新媒体视域下高职院校思想政治教育工作路径探究——以温州职业技术学院为例

随着科技的不断进步,被形象地称为"第五媒体"的新媒体技术得到飞速的发展,逐渐进入人们的生活。新媒体的普遍应用和不断发展,让各高职院校开始集中注意结合思想政治教育研究,新媒体信息的运用极大地提升了高职院校大学生人生观、世界观、价值观发生转变。同时这也给学生工作带来了挑战,如何提升高职院校思想政治教育工作质量,在大数据时代背景下,新媒体视域下,探究工作新路径,形成具有本院特色的思想政治教育思路。     

高职院校创新工作室建设必要性探索

在互联网的时代背景下,新技术新产业新模式层出不穷,企业需要大批新技术应用人才,而高等职业教育是我国培养应用型人才的主力军。企业对人才的新需求给学生就业带来了压力,迫使高职专业教育必须做出顺应时代发展的教学改革。以创新工作室为研究对象,着重研究高等职业技术院校创新工作室建设的必要性。     

业财融合趋势下高职院校大数据与会计专业人才职业素养教育探究

目前,我国正处于经济转型关键时期,企业业财融合势在必行。在该背景下,社会对财务人员和业务部门提出更高要求,而高职院校大数据与会计专业是培养业财融合财务人员的重要渠道,进行专业教学改革具有重要意义。基于此,本文探究业财融合背景下大数据与会计专业如何落实专业人才职业素养教育,分析在业财融合背景下该专业学生应该具备哪些职业素养,并通过教学改革、优化课程设置等方式推动大数据与会计专业优化专业课程教学,培养更多满足业财融合需求且具有职业道德素养的新型会计人才,促进高职院校大数据与会计专业长期、可持续发展。     

职业技术院校计算机应用技术专业教学改革创新探究

高等职业教育是我们现代教育体系的重要组成部分,而计算机应用专业又是现在各职业技术学院都开设的热门专业。我国现在高职院校开设计算机应用专业,定位是为社会输送满足市场所需的高素质技术应用型专业人才。然而,随着我国高等教育改革的不断推进,以及社会的飞速发展,又对高校人才的培养提出更高的要求,当前高职院校的计算机教学模式已经越来越无法满足学生的发展和社会的需要。所以对高职院校的计算机专业的教学模式改革势在必行。本文在分析学生特点的基础上,分析阐述了高职院校教学改革的必要性并提出了改革创新的路径。     

大数据背景下高职院校财务管理的挑战与变革策略探讨

伴随着互联网技术的发展，大数据浪潮扑面而来，与高职院校的财务管理工作息息相关，这也就使在大数据背景下，高职院校应如何通过大数据分析和互联网技术，对学校财务管理进行深入研究变成了高职院校财务管理工作者所亟需考虑的重要问题。这项研究报告首先阐述了大数据分析对高职院校财务管理的正面作用，之后又针对在大数据背景下高职院校财务管理所面临的困难做出了研究，同时提供了在大数据背景下的高职院校财务管理的对策，为高职院校今后更好的发展提供参考。     

大数据时代民办高校思想政治工作创新探析

在大数据时代背景下,高校思想政治工作如何利用大数据对大学生进行思想政治教育,既是机遇也是挑战。因此,顺应时代发展和当代大学生发展需求,高校思想政治工作要对以往的传统教育方式和内容等进行改革创新。     

基于工学结合模式下的高职会计专业教学改革探讨

伴随着高等职业教育的快速扩张,高等职业教育得到越来越多的认可,并对高等职业院校教学提出了更为严格的要求.高职会计专业具有较强的实践性,且学生数量较多,外加沉重的就业压力,高职院校急需变革,以此来突出办学特色,体现会计专业教育特点.本文先简单分析基于工学结合模式下的高职会计专业教学目标,然后介绍了教学改革原则,最后提出了具体的教学改革策略,希望能为高职会计专业教学改革提供帮助.     

创业教育融入高职专业课程的实践研究

高职院校的人才培养目标决定了高职院校重视对学生实践技能的培养,尤其是在就业形势严峻的当下,高职院校专业课程中融入创业教育十分重要。通过创业教育,引导学生对创业的认识。文章因此分析了高职院校专业课的教学现状,这一现状使得专业教学改革成为必然,探索在专业教学中融入创业教育成为必然。基于创业教育与高职专业课程融合的理念,提出了如何在基于创业教育的基础上进行高职专业课程的改革。     

基于大数据信息技术类课程教学研究

随着信息技术的飞速发展,我国已全面进入大数据时代。为了更好地适应大数据时代发展的需要,提高高职学生的信息技术核心素质和综合实践能力,高职院校需要对信息技术基础课程进行深化和改革。本文基于高职信息技术课程基础教学现状的研究,探讨高职院校信息技术基础课程的教学改革,以达到促进高职院校学生计算机素质及能力全面发展的目的。     

基于社会需求的高职“商务英语”课程分类分层教学研究与实践——以绍兴职业技术学院为例

高等职业教育人才培养应结合区域经济社会发展对人才的需求,对接产业,培养高素质技术技能人才,课程是实现人才培养的重要保证。基于社会对不同商贸人才培养要求,结合当下高职院校生源多样化,分类分层教学改革势在必行。文章在分类分层教学理论指导下,从分类分层教学实施的必要性出发,以绍兴职业技术学院为例研究"商务英语"课程实施分类、分层教学的具体做法,并从学校和教师两个方面提出建议以提高教学改革成效。     

大数据时代高职电子商务人才培养的创新

大数据、云计算技术的不断推广应用,"互联网+传统行业"的跨界融合,导致高职院校培养出来的电商人才跟不上企业岗位的需求,高职电子商务专业人才培养模式的变革迫在眉睫。基于大数据时代企业对电子商务专业人才的能力要求,在分析企业对电商人才的要求与高职传统教育模式之间的矛盾基础上,探讨了高职电子商务专业人才培养的创新举措,从转变教育理念、研究建立数据模型、升级教学内容、优化师资队伍和开启线上线下实践模式等五个方面作了探索。     

基于移动终端的混合式学习创新教育模式研究——以《职业人文基础》应用研究为例

随着高职教育信息网络化的推进,信息技术与课程的整合成为高职院校教学改革的重要内容。通过对现阶段《职业人文基础》课程教学中存在的普遍问题以及移动终端下混合式教学应用进行深入研究,系统分析移动终端下混合式学习创新教育模式优势,提出了一系列基于移动终端的混合式学习创新教育模式的运用策略。     

国际范式下的高职工商企业管理专业人才培养模式研究

新时代背景下,为了推进高职教育国际化,越来越多的高职院校开始尝试国际范式的专业建立,根据国际范式的要求去设定教育目标与人才培养战略,以期提高社会对专业人才的认可度以及人才培养质量。为此,基于国际范式,进行高职工商企业管理专业人才培养模式研究,并提出了培养模式创新策略,希望可以进一步提高人才培养的效率与质量,推动专业教育走向国际化。     

高职烹饪教学现状与有效措施分析

近年来,教育教学改革的浪潮席卷高等教育,高职作为高等教育的一环,也面临着改革创新的要求和任务。烹饪专业是高职院校中十分重要的专业,尤其是在餐饮经济快速发展的背景下,社会对于烹饪人才的需求越来越高。因此,高职院校需要对烹饪教学展开创新,让教学活动与当前的教育形势保持一致。本文探讨了烹饪专业教学的基本现状,指出了其中的问题,并针对完善烹饪教学提出了一些可行措施,希望能够给烹饪专业的任课教师提供参考帮助。     

高职院校应重视教科研工作——以我院财贸经济研究所为例

高等职业教育的改革创新与教育质量的提高,离不开教科研的支撑.高职院校如何正确处理教学与教科研的关系,以教科研成果指导教学改革与专业建设,是摆在我们面前的重要课题.在结合我院的实践探索基础上,阐释了高职院校推进教科研工作的基本思路.     

高职高专实践教学改革探讨

高职教育的培养目标是为生产、服务与管理第一线培养技术应用型人才,实践教学是关键,也是高职教育的特色所在,所以必须高度重视实践教学,将传统基于理论验证的实验教学模式转变为基于职业技能培养的实践教学新模式,从而加大学生实践能力及创新能力的培养。本文紧紧围绕专业教学改革,将实践教学的改革作为专业教学改革的重中之重,努力探索高职院校培养技术应用型人才的实践教学模式。     

大数据背景下农林院校双创型人才协同创新培养模式研究

创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是国家综合国力和核心竞争力的最关键因素,当今,随着互联网大数据时代的到来,大数据对人们的生产生活方式产生了极大的改变,而对于教育行业也不例外。基于大数据特点、作用及大数据时代对经济发展的宏微观影响,通过对双创型人才协同创新培养问题的相关文献研究,提出大数据时代对培养创新型人才的要求,并对大数据时代背景下农林院校现阶段自身发展情况与特点进行了详细阐述,最后从学生、教师、学校三者对大数据背景下农林院校双创型人才协同创新培养模式进行了思考。     

“大智移云”时代高职院校管理会计型专业人才培养实践与探索

以大数据,智能化,移动互联网与云计算为标志的大智云移相关产业应用不断深刻影响人们的传统生活方式。为高职院校管理会计教育带来了新的挑战。本文对大智云移时代下高职院校会计专业人才的教育改革进行了探讨,为高职院校培养管理型会计人才提供可行参考。     

论述新兴技术环境下高职院校图书馆面临的挑战与对策

随着科技的发展,很对新兴技术在各个领域都得到很好的应用,不管是在生活中、学习中抑或是工作中,科技的发展都为其带来了很大的便利。但是新兴技术在发展的过程中,对一些传统的领域也带来了一定的冲击,例如高职院校图书馆,信息技术的发展让高职院校图书馆面临巨大的挑战。高职院校图书馆要得到更好的发展,必须要针对当前在发展上面临的问题提出有针对性的对策,以提高高校的教育事业为目的,提高高校的教育服务质量,本文就新兴技术环境下高职院校图书馆面临的挑战与对策进行分析与探讨。     

大数据背景下高职院校统计学的学习现状研究

在全国高职院校中，商科学生众多，而作为现在高职经济管理类学生的必修课《统计学》的学习，在实际工作中如何利用数据做出快速、准确的决策，对高职教育提出了新的更高的要求，本文对大数据背景下统计学在我国高职院校开设的现状及存在的问题进行了剖析，以利于找出适合高职院校《统计学》教学的新方法。