小学数学作业批改方法谈

小学数学教学改革的热门话题是如何改进课堂教学,如何培养学生的思维能力以及全面实施素质教育,提高数学教学质量,但小学数学作业批改的改革往往被人们忽视。其实作业批改是教学环节的一个重要组成部份。     

谈谈数学作业的批改

过去传统的教学模式与教学方法已不适应社会的进步,不利于学生的全面发展。随着新课改的实施,如何优化课堂教学,如何培养学生的自主学习是我们教师需要研究的问题。在新的形势下,备好一节课,上好一节课,固然重要,但我认为,课后的作业批改也很重要。这不仅是教师检查教学效果,获得反馈信息的重要手段之一,也是师生之间沟通的桥梁。那么,如何通过作业的批改,更好地提高学生的学习兴趣,发挥其主动性与积极性,下面是我的一些看法。     

改革高职高专英语课的作业模式及批改模式

高职高专院校英语教学中英语作业的布置及批改在英语教学中起到重要作用,因为英语作业不仅能巩固大学生各个阶段所学的英语知识,也是教师检验教学效果、发现大学生学习中存在的问题的有效途径,从而可及时调整教学方案,更有效地实现教学目标.     

试谈高职数学课堂教学设计

高职数学课堂教学设计是立足于培养具有综合职业能力和素质的应用型人才。在教学中，教师应从不同的课型出发，针对数学知识内容理解的多角度、数学学习者情况的多样化，将“教材的学术形态转化为教育形态”的教学设计是百花齐放、绚丽多彩的局面。本文从认知建构观角度提出了高职数学课堂教学设计原则和从数学知识学习过程视角归纳的六类设计，调动学生学习的积极性，以培养和提高学生的各种能力。     

如何通过作文批改方式促进作文教学

作文批改是作文教学中的一个重要环节,通常有两种方式:老师批改和学生批改。目前,作文批改的主要方式是老师批改,这种作文批改方式的优点,是老师能有效地了解学生的写作水平和思想状态,便于教师选择恰当的作文教学方法,以便于有的     

数学教学改革实践中实施素质教育的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确指出,坚持以人为本、全面推进素质教育是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。本文结合数学教学改革实践,就数学教学中如何实施素质教育及提高学生的整体素质进行了初步的探索。     

情感与高中数学教学

高中数学教学中,我发现学生在学习数学时,对其概念、理论、方法等,常常抱有各种不同的态度,会有各种复杂的内心体验。如果顺利完成学习任务,会感到满意、愉快和欢乐;学习失败时,则会感到痛苦、恐惧和憎恨;遇到新奇的问题、结论和方法时,会产生惊讶和欣慰。因此,重视情感教育不仅能提高课堂的     

基于新课标的高中数学教学改革研究

《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称新课标)的实施是高中数学课程改革启动的标志。随着新一轮的基础教育课程体系深人改革,高中数学在教学理念、功能、内容和结构上都有一些新的变化,怎样实施新课程的标准,是现代高中数学教育面临的一个重要问题,本文就新课标下高中数学教学改革进行     

浅谈高中数学教学新课改

高中数学新课程改革对教师的教学理念和方式,以及课堂模式都提出了新的和更高的要求。在教师理念上,新课改更强调了教师进行教学反思的重要性。吾日三省吾身是我国古代的教育家对反思问题的最简洁表达。新课程标准颁布,为新一轮教学改革指明了方向,同时也为教师的发展指明了道路,作为教师     

高中数学轻负高质教学问题探讨

在数学学习实践中,随着素质教育的推进和新课程改革的全面实施,我国数学教育已经由片面追求成绩和升学率,转而到注重培养学生的数学思维和数学能力。但遗憾的是,学生学习负担过重学习效率不高仍是基础教育改革面临的等待解决的重要问题。以下笔者结合自身教学体会对此问题进行具体探讨。1、高中数学教学中违背轻负高质的体现     

高职数学教学与人文素质教育的融通方法

高职数学能培养学生的人文精神,贯彻人文素质教育。论文主要研究高职数学教学与人文素质教育的融通方法,具有一定的参考意义和实践价值。     

论思想政治理论课教学实践环节的开展

思想政治理论课教学必须加强实践性教学环节,这是由思想政治理论课的课程特征决定的,相对抽象的理论特质要求我们必须通过实践来加强对理论的理解。而实践也需要理论的指导,以减少实践中可能出现的错误。思想政治理论课教学要通过增强教师自身的实践能力,以点面结合的方式来开展实践。     

农村中学低年级英语前置性作业设计

生本教育的教学原则是先做后学,先会后学,先学后教,教少学多,不教而教,以学定教。前置性学习是生本教育理念的一个重要表现形式,其要义是在传统的预习基础上,拓展内容,更具科学性和趣味性。学生通过先学,对新知识有了初步感受和浅层理解,从而更有目的性地进行课堂的学习,提升课堂教学的有效性。农村中学低年级学生由于自身的心理特点、家庭学习环境及农村中学英语教学的实际,前置性作业布置尤为重要。     

如何深化高中生物教学改革

生物学是高中理科一门重要的课程,对培养合格公民和劳动者有着极为重要的作用。多年来,在全面提高学生素质的目标指导下,以双优为主要环节,充分利用教学的有利条件,实现由应试教育向素质教育的转变。本文就高中生物课教学改革提出如下几点探索和设想。     

深化课堂教学改革,切实提高“两课“教学质量

随着全面建设小康社会的深入推进,我们将面临大量的新情况、新问题,迫切需要哲学社会科学做出回答;人的全面发展必须由哲学社会科学为其提供丰厚的发展底蕴.为此,高校应当趁势而起,凭实力和自觉,坚持科学发展观,在繁荣发展哲学社会科学中有新的更大的作为;"两课"教师更不能停留在口头上,而应落实到行动上.     

高中政治课教学中的素质教育

高中政治课的教学改革必须适应我国社会主义市场经济发展的形势,针对高中生的思想实际,围绕政治课的教学任务,切实贯彻理论联系实际的方针,彻底改变应试教育的模式,把教学真正转入素质教育的轨道。具体地说,高中政治课教学改革应注意下列几个问题:     

小学语文教学中课堂气氛的营造方法

活跃的课堂气氛能有效地提高教学效率,达到教学相长的目的。教师在课堂教学中,要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,激发他们的学习兴趣,调动学习积极性,真正做到教师只是课堂教学的组织者、引导者,学生才是学习的主人。如何营造宽松、和谐的课堂气氛呢?从课堂教学过程来看,可以从以下几方面着手:一、课堂教学开始时上课开始,教师可以带领学生唱唱歌,背背诗,这样,不仅     

数学教学中数学思想和方法渗透的探索

探索数学思想和方法的渗透过程,实际上就是探索走出题海误区,实现教育转轨的过程.学生设法突破定势,强化分析、论证解决问题的思维,从而真正走出题海误区,实现素质教育的转轨.     

如何提高小学生的语文素质

教学理念,决定着教学质量。作为一名小学语文教师,必须正确地树立语文教学理念,认真学习语文教育史,分析语文学科的性质、特点和任务,正确认识社会发展对人才的需求,运用科学的方法,研究语文教学中出现的新问题、新现象,总结语文教学改革中的新经验,掌握语文教育教学的规律,形成自己的教学     

数学教学中对学生学习动机的培养与激发

本文探讨了问题情境,学习结果反馈,学习动机迁移,教师人格魅力等因素在数学教学中对学生学习动机培养激发的作用.