教育工作,构建和谐社会的迫切需要。     

浅谈高职学生顶岗实习期间的心理状况及可行性对策

顶岗实习是实现高职教育人才培养目标的一项重要环节。但在高职学生顶岗实习的过程中,由于管理不到位而心理呈现出一些问题。本文通过了解和亲身经历高职学生诸多实习心理健康问题状况,提出了一些可行性对策,使学生顺利地完成实习教学环节,并为其今后的职业发展打下良好的基础。     

试说高职院校学生心理危机的干预策略

当今大学生心理危机事件频发且具有上升的趋势,直接影响到学校乃至整个社会的和谐与稳定。高职院校的学生自身的心理特点使他们比其他院校学生承受着更大的心理压力,更易诱发心理危机。如何对高职院校学生的心理危机进行有效的干预,是值得我们每一位职教工作者深思的问题。     

高职院校学生就业心理探析

高职院校毕业生就业工作不仅是关系到数百万毕业生个人前途和社会稳定发展的大事,同时也是他们人生的一次重大抉择,也是对其综合素质尤其是心理素质的一次检验。目前,就业形势日趋严峻,就业竞争日趋激烈,因此学生的就业心理也日趋复杂,而高职毕业生在就业过程中处于劣势,其就业心理也将面临着更多的问题,因此,认真研究高职学生就业心理问题与心理调适。将对我们的工作有很大的帮助。     

高职学生人际交往退缩行为现象分析及心理干预策略研究

高职学生与普通院校的大学生相比,心理特点既有共性,又有特殊性。论文主要探讨的是高职学生人际交往退缩行为问题的表现以及心理干预应对策略。准确把握高职学生容易出现的心理问题,采取有效的心理辅导对策,有利于提高高职学生的心理素质。     

高职院校学生心理志愿者团队角色效用新探

学生心理志愿者团队是近年来高职院校出现的新生事物,它在推进和加强学生心理健康教育工作中扮演着关键角色,发挥着越来越独特的效用,直接影响到工作开展的实效性。文章就高职院校学生心理志愿者团队角色效用做了一些有益的研究探索。     

高职学生心理素质现状分析及培养规划

我国高职院校录取分数线低,生源素质较差,自卑心理普遍,学习动力缺乏,人际交往能力不成熟。不成熟的心理素质严重妨碍了他们三年的学习生活和将来的适应就业。本文试图提出一个心理干预的规划蓝图,通过三层次心理辅导干预,致力于学生人格的重塑和未来职业心理素质的培养。     

《又来了,爱情》中萨拉恋爱心理探析

通过对多丽丝·莱辛《又来了,爱情》中萨拉恋爱心理的剖析,深切体验和挖掘女主角老年女性萨拉隐匿情感世界中独特的恋爱心理。结合萨拉的个人修养、家庭和社会观念等因素的影响,透过对萨拉的憧憬心理、畏惧心理和纠结心理的分析,可以发掘出老年女性恋爱心理的特殊性。     

高职院校学生学习心理探究

高职院校学生学习心理存在自卑、厌学、浮躁等一些不良状况。教师与学生双方各有原因。教育工作者可通过强化教育信念,采用各种措施培养心理素质,提高综合素质等调适的途径,帮助学生克服学习上的心理障碍。     

基于宿舍文化建设视角下缓解高职学生人际心理危机的研究

宿舍文化的功能为以宿舍为载体进行心理健康教育的开展提供了可能。以宿舍文化为载体,开展心理健康教育,是高职学生心理健康教育的重要渠道之一。本文就宿舍文化建设缓解学生人际交往带来的心理危机的作用进行了探讨。