浅谈班主任对提高学生素质的作用

该文阐明了在职业学校,班主任对提高学生的能力和素质的重要作用,班主任是学生全面发展、健康成长的导师和引路人。同时也指出作为班主任应具备的良好素质。     

浅谈医院科研管理人员自身素质的培养

知识经济时代的到来，使得科研管理人员面临新的挑战。综合医院的科研管理人员要适应新形势的需要，更新观念、加强学习，从各个方面培养自身素质，提高综合能力，为医院的科研做好参谋、管理、服务工作。下面是笔者的一些粗浅认识，供同行们参考。[第一段]     

浅谈班主任的职业素质

班主任是全面负责一个班学生教育管理工作的教师,由于他和班级学生朝夕相处,因此班主任对班级学生的影响深刻而久远。本文就新时期班主任应具备的素质作了粗浅论述。     

谈如何提高青年馆员的自身素质

21世纪的青年馆员,为适应新时代的要求,必须提高自身的政治素质、业务素质和文化素质。     

学分制条件下班主任如何做好学生工作

班主任是班级管理的组织者、领导者,对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用.在学分制条件下班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作,是班级学生工作的第一责任教师.其工作质量直接关系到学生的健康成长,关系到学校的整体教育质量水平,关系到党的教育方针的贯彻和实现.提高班主任工作的实效是一项需认真思考的课题.     

关爱、鼓励学生,做学生的良师益友--高校班主任工作浅议

班主任工作直接关系到班级的班风、学风,关系到学生的整体素质.班主任的优良品质和才能影响学生,净化学生的心理和行为,因而建立一支高质量的班主任队伍是十分必要的,这是新时期发展的需要,是学生工作成功的保证.     

中师生的新特点对教师自身素质的新要求

文章在师范教育过渡前提下,针对当前中师生的新特点,从教学理念的更新,知识结构的调整,情感教育的深入三方面对师范教师自身素质的建设提出了新的要求。     

关于提高高校辅导员自身人文素质的思考

作为辅导员,提高自身的人文素质是做好学生工作、培养高素质大学生的有效途径和有力保证。随着社会经济的发展,时代对辅导员的人文素质提出了新的更高的要求。提高辅导员自身的人文素质,需要一个长期积累的过程,应遵循因材施教的教育规律,从提高其思想政治素质、提高其文化素养、培养其良好的心理素质、重视人文知识不断内化为人文素质、把好引进源头等几个方面着手进行。     

提高学生工作者素质势在必行

在跨入新世纪后,高等教育尤其重视对学生素质和能力的培养。做为新时代的学生工作对学生良好素质的培养起着举足轻重的作用。因此,提高学生工作的素质势在必行。     

学生社团对大学生素质提高的影响

当今,大学生的发展需要、动机都不一样,这就要求高校必须因材施教。正规的课堂教育目前很难做到,社团活动却以其灵活多样、内容丰富的形式很好地补充了课堂教育,这有利于对大学生的培养。高校应鼓励大学生们积极参与到社团活动中去。     

浅谈导游专业学生应具备的素质

针对导游专业学生目前的浮躁之风,提出踏实、严谨、积极势诚的学习和生活态度。     

高校辅导员依托学生社团提升学生综合素质的思考

学生社团是校园文化的重要载体,是实施素质教育的有效阵地,在提升学生综合素质、提高学生就业竞争力方面发挥着不可替代的重要作用.本文从高校辅导员的角色定位出发,认为辅导员在工作中应自觉树立为学生服务的意识,积极参与社团管理与指导工作,充分发挥社团的育人功能,以增强育人工作的针对性和实效性.     

议会制英语辩论赛对学生综合素质的影响

本文将首先简单介绍中国举办的外研社杯全国英语辩论赛以及其采用的议会制形式,之后分点具体讨论此类辩论赛对大学生综合素质的影响.本文将以笔者今年的参赛经历作为参考,重点分析其影响的正面性,最后得出结论:英语辩论赛对学生今后的学习及工作起到了积极影响.     

独立学院体育美育对学生综合素质的影响

独立学院作为近年发展起来的一种新型教育模式,有其特有的规律性及其针对性.研究独立学院体育美育对学生综合素质影响有利于推进独立学院教育改革和发展.本文对独立学院学生体育美育及学生综合素质现状进行了分析,并对体育美育在学生综合素质中发挥的作用进行深入研究,为进一步开发和利用体育美育这一独特教育形式对学生综合素质的培养发挥积极的作用.     

高校青年教师业务建设的关键在提高自身素质

教师的业务素质是关系到学校质量、能否生存的大事,本文就如何提高教师自身素质和加强教师队伍的有关问题进行探讨,就青年教师业务建设的智力和非智力因素进行了分析.     

构建高职学生综合素质评价体系

目前的高职学生评价存在很多问题,主要问题是不能体现对学生的综合素质评价,没有突显职业素质评价,不能充分发挥评价的激励和导向功能。构建以“职业素质”为核心的高职学生综合素质评价体系,需要加大职业道德、职业技能和就业创业能力的权重分值,细化职业素质评价标准,注重特长发展,同时充分发挥评价体系的发展功能、导向功能等。     

以人为本,提升高职学生综合素质

以人为本是科学发展观的核心内容,是指导我国当前和谐社会构建的重要思想,也是我国未来一段时期教育改革和发展的根本目标。提升高职学生综合素质、促进人的全面发展,正是以人为本思想的具体表现和重要实践。因此,当前环境下必须提高高职学生综合素质,着力休现以人为本思想的重要意义。     

高职学生综合素质培养的研究分析

高职院校的核心任务是为社会培养高素质、高技能、应用型的人才,学生素质和技能水平是衡量人才培养质量的重要指标。研究和探索高职院校学生素质培养的有效模式,能够对高职院校学生综合素质培养的改革和深化起到积极的促进和推动作用。     

浅谈班主任在工作中如何热爱学生

班主任工作既是一门科学,又是一门艺术。每一个教育工作者都知道热爱学生是一项最基本的职业道德,而作为班主任如何去"爱"学生,却值得我们认真思考。