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谈构建校企合作教育的人才培养模式 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对高等职业教育教学管理的实践,阐述了校企合作教育的必要性、校企合作教育的效果,以及如何通过构建校企合作教育的人才培养模式,逐步形成高等职业教育办学特色。 相似文献
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内蒙古高等职业教育创新发展模式研究 总被引:1,自引:1,他引:0
牛博 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(1):35-38
基于内蒙古高等职业教育培养模式单一、教学模式和运行机制难以满足当地经济发展的需要、办学条件难以可持续发展的现状,本文认为内蒙古高等职业教育应该对其教育目标进行重新定位,本着着力培养学生的职业道德、职业技能和就业能力和创业能力的原则,从根本上对学科建设、专业建设、办学体制进行创新。 相似文献
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高等职业教育应用型人才培养与就业导向研究 总被引:2,自引:0,他引:2
高等职业教育要在市场经济中获得长远的发展动力,必须面向市场,合理定位,办出特色,以就业为导向设计人才培养方案,培养出适应生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型高素质人才。 相似文献
4.
高等职业教育办学模式的比较研究 总被引:2,自引:0,他引:2
通过对美国、德国高等职业教育的研究,提出我国独立设置的高等职业学校应结合实际走地方办学模式;高校内设置的职业技术学院应走高校内设模式;在选择实训基地时,应采取学校与企业合作办学的模式,即校企合作模式;在办学经费不足的条件下,可利用私立或民办教育发展高等职业教育。 相似文献
5.
牛博 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2011,9(3):32-34
高等职业教育的多元驱动模式是政府主导、行业指导、企业参与、学校为主的共同驱动的四维一体的一种职业教育模式。该模式的实施依赖于:政府要把高等职业教育纳入社会经济发展和产业规划;内蒙古行业管理部门要发挥在高等职业教育中的桥梁纽带作用;内蒙古当地各类企业要积极主动参与高等职业教育;内蒙古高等职业教育要制定科学的高等职业教育培养目标,突出办学特色,完善教学手段,建设和扩展教学活动的实训基地,使高等职业教育与区域经济紧密结合。 相似文献
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澳大利亚TAFE教育对我国高等职业教育的启示 总被引:2,自引:0,他引:2
杨璐 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(2)
我国的高等职业教育应借鉴澳大利亚高等职业教育TAFE模式的成功之处,通过加大政府支持、建立全国统一认证的资格证书体系等措施,提高高等职业教育的办学质量,改变高职高专毕业生就业难的状况,使我国的高职教育更适应市场经济的需求和满足人才发展的需要。 相似文献
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教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点.这是高等职业教育理念的重大变革。改革以课堂为中心的传统人才培养模式,加强校企合作、工学结合,以期提高高等职业教育人才培养质量,这无疑是高等职业教育理念的重大变革,并且高职教育工学结合模式的实践只有做到“一元”、“多样”、“多赢”,并处理好四个关系,才能促进高职教育“工学结合”模式顺利推行。 相似文献
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孙晶 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2009,(6):33-36
高职教育的特点决定了高职教育模式必须走在市场之前。随着市场力量对高职教育的影响,如何培养有专业、有能力、有效率的人才,如何构建卓有成效的人才培养教育模式,成为当前亟待解决的问题。本文尝试针对高职人才培养教育模式现存的缺陷,通过科学借鉴,进而构建与实践全新的财经类高职人才培养教育模式。 相似文献
9.
教育部<关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见>提出把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,这是高等职业教育理念的重大变革.改革以课堂为中心的传统人才培养模式,加强校企合作、工学结合,以期提高高等职业教育人才培养质量,这无疑是高等职业教育理念的重大变革,并且高职教育工学结合模式的实践只有做到"一元"、"多样"、"多赢",并处理好四个关系,才能促进高职教育"工学结合"模式顺利推行. 相似文献
10.
近些年,受贸易保护主义、新冠肺炎疫情和互联网高速发展等影响,国际贸易更加复杂化、智能化。但我国目前的贸易人才培养模式单一,缺乏创新性,难以满足国际贸易方面的需求。对此,文章借鉴韩国国际贸易人才培养模式,从调整教学方式、优化课程设计、构建仿真实训基地、加强师资队伍建设和拓展国际化视野五个方面对我国国际贸易人才培养模式提出改进措施。 相似文献
11.
高等职业教育产学研结合的问题与对策 总被引:1,自引:0,他引:1
根据高等职业教育的社会定位,提出高等职业院校必须要走产学研相结合的道路,并就目前在产学研结合过程中存在的问题及解决办法提出自己的观点。 相似文献
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高等职业金融专业人才培养模式的研究 总被引:2,自引:1,他引:2
目前,我国高等教育的调整使高等职业教育走向独立的发展轨道,面临着改革人才培养模式的新任务。据此,本阐述了高等职业金融专业人才培养目标与规格、人才培养运行机制等较受关注的问题,并提出了相应的改革措施。 相似文献
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高等职业教育必须为经济发展方式转变培养人才.本文从经济社会发展对职业人才培养的要求出发,阐述了欠发达地区职业教育人才培养的方法和途径 相似文献
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人才培养模式是影响人才培养质量的核心问题。西南联大在抗日战争时期极其困难的条件下,实行"通才教育"人才培养模式,培养了大批世界、国家一流人才,创造了中国乃至世界高等教育史上的奇迹。当前的大学应在与市场的激荡碰撞中坚定培育通才的人才培养目标,构建符合教育规律、良性互动的人才培养系统,努力营造专家办学、学术自由、兼容并包的人才培养环境。 相似文献
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高等职业教育的首要任务是为学生开辟就业之路,为社会经济发展和国家现代化建设输送高质量的技术应用型人才。阐述了高等职业教育的内在要求与这个内在要求相适应的凸现素质教育的重要性,提出了在教学方式上确保素质教育有效进行的具体措施。 相似文献
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多数研究把高等职业教育发展的原因归结为经济发展,认为经济发展导致的对人才知能结构需求的升级是根本动因,本文认为其发展动因主要体现在经济动因、社会动因和教育动因三个方面 相似文献
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随着旅游业的迅猛发展,旅游人才的培养已经成为制约海西旅游业科学发展的瓶颈。面对"校企合作"遭遇到的瓶颈,提升海西旅游品牌,急需创新海西旅游人才的培养模式:基于"工学结合",加强培养专门旅游人才,充实完善海西旅游人才队伍。 相似文献