浅谈计算机多媒体教学

计算机多媒体运用于教学使教学手段更加丰富,让学生、教师耳目一新,充分显示了它的优越性,同时也暴露出一些弊端。作为教师和学校,应发展地、科学地运用多媒体。     

浅谈多媒体教学

本文简要的阐述了在素质教育以学生为本的前提下,系统的说明了多媒体教学在素质教育中的作用,如何促进教与学的互动。     

运用多媒体教学手段的经济学分析

丰富的教学实践表明,应用和推广计算机多媒体技术对于提高教学质量和教学效率有着重要的作用,它形象、直观、快捷、高效,以及其独具的参与交互功能为优化高校课堂教学、推进素质教育产生了重要作用。本文从经济学的视角,进行了运用多媒体教学手段的四点分析。     

浅谈高职院校的多媒体教学

本文从多媒体的概念入手,逐层阐述了多媒体教学的概念、国内高等院校及高职高专院校教学手段发展现状。并举例结合个别专业浅析了高职院校多媒体教学的特点和优劣。     

点面结合,突破难点——浅析《外国文学》的多媒体教学

在《外国文学》教学中,运用多媒体技术的形象特点可创设生动的教学情境,突破教学重点、难点,极大地激发学生学习的兴趣;同时可扩大课堂教学的信息量;但使用多媒体教学应注意它的辅助性、实用性特点。     

浅谈多媒体教学的现状与反思

随着现代科学技术的迅猛发展,以多媒体为主的现代教学手段,提高了教学效率,在中职教学中引入多媒体已成为当前中职教学中众人注目,行动的焦点,但也蒋在问题.     

浅谈多媒体教学在微积分教学过程中的作用

微积分是高等院校各类专业一门重要的公共基础数学课,是学生学习后继课程和科技知识的基础。微积分的教学要贯穿一个学年,要想保持学生在整个微积分学习过程中的学习热情,教学手段的改革是必须的。本文从多媒体教学与微积分教学的完美结合来阐述微积分课堂的教学手段的改革。     

浅谈采用多媒体教学方式应该注意的几个问题

随着计算机及网络技术的广泛应用,采用多媒体技术应用于教学过程成为一种重要的手段,多媒体教学的优点也渐渐凸显。科学使用多媒体教学手段,对激发学生的学习兴趣有很大的帮助。随着多媒体教学手段的不断普及,应用多媒体教学方式也存在着一定的弊端,需在教学过程中引起重视。     

浅谈计算机辅助教学

随着多媒体计算机技术的发展,多媒体教学以其直观、形象、灵活生动的教学形式已成为一重要的教学辅助手段,也成为大学教学改革的基本方向.本文探讨了开发CAI课件的重要性,对CAI课件的制作流程、开发方法、注意问题提出了自己的看法和建议.     

浅谈多媒体教学课件的制作

随着计算机多媒体技术的日趋成熟与普及，多媒体课件在教学中的作用也日益明显。制作多媒体课件也就成为教师必须掌握的一门技术。制作多媒体课件首先要确定课题，准备课件制作的素材，然后通过软件进行课件的制作。     

浅谈高等职业教育中多媒体教学的重要性

高职高专的计算机教学中引入多媒体教学是必要的,它可以提高学生学习的主动性,有效地贯彻教学原则,促进师生的交流,并能更好地体现高职高专教学的应用性。引入多媒体教学的同时不能完全放弃原有的教学方式。长期的教学实践证明,计算机教学中,传统的教学方式是行之有效的,仍应是主要的教学方式,多媒体和网络技术再重要,也只能起必要的辅助作用。为了充分发挥新技术的优势,学校在硬件配置、教师在软件开发方面还要做一些建设性工作。     

浅谈多媒体教学课件对初中音乐课堂教学的应用

在初中音乐课堂教学中运用多媒体技术制作课件,已成为现在中学音乐课教学研究和发展的热点。它非常有利于初中学生的艺术素质教育,并以其特有的形象直现性和应用交互性为学生提供了全新的音乐学习方法。本文通过对多媒体技术在音乐课教学中的应用进行探讨。     

浅谈多媒体辅助教学存在的几个问题

多媒体辅助教学已经深入教学领域,取得了巨大的教学成果,但在使用中存在诸多问题,不仅与教学规律相冲突,也违背了多媒体教材的特点。因此,从实际出发,找出问题并寻求解决办法,以便更好地为教学服务。     

浅谈计算机在素质教育中的应用

一、计算机在课堂理论教学中的应用 近年来以计算机多媒体技术为基础的计算机辅助教学系统被越来越多的院校所采用，很多的院校还为此建立了专门的多媒体教室，开发出了多学科、多层次、种类齐全的多媒体教学软件及课件，计算机辅助教学系统展现出了日益强大的生命力和活力。多媒体教学同传统的教学手段相比，具有无可比拟的优势。     

浅谈计算机多媒体在教学中的作用

多媒体技术在教学上,它既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息,又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式。     

浅谈计算机多媒体在教学中的作用

进入21世纪。现代教育是以计算机多媒体教学为手段，它已应用到各个教学领域当中，标志着教学媒体质的飞跃。计算机多媒体的应用，使教学手段更加丰富，它是一种把文本、图形、视频图像、动画和声音等运载信息的媒体集成在一起，既能向学生快速提供丰富多彩的集图、文、声于一体的教学信息．又能为学生提供生动、友好、多样化的交互方式，对教学效果的提高起到促进作用。因此，在教学上运用多媒体教学，符合现代化教学规律的要求。     

浅谈多媒体教学之利弊

近年来随着计算机技术的不断发展,多媒体技术迅速兴起,并逐渐走进课堂.它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式和交互性、直观性的表现手法,对于提高学生的知识水平和培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势.但是实际教学中多数教师只是在盲目的、过多的使用多媒体教学,而没有觉察到它所带来的弊端.本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点.     

合理利用多媒体教学应把握的几个问题

计算机多媒体技术作为一种认知工具．具有声、像、图、文并茂的特点。当它与学习理论、传授理论的有机结合时,不仅能充分调动学员的积极性、激发学员的求知欲、活跃学员的思维、拓展学员的想象力,而且在提高课堂教学效果、优化课堂结构等方面．都起着不可估量的作用。但是,在多媒体辅助教学的实践中,仍有几个问题必须引起重视。     

浅谈多媒体教学之利弊

近年来随着计算机技术的不断发展，多媒体技术迅速兴起，并逐渐走进课堂。它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式和交互性、直观性的表现手法，对于提高学生的知识水平和培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势。但是实际教学中多数教师只是在盲目的、过多的使用多媒体教学，而没有觉察到它所带来的弊端。本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点。     

浅谈多媒体教学之利弊

近年来随着计算机技术的不断发展,多媒体技术迅速兴起,并逐渐走进课堂。它运用图文并茂、声像俱佳的表现形式和交互性、直观性的表现手法,对于提高学生的知识水平和培养学生的创造思维有着传统教学无法比拟的优势。但是实际教学中多数教师只是在盲目的、过多的使用多媒体教学,而没有觉察到它所带来的弊端。本文就多媒体技术在教学中的利弊阐述一下作者自己的观点。